38. Законодательство рф о профессиональной деятельности психолога в сфере образования

4 ступени образования:

1.дошкольное – ясли и дет.сад.

2.общее образование – школа.

3.профессиональнрое образование – ПТУ, Вузы.

4.послевузовское образование – аспирантура, магистратура.

Цель психолога в детском дошкольном учреждении – создание условий, способствующих охране физического и психического развития детей. Обеспечение их эмоционального благополучия, свободному и эффективному развитию способностей каждого ребенка.

Основные правовые документы:

1.Пр-з Министерства Образов-я от 31.08.95. Указаны требования к психологу в сфере образования. Псих-г работающий в сфере образования должен знать:

1. декларацию прав и свобод человека

2. конвенцию о правах ребенка

3. конституцию РФ

4. закон об образовании

5. нормативные документа по образованию и воспитанию детей

6. общую педагогическую психологию

2.Закон «Об образовании» от 13.01.96. Права работников сферы образования:

1. участие в управлении образовательным учреждением

2. право на самостоятельный выбор методов работы

3. право на сокращенную рабочую неделю -36 часов в неделю ( психолог – педагог – 26 часов, практический Психолог – 24 часа )

4. право на компенсацию за литературу

5. право на длительный отпуск

3.Пр-з Мин.образования от 14.12.95 – требования к квалификации по разрядам

Психолог – педагог – от 7 до 14 разряда

7 разряд – средние психологические образования

8 – высшие псих. или педагогическое образование с доп. специализацией по психологии

9 – высшие псих. + стаж педагогической работы 2-4 года

10 – высшие псих. + стаж педагогической работы 4-6 лет

11 – только высшее обр + стаж 6-10 лет

12 – стаж более 10 лет

13 –первая квалификационная категория + наличие научной д-ти

14 –высшая квалификационная категория

4. «Об утверждении полож-я о психол-ой службе в системе народного образования» от 19.10.90.

Психологическая служба представляет собой единую систему состоящую из трех основных звеньев:

1. детский практический психологии

2. психологический кабинет УНО

3. центр психологической службы нар-го образования

Ответственность работников психологической службы нар обр:

за правильность психол диагноза, за сохранение протоколов обследования.

Психолог обязан

выполнять указания и рекомендации о задачах и методах работы только со стороны спец-ов, руководящих лиц по профессиональной линии

вести запись и регистрацию всех видов работ

Психолог имеет право

требовать от администрации создания условий

отказаться от выполнения распоряжений администрации, если это противоречит профессионально этическим правилам и задачам психолога по запросам судов психолог может проводить экспертизу психического состояния ребенка.

Основные виды работ, выполняемых психологом в школе:

1. психодиагностика уч-ся

2. индивидуальное и групповое консультирование учителей

3. индивидуальное и групповое консультирование родителей

4. подготовка к педагогическому консилиуму

5. индивидуальное консультирование учащихся начальной школы

6. профконсультирование без психодиагностики средняя школа

7. индивидуальная коррекционная работа с учащимися, включая беседу с родителями и педагогами

8. групповая коррекционная работа

9. групповая тренинговая работа с педагогами

10. подготовка к выступлению на родительских собраниях, педсоветах

11. ежедневная беседа – справки с учителями и учащимися

12. ежедневное итоговое оформление документации, написание отчетов