Домашнє завдання Ролі в малій навчальній групі

(Для виконання домашнього завдання студентам потрібно об’єднатися у малі групи)

Мета – допомогти студентам визначити свої ролі, які вони переважно виконують у ході роботи в малих навчальних групах.

Процедура:

Крок I. Студенти індивідуально заповнюють запропоновану анкету (форма 1) і підраховують бали по кожній групі ролей шляхом підсумовування відзначених по кожній позиції балів (від 1 до 5). Попередньо знаходять відповідне слово для сегмента із запитанням. Група ролей, яка набрала більшу кількість балів, буде на першому місці, а інші розподіляться відповідно.

Крок II. У малих навчальних групах протягом студенти обговорюють отримані індивідуальні результати, намагаючись знайти їм пояснення.

Крок III. На наступному занятті представники малих навчальних груп доповідають результати обговорень у групах. Далі відбувається загальне обговорення.

Форма 1.

Ваша роль в малій групі

Поведінка	Ніколи	Рідко		Часто	Завжди
Орієнтована на вирішення задачі
1. Проявляю ініціативу у справі	1	2	3	4	5
2. Пришвидшую використання фактів	1	2	3	4	5
3. Пояснюю проблеми	1	2	3	4	5
4. Роблю оцінку	1	2	3	4	5
5. Узагальнюю ідеї	1	2	3	4	5
6. Підтримую роботу в групі	1	2	3	4	5
7. Контролюю роботу групи	1	2	3	4	5
8. Прошу дати більше інформації	1	2	3	4	5
Орієнтована на встановлення відносин
9. Підтримую і надихаю інших	1	2	3	4	5
10. Намагаюся зняти напругу	1	2	3	4	5
11. Умиротворяю членів групи	1	2	3	4	5
12. Допомагаю знайти компроміс	1	2	3	4	5
13. Закликаю інших до участі	1	2	3	4	5
Орієнтована на свої інтереси
14. Проявляю жорстокість	1	2	3	4	5
15. Шукаю визнання	1	2	3	4	5
16. Уникаю участі	1	2	3	4	5
17. Доміную в групі	1	2	3	4	5
18. Прискіпуюся до дрібниць	1	2	3	4	5

Примітка. В порожній комірці потрібно написати слово, яке доповнює вказаний ряд ситуацій.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 15. КЕРІВНИЦТВО, ВЛАДА І ОСОБИСТИЙ ВПЛИВ

“Влада – це такий стіл, з-за якого ніхто добровільно не встає” (Ф. Іскандер)

“Володарюючи над іншими, людина втрачає власну свободу” (Ф. Бекон)

“Найбільша влада – панувати над собою” (Сенека)

Мета заняття:

Ознайомити студентів із формами та особливостями влади і впливу на колектив.

Опрацювавши дану тему, студенти повинні

ЗНАТИ:

• що розуміють під поняттями “влада” і “вплив”;

• що таке баланс влади;

• форми влади і впливу.

ВМІТИ:

• давати тлумачення основним поняттям і термінам;

• використовувати форми впливу і навики переконання людей на практиці.

ОЗНАЙОМИТИСЬ:

• з мистецтвом переконання людей.

Зміст заняття: