- •Основы латинского языка
- •С медицинской терминологией
- •Опорные конспекты с заданиями для внеаудиторной
- •Самостоятельной работы студентов
- •31.02.01 Лечебное дело
- •Cодержание
- •Латинско-русский словарь………………………………………….. 121 предисловие
- •Анатомический модуль
- •Клинический модуль
- •Фармацевтический модуль
- •Латинский алфавит
- •1.2 Правила чтения гласных и согласных
- •1.3. Д Ифтонги au, eu, ae, oe
- •1.4. Произношение буквосочетаний
- •1.5. Контрольные вопросы
- •1.6. Лексический минимум
- •1.7. Упражнения
- •2.1 Деление слова на слоги
- •2.2 Правила ударения. Ударность (Долгота) и безударность (краткость) предпоследнего (второго) слога
- •2.3 Особенности ударения в словах греческого происхождения
- •2.4 Контрольные вопросы и задачи
- •2.5 Лексический минимум
- •2.6 Упражнения
- •3.1. Грамматические категории имени существительного
- •1. Форму именительного падежа ед. Числа.
- •2. Окончание родительного падежа ед. Числа.
- •3. Обозначение рода (сокращенно одной буквой m, f, n)
- •1 Склонение
- •Vertebra, ae f – позвонок.
- •2 Склонение
- •3 Склонение
- •4 Склонение
- •5 Склонение
- •3.3 Контрольные вопросы
- •3.4 Лексический минимум
- •3.6 Упражнения
- •4.1 Две группы прилагательных
- •4.6 Лексический минимум
- •4.7 Упражнения
- •4.8 Прилагательные второй группы
- •4.10 Упражнения
- •Задачи учебного занятия
- •5.1 Понятие о рецепте
- •Образец рецептурного бланка:
- •5.2 Правила употребления заглавной и строчной букв в фармацевтических названиях
- •5.3 Названия лекарственных растений и их частей
- •5.4 Названия лекарственных форм
- •5.5 Основные способы и правила построения фармацевтических терминов
- •5.6 Вопросы для самоконтроля
- •5.7. Лексический минимум
- •5.8.Упражнения
- •5.9. Стандартные рецептурные формулировки, обозначающие распоряжение, указание
- •5.10. Употребление формы fiat/fiant
- •5.11 Лексический минимум
- •5.12 Упражнения
- •6.1. Правила оформления латинской части рецепта
- •Recĭpe: – Возьми:
- •6.2 Виды рецептурной прописи
- •6.3. Жидкие лекарственные формы
- •6.4. Вопросы для самоконтроля
- •Лексический минимум
- •6.6 Упражнения
- •6.11 Предлог cum в рецептах
- •4. Пасты – Pastae
- •5. Суппозитории – Suppositoria
- •6. Таблетки – Tabulettae
- •7. Драже – Dragées
- •8. Порошки – Pulvĕres
- •9. Капсулы – Capsŭlae
- •6.13 Вопросы для самоконтроля
- •6.14 Лексический минимум
- •6.15 Упражнения
- •Задачи учебного занятия
- •7.1 Латинские названия химических элементов
- •Латинские Названия кислот
- •7.3 Латинские Названия оксидов, пероксидов, гидроксидов
- •7.5 Вопросы для самоконтроля
- •7.6 Лексический минимум
- •7.7 Упражнения
- •Задачи учебного занятия
- •8.1 Названия солей в латинском языке
- •8.2 Особые случаи оформления названия солей калия и натрия
- •8.3 Вопросы для самоконтроля
- •8.4 Лексический минимум
- •8.5 Упражнения
- •Зачет по анатомической и фармацевтической терминологии
- •Установите соответствие в словарной форме существительных:
- •Задачи учебного занятия
- •10.1 Клиническая терминология
- •10.2. Важнейшие греческие и латинские приставки:
- •10.3 Упражнения
- •Задачи учебного занятия
- •11.1 Введение в клиническую терминологию
- •11.2 Перечень терминоэлементов
- •Названия наук, разделов медицины
- •Названия методов обследования человека
- •Хирургические методы лечения
- •11.3 Упражнения
- •11.4 Вопросы для самоконтроля
- •Задачи учебного занятия
- •12.2. Нехирургические методы лечения
- •12.3 Упражнения
- •Задачи учебного занятия
- •13.1. Выучите следующие терминоэлементы:
- •13.2. Выучите следующие терминоэлементы:
- •13.3 Упражнения
- •Задачи учебного занятия
- •14.1. Выучите следующие терминоэлементы:
- •14.2 Упражнения
- •Выучите следующие терминоэлементы:
- •14.4 Упражнения
- •15.1. Терминоэлементы в названиях лекарственных препаратов:
- •15.2 Частотные отрезки
- •Бензобарбитал, метандриол, гидрокортизон, сульфатиазол, окситетрациклин, метилтестостерон, феноксиметилпенициллин, фенобарбитал
- •16.1. Химические элементы в названиях лекарственных препаратов
