- •1. Характеристика понятий «социальные технологии» и «технологии социальной работы». Функции, принципы, условия, признаки технологизации деятельности в социальной работе.
- •2. Этапы разработки технологий социальной работы.
- •4. Сущность, структура и содержание технологического процесса. Его процедурные этапы.
- •3.Факторы, обусловливающие разнообразие технологий ср.Многообразие соцтехнологий и технологий соцработы.Функциональные технологии соцработы.Частные технологии соц-работы.
- •5. Этапы и операции замкнутого цикла технологического процесса.
- •7. Организационно-распорядительные методы в социальной работе.
- •8. Психологические методы в социальной работе.
- •9. Педагогические методы в социальной работе.
- •11. Целеполагание в технологии социальной работы: значение, типы и принципы.
- •10. Социально-экономические методы в социальной работе.
- •13. Социальная диагностика: цель, сущность, принципы.
- •15.Социальная адаптация: понятие, содержание, виды.
- •16. Этапы адаптационного процесса, его формы. Критерии эффективности социальной адаптации.
- •17. Социальная экспертиза: цель, задачи, функции. Объекты социальной экспертизы и субъекты экспертных оценок. Виды социальной экспертизы.
- •18. Организационные модели социальной экспертизы. Метод социальной экспертизы.
- •20. Направления социальной работы в терапевтической практике. Этапы и виды социальной терапии.
- •21. Социальная профилактика: цель, задачи, принципы.
- •22. Уровни и виды социальной профилактики.
- •23.Стадии, формы и методы социальной профилактики. Направления профилактической деятельности социальных служб.
- •24.Социальное консультирование.Принципы и типы социально-психологического консультирования.
- •25.Направления,
- •26.Посредническая деятельность в социальной работе. Функции, принципы, направления социального посредничества. Техника посреднической деятельности.
- •27.Социальная опека и попечительство.
- •29.Социальное страхование:виды,задачи,функции государственного соцстрахования.Фонд соцзащиты населения.
- •30.Содержание социальных технологий по связям с общественностью.Задачи,функции и принципы работы специалиста по связям с общественностью.
- •31. Направления работы социальных служб по связям с общественностью.
- •32.Микросоциальная среда, ее функции. Принципы работы в микросоциальной среде.
- •33.Организация работы по месту жительства.
- •34.Технологии социальной работы в сельской местности.
- •35.Технологии и принципы соцработы в микросоциальной среде.Роли специалиста по социальной работе в микросоциальной среде.Основные принципы и модели работы в микросоциальной среде.
- •38.Социальная работа в производственной сфере: сущность, виды.
- •39.Социальная работа в пенитенциарной системе.
- •40.Подходы к феномену семьи в теории и практике социальной работы.
- •41.Социально-организационные технологии соцработы с семьёй.
- •42.Социально-терапевтические подходы в технологии соцработы с семьёй.
- •44.Особенности социальной работы с дезадаптированными детьми и подростками.
- •45.Категории детей и подростков,нуждающихся в соцподдержке и помощи.Направления соцработы с ними.
- •46. Социальная работа с молодежью: задачи, направления, технологии.
- •47.Особенности пожилого человека как клиента.Требования к технологии соцработы с пожилыми и престарелыми людьми.
- •48.Направления соцзащиты пожилых людей.Государственная политика в отношении пожилых и престарелых людей.
- •49.Формы и методы работы с пожилыми и престарелыми людьми.
- •50.Медико-социальная помощь как часть социальной работы с инвалидами.
- •51. Социальная защита инвалидов. Концепция независимой жизни инвалидов.
- •52. Технологии социальной работы с инвалидами.
- •53. Организация социальной работы с лицами без определенного места жительства.
- •54. Технология социальной работы с беженцами и незаконными мигрантами. Направления практической социальной работы.
- •55. Технологии социальной работы с различными категориями населения за рубежом (страна по выбору студента).
24.Социальное консультирование.Принципы и типы социально-психологического консультирования.
