Вариант 5

I. Акцентологические нормы.

1)Расставьте ударения в словах:

баловать, кашлянуть, лиловеть, принудить, намерение, феномен, дремота, созыв, искра, недуг, асимметрия, бензопровод, вероисповедание, ветеринария, бунгало, генезис, гренадер, диспансер, догмат, жизнеобеспечение, камбала, каталог, квартал, некролог, нефтепровод.

2.) Объясните значения слов с разными ударениями:

кредит – кредит, бронировать – бронировать, погруженный – погружённый, клубы – клубы, ирис – ирис.

3.) Установите особенности произношения данных слов и запишите их транскрипцию:

подсекший, разновременность, расседланный, местоименный, белесый, прачечная, молочница, Ильинична, скворечник, беспорядочный, депрессия, кратер, кредо, критерий, экстерн, тореадор, трио, шоссе, поэтесса, сонет, академия, тенденция, музей, тембр, Одесса, тезис, бороться, мечтается, решаются, говорится, реваншистский, марксизм, ревизионизм.

II. Словообразование (нормы образования слов)

Образуйте все возможные краткие формы и простые формы степеней сравнения; расставьте ударения:

красивый, смешной, хитрый, здоровый, лиловый, круглый, полный, дорогой, естественный

III. Морфология (нормы образования форм слова)

Образуйте формы прошедшего времени (ж.р. и мн.ч.) и расставьте

ударения:

быть, выть, вить, взвиться, злиться, знать, пить, слыть

IV. Лексика (нормы употребления слов в зависимости от значения).

1.) Объясните значение следующих слов иноязычного происхождения:

антипод, беспрецедентный, брифинг, интенсификация, мораторий, статус-кво.

2.) Определите уместность использования иноязычной лексики. Исправьте предложения, если нужно, произведите синонимические замены:

1)Профсоюзы делают сильный акцент на культмассовую работу.

2)Идентичное решение было принято студентами второй группы.

3.) Из поставленных в скобки слов выберите нужный вариант:

(Профилактическое, предупреждающее) влияние новых лекарственных средств еще более разительно.

V. Синтаксис (нормы построения предложения). Найдите и исправьте ошибки, вызванные нарушением лексических и синтаксических норм. Объясните, в чем заключаются ошибки.

1) В XII веке общая культура народа Руси находилась на высокой степени развития.

2) На собрании присутствовали все пайщики паевого общества.

3) По-прежнему ненавидят облаченных властью.

4) Не обращая ни на что вокруг, он начал говорить.

5) Он знает очень много интересного и очень понятливо рассказывает.

6) Среди приглашенных были профессоры, ученые, коммерсанты, банкиры.

7) Тепло в основном уходит через окно, поэтому определите его оптимальные размеры.

8) Наша группа была общительная, сплоченная, дружна, словом.

9) Вслед уходящему поезду провожающие махают руками.

10) Мне не хватает только стакана крепкого чаю. 11) Новую дали почитать книгу мне.

12)Все эти мероприятия рассчитаны на благо природе.

13) Прочитав о боях, мне сразу же представилась эта картина.

14) Эти символы мы унаследовали до самых истоков человечества.

15) В Питере, на Пушкинской улице, живут две американских девушек.