- •16.2 Приставки в названиях леварственных препаратов
- •16.3. Лекарственные растения в названиях лекарственных препаратов
- •16.4. Отрезки, указывающие на состав препарата
- •16.5. Болезненные состояния в названиях лекарственных препаратов
- •Дополнительные упражнения на повторение и для самостоятельной работы
- •Образец итоГовой контрольной работы
- •I. Укажите значение терминов:
- •II. Образуйте термины со следующим значением:
- •III. Выделите частотные отрезки в названиях лекарственных препаратов, объясните их значение
- •IV. Дополните термин:
- •V. Выписать рецепт (по заданию)
- •Gaudeāmus
- •Латинские выражения Анатомический цикл
- •Фармацевтический цикл
- •Клинический цикл
- •Латинско-русский словарь
- •Gaudeāmus
- •Латинские выражения Анатомический цикл
- •Фармацевтический цикл
- •Клинический цикл
11.3 Упражнения
Упражнение 1. Укажите значение терминов, обозначающих различные области медицины, при необходимости воспользуйтесь словарем:
аллергология, дерматология, анестезиология, гастроэнтерология, наркология, гематология, геронтология, гинекология, кардиология, проктология, невропатология, нефрология, онкология, офтальмология, герниология, оториноларингология, патология, психопатология, пульмонология, танатология, урология, флебология, ангиология, артрология, гепатология, тератология
Упражнение 2. Проанализируйте термины по составу, укажите значение терминов:
angiographia, encephalometria, cholecystographia, metrographia, phlebogramma, rhinoscopia, cystoscopia, craniographia, angioscopia, stomatoscopia, angiocardiographia, cardiometria, otoscopia, cystographia, pharyngoscopia.
Упражнение 3. Образуйте термины с общим конечным терминоэлементом, укажите их значение:
–graphia (a-, dys-, cyst-, angio-, aorto-, phlebo-,gastro-, cranio-, hystero-, cholecysto-, angiocardio-)
–gramma (haemo-, audi-, phlebo-, cardio-, electro/encephalo-)
–metria (oculo-, cysto-, calori-, cephalo-)
–scopia (rhino-, endo-, angio-, cysto-, broncho-, gastro-, thoraco-, duodeno-, laryngo-, gastro/duodeno-)
Упражнение 4. Напишите термины на латинском языке, объясните значение терминов:
гастродуоденоскопия, флебография, остеометрия, цистометрия, риноскопия, артроскоп, дисграфия, томография, бронхоскопия.
Упражнение 5. Образуйте термины со следующим значением:
общее название расстройств письма;
аномалия развития: отсутствие мочевого пузыря;
рентгенограмма сердца и сосудов;
рентгенографическое исследование сустава;
осмотр полости носа;
рентгенография черепа;
осмотр внутренней поверхности желудка и двенадцатиперстной кишки с помощью эндоскопа;
осмотр внутренней поверхности мочевого пузыря с помощью эндоскопа;
11.4 Вопросы для самоконтроля
Какие методы исследования обозначает терминоэлемент “-graphia”?
Какая смысловая разница между терминоэлементами “-graphia” и “-gramma”?
Какой вид обследования обозначает терминоэлемент “-scopia”?
Какая разница между терминами vasographia и angiographia, phlebographia и venographia?
Терминоэлементы, обозначающие названия хирургических и нехирургических методов лечения. |
Занятие 12 |
Задачи учебного занятия
В данном занятии Вы должны:
выучить корневые и конечные терминоэлементы данного занятия, знать терминоэлементы, обозначающие хирургические вмешательства и манипуляции;
12.1. Выучите следующие терминоэлементы:
Хирургические методы лечения
Начальные терминоэлементы |
Конечные терминоэлементы |
Blephar- веко |
-tomia (разрез, рассечение, вскрытие) |
Cheil- губа |
-ectomia –(удаление) |
Col-|colon- толстая (ободочная) кишка |
-stomia (наложение искусственного отверстия, свища) |
Esophag- пищевод |
-pexia (фиксация органа при его опущении) |
Enter- тонкая (тощая) кишка |
-rrhaphia (наложение шва, сшивание, ушивание) |
Hyster- матка |
|
Kerat- роговица |
|
Mast- молочная железа |
|
Mening- мозговая оболочка |
|
Nephr- почка |
|
Pneumon-|pneum- легкое |
|
Proct- прямая кишка |
|
Pyel- почечная лоханка |
|
Splen- селезенка |
|
Typhl- слепая кишка |
|
Ten- cухожилие |
|
