3) Гуманистическая психология.

Человек рассматривается как изначально хороший, которому потенциально присущи положительные духовные. Но они могут реализоваться, а могут и нет, зависит от благоприятных социальных условий.

Маслоу. В качестве центральной характеристики личности выделяет иерархию уровней потребностей. Все потребности врожденные.

Потребности в порядке их очередности:

А) физиологические (биологическое выживание человека),

Б) безопасности и защиты - организация стабильности, закон, порядок, предсказуемость событий.

В) принадлежности и любви - привязанность с другими (семья или группа),

Г) признание и уважения - самоуважение и уважение другими.

Д) самоактуализации – желание человека стать тем, чем он может стать. Достигнуть своего потенциала.

Роджерс.

Человек познает себя наблюдая и оценивая свой опыт. Люди не просто способны к личностному росту, а это является для них преобладающей тенденцией.

Я-идеальное - набор представлений, качеств, которыми индивид очень хотел бы обладать. Если между Я-реальным и Я-идеальным разрыв, то человек неудовлетворен.

Тенденция к самоактуализации - стремление живого существа к росту, развитию, самостоятельности. Она врожденная.

Полноценно функционирующая личность: а) открытость переживаниям; б) проживание в настоящий момент; в) вера во внутренние побуждения и интуитивную оценку.

4) Когнитивная психология.

Слово когнитивный происходит от латинского «знать».

Человек не машина, человек «понимающий, анализирующий». Поступок человека включает три компонента: само действие, мысли, чувства, испытываемые при выполнении определенного действия.

Р. Бандура.

Взаимный детерминизм – внутренние детерминанты поведения и внешние являются частью системы, которые действуют на поведение и на различные части системы.

Косвенное подкрепление (косвенные последствия) – наказание или поощрение.

Самоподкрепление - когда люди подкрепляют свое собственное поведение.

Саморегулирование используется для увеличения или уменьшения аффекта самооценки.

Самоэффективность - для объяснения личностного осознания человеком своей способности выстраивать поведение.

27. Основные отечественные теории личности (а.Ф. Лазурский, а.Н. Леонтьев, в.Н. Мясищев, к.К. Платонов, а.В. Петровский).

Леонтьев Алексей Николаевич

Личностью не рождаются, личностью становятся. Личность рождается в обществе. Деятельность – основа личности.

Взаимосвязь природного и средового факторов в формировании личности

Это взаимодействие следует рассматривать в процессе развития личности.

Человек впервые вступает в общество как индивид, наделенный природными свойствами и способностями, личностью он становится в качестве субъекта общественных отношений

В ходе развития личности её мотивы выстраиваются в иерархическую структуру. Некоторые мотивы занимают место подчиняющих себе другие, а некоторые наоборот – опускаются до положения подчиненных. Иерархия мотивов является ядром личности.

Личность рождается дважды: 1. Когда у ребенка появляется полимотивированность (действия выстраиваются в иерархическую структуру). 2. Когда возникает его сознательная личность – человек сам принимает решения и несет ответственность за эти решения.

Формирование личности – процесс непрерывный. Процесс развития личности индивидуален и не повторим.

Лазурский Александр Федорович

Характеристики учения Лазурского

• Целостный и интегральный подход к изучению человека: взаимосвязь всех психических составляющих; функциональная взаимозависимость характера и среды; единство нервной и психической организации человека.

• Объективный, естественно-научный подход в изучении любого психического свойства, характеристики или явления; анализ людей по единой схеме (программа), следовательно, возможность сопоставления.

• Изучение человека в системе его реальных взаимоотношений с миром. Эмпирическое рассмотрение деятельности как фактора детерминации психических явлений.

Личность это сочетание 2 групп элементов:

1.эндопсихические элементы – совокупность таких основных психических функций и способностей как восприимчивость, память, внимание, мышление, воображение, аффективная возбудимость, способность к волевому усилию и т.д., т.е. нервнописхическая организация человека, которая проявляется в 2 свойствах – темперамент и характер (они составляют ядро личности).

2. экзопсихические элементы –отношения личности к различным объектам и проявлениям окружающей действительности.

Эндо и экзопсихика составляют неразрывное единство.

Петровский Артур Владимирович – главная деятельность человека, в которой он проявляется – влияние на других людей. Влияние может быть целенаправленное (прямое, косвенное) и нецеленаправленное. Личность определяется опосредованно, через изменение бытия других людей, с которыми они вступают в деятельность.

Личность - Целостный (совокупный) субъект относительно устойчивой системы субъект-объект-субъектных и субъект-субъектных отношений, складывающихся в деятельности (первый тип) и общении (второй тип) и оказывающих воздействие на других индивидов. Представление личности как часть устойчивой системы отношений снимает противопоставленность личности ее социальному окружению. «Сверхчувственные» качества личности индивид приобретает как носитель характеристик данных отношений.

Движение от понимания группы к пониманию личности.

Три аспекта трактовки личности

1/ Личность трактуется как свойство, присущее самому субъекту; личностное оказывается погруженным во внутреннее пространство бытия индивида.

2/ Способ понимания личности, когда сферой ее определения и существования становится «пространство межиндивидуальных связей». Личностное выступает через групповое, групповое через личностное.

3/ Понимание с учетом воздействия, которое индивид оказывает посредством деятельности (индивидуальной и совместной) на других людей. Важнейшие характеристики личности – в других людях.

Мясищев Владимир Николаевич. Личность - как система отношений человека к окруж. действительности. Самое главное, что определяет л - ее отношение к людям. Первый компонент характеристики личности образует доминирующие отношения личности. Второй - психический уровень (желания, достижения). Здесь снова соприкасаются психолог. и соц. аспекты, которые полностью не совпадают. Уровень развития и избирательная направленность характеризуют отношение л. Третий - динамика реакций л. или то, что называется тип ВНД, темпераментом. Четвертый - взаимосвязь основных компонентов, общая структура личности.

Платонов Константин Константинович

Выделяет 4 подструктуры - взаимосвязанные стороны личности (группы качеств): 1) социальная подструктура (направленность, отношения, мораль - не имеют непосредственно природных задатков и формируются путем воспитания); 2) подструктура опыта (знания, умения, навыки, привычки); 3) подструктура форм отражения (тип памяти и т.д); 4) биологически обусловленная подструктура - биологические свойства (темперамент, возраст, патологии).