Кадр № 6 «Ввічливі слова. Хто на них чекає?»
Пейзаж похмурого осіннього дня, проглядають лише окремі деталі-прикмети Чомусика,Пояснійки,Доведунчика.(Виконаннязавданьвідповіднодознаків1,5,3,2.)Обмін думками про те, чому так сіро й похмуро навколо.
— Хто образився чи засумував? Як можна допомогти друзям?
Придумування лагідних слів-звертань, висловлювання подяки, задоволення трьом друзям. Пошук тих, хто чекає на добрі слова. Малювання такого кадру муль- тибуса, де ніхто не сумує. Пригадування добрих слів, прислів’їв і приказок про до- броту.
Кадр № 7
«Ми в дорозі»(малюнок-пейзаж за текстом вірша)
Сонечко,сонечко, А в політравиченька,
Гляньнам увіконечко, Житечко,пшениченька
Усміхнись. Піднялась.
Додітокмалесеньких Сонечко,сонечко,Своїмяснимличеньком Гляньнамувіконечко,Повернись. Привітай
Сонечко,сонечко, Ззолотоюволею,Глянь, щобнашавишенька ТаланомтадолеюРозвилась, Ріднийкрай.
(Виконаннязавданьвідповіднодознаків5,4,2.)Проведенняурокумилуванняпри-родоюзуточненнямпогляду,пози,рухів. Віднаходженняуприродіпари, якапоказує відношення«між».Головне—відчутитапередатинебайдужістьоднедоодного,тобто відчути пейзажне яккартинку,аякбезпосередню подію. Виконання вправи «Знайдипару»—«Хтобезкогонеможежити».Показурухах,малюнкахпроявівтурботиталаски. Пригадування загадок, віршів, жартів, прикметпровзаємозв’язокуприродісвоєїпаридрузів.(Завданнявиконуютьсяякудитячомусадку,таківдома.)Проведеннягри«Прокогозадумано?».Хто хоче,придумуєсвоюсторінкудокниги казок «Провсе-все-все».
Кадр № 8
«Цікаве поряд з нами»Малюнок або обігрування ситуації за текстом: Вигнув спину кіт-приблуда:
— Бачте, схожий на верблюда!
(Виконання завдань відповідно до знаків 5, 4.)
Спочатку виконання завдань у підгрупах, а потім спілкування за бажанням у грі-імпровізації «Хто на кого схожий» з доказами від імені Чомусика, Пояснійки, Доведунчика. Проведення гри «Відгадай задумане» (відтворення без слів образів звірів,предметів).
Кадр № 9
«Яка головонька, така й розмовонька»(малюнки: «кІт» і «кИт»)
Знайдітьвідгадкутакоїзагадки:«Унашоїбабусісидитьгістьукожусі,проти печігріється,безводичкимиється».(Виконаннязавданьвідповіднодознаків1,5,2,4.)Придумайте, як ця загадка була вперше сказана. Чому так говорять про кота? А що означає ось цей вислів: «Яка головонька, така й розмовонька»? Що було б, якби вбабусіживкит?Придумайтецюісторію.Разоміздрузямипригадайтезагадкипро різніпредмети.Якможнарозповістипроних?(Звуками,словамиібезслів,рухами,малюнкамитощо.)Проведітьгру«Відгадай-но».Щозробитьїїщецікавішою?
Кадр № 10
«Яквідгадкипоховалисьухатки»(малюнкиваріантіввідгадкиназагадку«Безвікна,бездверейповнахаталюдей»(гарбуз,огірок,мак)іграфічнісхемицихслів.)(Виконаннязавданьвідповіднодознаків5,2,3.)
Чому в однієї загадки кілька відгадок? Чим вони схожі й відмінні? Ви вже багато знаєте і вмієте гратися з навколишніми предметами. Чи хочете потрапити на галявину загадок? Вирішить самі, як це можна зробити. Складіть свої стежинки, завдання, ігри — Бабуся-Загадуся чекає на вас. Не забувайте, що вмієте висловлю- вати прохання, подяку іт.ін. всім, хто вамдопомагає.