Социальное консультирование – это технология оказания социальной помощи путём преимущественно психологического воздействия на человека или малую группу в целях их социализации, восстановления и оптимизации их социальных функций, ориентиров, выработки социальных норм поведения и общения. Консультирование может быть юридическим, медицинским, психологическим, социально-психологическим, социально-педагогическим в зависимости от ситуации, в которой необходимо принять решения.
Принципы психологического консультирования:
-доброжелательное и безоценночное отношение к клиенту;
-ориентация на нормы и ценности клиента;
-осторожное отношение к советам;
-разграничение личных и профессиональных отношений;
-включенность клиента и психолога в процесс консультирования.
Выделяются следующие типы консультирования:
· психолого-педагогическое (анализ проблем и психологических причин трудностей в обучении и воспитании детей; вопросов повышения квалификации учителей и воспитателей; педагогического руководства, управления детскими и взрослыми группами и коллективами; задач совершенствования содержания и методов обучения с учетом психологических особенностей обучаемых; психологическое обоснование педагогических инноваций и др.);
· профессиональное, деловое (обсуждение проблем профориентации и профессионального выбора, совершенствования и развития профессиональных способностей; определение возможностей улучшения организации труда, повышения работоспособности; управленческое консультирование; рекомендации по поводу оптимизации деловых переговоров и т.д.);
· семейное и супружеское (обсуждаются проблемы выбора спутника жизни, оптимального построения и регулирования отношений в семье, предупреждения и разрешения конфликтов во внутрисемейных отношениях, вопросы взаимоотношений с семьями близких родственников, психологические проблемы развода, текущие внутрисемейные сложности);
· интимно-личностное (затрагивает проблемы межличностных отношений, личностного самоопределения, психологических и поведенческих недостатков личности, негативных и устойчивых эмоциональных переживаний, вопросы сексуальных отношений, психогенных заболеваний и др.).
Другим основанием классификации является количество клиентов, одновременно консультируемых одним консультантом.
По этому критерию выделяются два типа консультирования:
· индивидуальное;
· групповое (работа с двумя и более клиентами, в том числе с семьей, коллективом управленцев, профессиональным, учебным коллективом и т.д.).
Следующим критерием для выделения типов консультирования является пространственная и временная организация консультативного процесса. По данному основания также выделяются два типа консультирования:
· контактное, или очное (психолог непосредственно встречается и беседует с клиентом лицом к лицу: в зарубежной литературе употребляется термин «face-to-face counseling»):
· дистантное, или заочное (подразделяется на телефонное и письменное).
Далее, типы консультирования можно вычленять по возрастному критерию: каков возраст лица, по поводу которого клиент обратился к консультанту, и возраст самого клиента. По возрастному основанию можно выделить такие типы консультирования:
· консультирование по проблемам детства и подростничества;
· консультирование взрослых людей;
· консультирование по проблемам старения.
Существуют определенные возрастные ограничения консультируемых лиц. Результативность консультирования как метода будет невысокой у детей и подростков до 15 лет, так как у них еще не сформированы достаточный уровень рефлексии, саморегуляция, чувство ответственности за себя и близких. К лицам более младшего возраста оптимально применима не консультативная, в психокоррекционная, психотерапевтическая помощь в дополнение к обучающим и воспитательным воздействиям. Результативность консультирования может снижаться в пожилом, и особенно – в старческом возрасте, если усиливается возрастной эгоцентризм, доминируют жесткие стереотипы, характеризующие убеждения человека и его отношение к предметному и социальному окружению.
Наконец, критерием для разграничения типов консультирования может выступать характер консультативной помощи: прямой, адресованный непосредственно лицу, испытывающему психологические трудности, или косвенный – по поводу знакомых и близких клиента, обратившегося за консультацией.
По этому критерию выделяются два типа консультирования;
· прямое, непосредственное;
· косвенное, опосредованное участием и влиянием знакомых и близких.
Во втором случае ответственность за эффективность применения рекомендаций и советов консультанта в значительной мере несет клиент-посредник.
