Оглавление

Введение 5

1. История во французском обществе XIX-XX вв 11

История во Франции: особое положение 14

Общественное применение истории в XIX в 18

История в средней школе 18

Историки и общественная жизнь 23

XX век: расколотая история 28

Начальное образование: другая история 28

Перипетии второй половины XX в 30

2. Профессия "историк" 35

Организация научного сообщества 36

"Анналы" и история-исследование 40

Боевой журнал 40

Институциональное оформление школы 44

Раскол профессии 47

Поляризация влияния 47

Рынок, который трудно регулировать 50

3. Факты и историческая критика 57

Критический метод 58

Факты как доказательства 58

Техники критики 60

Критический дух историка 66

Основания и пределы критики 70

История: познание на основе следов прошлого 70

Нет фактов без вопросов 74

4. Вопросы историка 81

Что такое исторический вопрос? 82

Вопросы и документы 82

Легитимность вопросов 87

Социальная укорененность исторических вопросов 90

Общественная целесообразность и научная целесооб разность 90

Историчность исторических вопросов 92

Личностная укорененность исторических вопросов 95

Груз обязательств 95

Груз личности 97

5. Времена истории 103

История времени 105

Социальное время 105

Унификация времени: христианская эра 106

Направленное время 110

332

Историческая реконструкция времени 113

Время, история и память 113

Работа над временем. Периодизация 117

Множественность времен 121

Понятия 127

Эмпирические понятия 128

Два типа понятий 128

От сжатого описания к идеальному типу 131

Понятия сплетают сеть 136

Понятийный аппарат истории 140

Заимствованные понятия 140

Единицы общественного устройства 141

Историзировать понятия истории 143

История как понимание 147

Автопортрет историка в образе ремесленника 149

История как ремесло 149

Люди — объекты истории 150

История и жизнь 153

Понимание и рассуждение по аналогии 154

Объяснение и понимание 154

Понимание и порядок смысла 156

Внутренний опыт и рассуждение по аналогии 159

История как личное приключение 163

История и общественная практика 163

История как дружба 165

История как история самого себя 168

Воображение и причиновменение 173

В поисках причин 175

Причины и условия 175

Ретросказание 178

Воображаемый опыт 180

Писать историю в сослагательном наклонении 180

Воображаемый опыт 182

Основания и импликации причиновменения 186

Прошлое, настоящее и будущее в прошедшем 186

Объективные возможности, вероятности, фатальная

предопределенность 189

Социологическая модель 195

Метод социологии 198

Отказ от субъективизма 198

Пример самоубийства —^_ 200

Правила метода "⁴2QJ

Метод социологии в применении к истории 20

От типологии к статистике 205

Конструирование показателей 210

Пределы социологического метода 213

Эпистемологические пределы 213

Основные сферы применения 215

333

10. Социальная история 221

Гизо: классы и классовая борьба 222

Пример: появление буржуазии 222

Общественный класс 224

Лабрусс: экономическая база общественных классов 228

Пример, кризис французской экономики в конце эпохи

Старого порядка 228

Экономика, общество, политика 230

Закат Лабруссовой парадигмы 235

Лабруссова парадигма и марксизм 235

Лабруссова парадигма и "новая" история 239

Закат коллективных сущностей 243

11. Построение интриги и нарративность 245

От целого к части 247

Рассказы, картины, комментарии 248

История как вычленение интриги 252

Историческая интрига 254

Интрига как конфигурация 254

Интрига и нарративное объяснение 257

Нарративное объяснение и картины 261

Интрига как синтез 264

Дискурсивный синтез 264

Допущения интриги 266

12. История пишется 273

Особенности исторического текста 276

Насыщенный текст 276

Объективированный и авторитетный текст 277

Многослойный текст 281

Проблемы историописания 285

Мыслимое и пережитое 285

Верно выразить словами 288

Верно выразить неверными словами 291

Заключение: Истина и социальная функция истории ... 295

История и истина 298

Последствия разочарования 298

Объективность, истина, доказательство 301

Двойственная социальная функция 307

История, нация, гражданственность 307

История, самосознание, память 311

Библиографический указатель 321

Указатель текстов и документов 330

Про А.

П 78 Двенадцать уроков по истории. М.: Российск. гос. гуманит. ун-т, 2000. 336 с.

ISBN 5-7281-0425-8

В основе книги лежат лекции, в свое время прочитанные автором в Сорбонне. Последовательно анализируя основные этапы развития исторического метода, А. Про по-новому определяет место истории и историка в современном обществе и в сообществе профессионалов. Эта книга — одновременно вводный курс и серьезный аналитический труд, основанный на обширном историографическом материале и оригинальном подходе к некоторым вечным темам. Обращает на себя внимание логически выдержанная и исключительно доходчивая интерпретация автором таких сложных сюжетов, как проблематика исторического времени, вопрос о понятийном аппарате исторической науки, соотношение методов естественных и гуманитарных наук в широком контексте научного познания и многие другие. Обилие цитат из трудов крупнейших историков и социологов делает эту книгу существенным подспорьем в преподавании ряда исторических и культурологических дисциплин.

Для студентов, преподавателей и всех, интересующихся проблемами исторического познания.