- •Основы латинского языка
- •С медицинской терминологией
- •Опорные конспекты с заданиями для внеаудиторной
- •Самостоятельной работы студентов
- •31.02.01 Лечебное дело
- •Cодержание
- •Латинско-русский словарь………………………………………….. 121 предисловие
- •Анатомический модуль
- •Клинический модуль
- •Фармацевтический модуль
- •Латинский алфавит
- •1.2 Правила чтения гласных и согласных
- •1.3. Д Ифтонги au, eu, ae, oe
- •1.4. Произношение буквосочетаний
- •1.5. Контрольные вопросы
- •1.6. Лексический минимум
- •1.7. Упражнения
- •2.1 Деление слова на слоги
- •2.2 Правила ударения. Ударность (Долгота) и безударность (краткость) предпоследнего (второго) слога
- •2.3 Особенности ударения в словах греческого происхождения
- •2.4 Контрольные вопросы и задачи
- •2.5 Лексический минимум
- •2.6 Упражнения
- •3.1. Грамматические категории имени существительного
- •1. Форму именительного падежа ед. Числа.
- •2. Окончание родительного падежа ед. Числа.
- •3. Обозначение рода (сокращенно одной буквой m, f, n)
- •1 Склонение
- •Vertebra, ae f – позвонок.
- •2 Склонение
- •3 Склонение
- •4 Склонение
- •5 Склонение
- •3.3 Контрольные вопросы
- •3.4 Лексический минимум
- •3.6 Упражнения
- •4.1 Две группы прилагательных
- •4.6 Лексический минимум
- •4.7 Упражнения
- •4.8 Прилагательные второй группы
- •4.10 Упражнения
- •Задачи учебного занятия
- •5.1 Понятие о рецепте
- •Образец рецептурного бланка:
- •5.2 Правила употребления заглавной и строчной букв в фармацевтических названиях
- •5.3 Названия лекарственных растений и их частей
- •5.4 Названия лекарственных форм
- •5.5 Основные способы и правила построения фармацевтических терминов
- •5.6 Вопросы для самоконтроля
- •5.7. Лексический минимум
- •5.8.Упражнения
- •5.9. Стандартные рецептурные формулировки, обозначающие распоряжение, указание
- •5.10. Употребление формы fiat/fiant
- •5.11 Лексический минимум
- •5.12 Упражнения
- •6.1. Правила оформления латинской части рецепта
- •Recĭpe: – Возьми:
- •6.2 Виды рецептурной прописи
- •6.3. Жидкие лекарственные формы
- •6.4. Вопросы для самоконтроля
- •Лексический минимум
- •6.6 Упражнения
- •6.11 Предлог cum в рецептах
- •4. Пасты – Pastae
- •5. Суппозитории – Suppositoria
- •6. Таблетки – Tabulettae
- •7. Драже – Dragées
- •8. Порошки – Pulvĕres
- •9. Капсулы – Capsŭlae
- •6.13 Вопросы для самоконтроля
- •6.14 Лексический минимум
- •6.15 Упражнения
- •Задачи учебного занятия
- •7.1 Латинские названия химических элементов
- •Латинские Названия кислот
- •7.3 Латинские Названия оксидов, пероксидов, гидроксидов
- •7.5 Вопросы для самоконтроля
- •7.6 Лексический минимум
- •7.7 Упражнения
- •Задачи учебного занятия
- •8.1 Названия солей в латинском языке
- •8.2 Особые случаи оформления названия солей калия и натрия
- •8.3 Вопросы для самоконтроля
- •8.4 Лексический минимум
- •8.5 Упражнения
- •Зачет по анатомической и фармацевтической терминологии
- •Установите соответствие в словарной форме существительных:
- •Задачи учебного занятия
- •10.1 Клиническая терминология
- •10.2. Важнейшие греческие и латинские приставки:
- •10.3 Упражнения
- •Задачи учебного занятия
- •11.1 Введение в клиническую терминологию
- •11.2 Перечень терминоэлементов
- •Названия наук, разделов медицины
- •Названия методов обследования человека
- •Хирургические методы лечения
- •11.3 Упражнения
- •11.4 Вопросы для самоконтроля
- •Задачи учебного занятия
- •12.2. Нехирургические методы лечения
- •12.3 Упражнения
- •Задачи учебного занятия
- •13.1. Выучите следующие терминоэлементы:
- •13.2. Выучите следующие терминоэлементы:
- •13.3 Упражнения
- •Задачи учебного занятия
- •14.1. Выучите следующие терминоэлементы:
- •14.2 Упражнения
- •Выучите следующие терминоэлементы:
- •14.4 Упражнения
