4. Употребление однородных членов

• Нельзя в ряд однородных членов предложения включать видовые и родовые понятия: В комнате стояли столы стулья, книжный шкаф, современная мебель, (имеется в виду, что первые названные предметы не относились к современной мебели, но такое соединение неудачно).

• Не следует соединять в качестве однородных членов далекие по смыслу понятия: "изучать музыку и болезни".

• Однородные члены должны лексически сочетаться с тем словом в предложении, с которым они связаны по смыслу. Так, нельзя сказать: Много критических замечаний и ценных предложений было вынесено в ходе обсуждения вопроса (нельзя "внести замечания").

• Можно опускать одинаковые предлоги: Они вдвоем несли большой поднос с горшками молока, тарелками, ложками, сахаром, ягодами, хлебом.

• Нельзя опускать разные предлоги: В дни фестиваля в Москве бесчисленное множество людей было на площадях, бульварах, улицах, переулках, (перед последним словом нужен -уже другой предлог: в переулках).

• Однородные члены могут быть выражены морфологически неодинаковыми словами: Вошел юноша высокого роста, лет двадцати, в очках, с портфелем в руке.

Но не сочетаются как однородные члены имя существительное и неопределенная форма глагола. Так, нельзя сказать: "Я люблю футбол и плавать".

• При двойных (сопоставительных) союзах однородные члены располагаются так, что один из них ставится при первой части союза, а другой – при второй: Я читаю не только газеты, но и журналы; нельзя сказать: "Я не только читаю газеты, но и журналы".

• Нельзя создавать неправильные пары сопоставительных союзов:

"не только – а также" (вместо не только – но и);

"как – а также" (вместо как – так и) и т. п.

Например, неправильно построено предложение С успехом выступили как исполнители главных ролей, а также все остальные участники спектакля.

• Однородные члены должны быть согласованы в падеже с обобщающим словом.

• Не могут выступать в качестве однородных синтаксических элементов причастный или деепричастный оборот и придаточное предложение. Так, нельзя сказать: "Портфель, лежащий на столе и который, принадлежит преподавателю".

• Однородные члены с различным управлением не должны иметь при себе общее дополнение.

5. Употребление причастных оборотов

• Причастия на -ся следует, где это возможно, заменять страдательными формами: вместо сын, воспитывающийся отцом – нужно сын, воспитываемый отцом. Иногда такая замена необходима потому, что аффикс -ся имеет различные значения, в том числе возвратное и страдательное, которые могут смешиваться; например, вместо груз, отправляющийся на станцию – нужно ... отправляемый ....

• Ошибочны формы причастий на -щий от глаголов совершенного вида (со значением будущего времени), поскольку такой формы причастия не существует (сделающий, вздумающий и т. п.).

• Причастный оборот должен полностью стоять или после определяемого существительного (книга, лежащая на столе), или перед ним (лежащая на столе книга), но не должен разрываться определяемым словом ("лежащая книга на столе").

• Нагромождение причастий создает неблагозвучие.

• Неправильный порядок слов в предложении с обособленным причастным оборотом: Через несколько дней после ссоры Дубровский поймал крестьян Троекурова, в своих лесах, кравших дрова.

6. Употребление деепричастных оборотов

• Деепричастный оборот не может быть употреблен, если действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам: "Возвращаясь домой, меня застиг дождь".

• Деепричастный оборот не может быть употреблен в безличном предложении, имеющем логическое подлежащее: "Подходя к лесу, мне стало холодно".

• Деепричастный оборот не может быть употреблен, если предложение выражено страдательной конструкцией, потому что производитель действия, выраженного сказуемым, и производитель действия, выраженного деепричастием, не совпадают: Поднявшись вверх по Волге, баржа будет выгружена на причале Быково.

• Нагромождение деепричастий создает неблагозвучие.