- •15.1. Терминоэлементы в названиях лекарственных препаратов:
- •15.2 Частотные отрезки
- •Бензобарбитал, метандриол, гидрокортизон, сульфатиазол, окситетрациклин, метилтестостерон, феноксиметилпенициллин, фенобарбитал
- •16.1. Химические элементы в названиях лекарственных препаратов
- •16.2 Приставки в названиях леварственных препаратов
- •16.3. Лекарственные растения в названиях лекарственных препаратов
- •16.4. Отрезки, указывающие на состав препарата
- •16.5. Болезненные состояния в названиях лекарственных препаратов
- •Дополнительные упражнения на повторение и для самостоятельной работы
- •Образец итоГовой контрольной работы
- •I. Укажите значение терминов:
- •II. Образуйте термины со следующим значением:
- •III. Выделите частотные отрезки в названиях лекарственных препаратов, объясните их значение
- •IV. Дополните термин:
- •V. Выписать рецепт (по заданию)
- •Gaudeāmus
- •Латинские выражения Анатомический цикл
- •Фармацевтический цикл
- •Клинический цикл
- •Латинско-русский словарь
- •Gaudeāmus
- •Латинские выражения Анатомический цикл
- •Фармацевтический цикл
- •Клинический цикл
1.3. Д Ифтонги au, eu, ae, oe
Сочетание слогового гласного а, е с неслоговым u называется дифтонгом. Дифтонг образует один слог, поэтому u произносится как белорусское [ў].
Например: áuris [аўрис] – ухо;
pneumonía [пнэўмониа] – пневмония.
Сочетания ае, ое произносятся как русский гласный [э], поэтому их условно называют дифтонгами.
Например: cóstae [костэ] – рёбра;
oedéma [эдэма] – отёк.
Если в сочетаниях ае, ое над е стоят две точки, то эти буквы читаются раздельно.
Например: áёr [аэр] – воздух;
dýspnoё [диспноэ] – одышка.
1.4. Произношение буквосочетаний
1. Буквосочетание qu
Буквосочетание qu перед гласным звуком читается как [кв].
Например: squáma [сквама] – чешуя;
oblíquus [обликвус] – косой.
2. Буквосочетание ngu
Буквосочетание ngu перед гласным звуком читается как [нгв].
Например: língua [лингва] – язык.
Буквосочетание ngu перед согласным звуком читается как [нгу].
Например: língula [лингуля] – язычок.
3. Буквосочетание ti
Буквосочетание ti перед согласным звуком читается как [ти].
Например: tíbia [тибиа] – большеберцовая кость;
cútis [кутис] – кожа.
Если сочетание ti стоит перед гласным звуком, то оно читается как [ци].
Например: articulátio [артикуляцио] – сустав;
spátium [спациум] – пространство.
Если сочетание ti стоит перед гласным, но ему предшествует s или х, то это сочетание читается как [ти].
Например: óstium [остиум] – устье;
míxtio [микстио] – смесь.
4. Буквосочетания ch, ph, th, rh
Буквосочетание |
ch |
произносится как русский звук [х]. |
Буквосочетание |
ph |
произносится как русский звук [ф]. |
Буквосочетание |
th |
произносится как русский звук [т]. |
Буквосочетание |
rh |
произносится как русский звук [р]. |
Например: núcha [нуха] – выя;
phárynx [фаринкс] – глотка;
thórax [торакс] – грудная клетка;
rhizóma [ризома] – корневище.
N.B! Данные буквосочетания встречаются, в основном, в словах греческого происхождения.
1.5. Контрольные вопросы
Сколько букв в латинском алфавите? Прочитайте алфавит.
Назовите гласные и согласные буквы.
Назовите гласные звуки. Как они произносятся?
Какие особенности в чтении имеют следующие буквы: L l, H h, C c, I i, S s, X x, Z z?
1.6. Лексический минимум
ana – по, поровну
caput, it is, n – голова
gutta, ae, f – капля
unguentum, i, n – мазь
lac, lactis, n – молоко
dosis, is, f – доза
aqua, ae, f – вода
herba, ae, f – трава
cystis, is, f – мочевой пузырь
radix, icis, f – корень
hepar, atis, n – печень
acetum, i, n – уксус
os, ossis, n – кость
solutio, onis, f – раствор
thorax, acis, m – грудная клетка
costa, ae, f – ребро
Eucalyptus, i, f – эвкалипт
Rheum, i, n – ревень
Althaea, ae, f – алтей, проскурняк
Aloё, es, f – алоэ, столетник
