7. Система навчаючих завдань.

Тести для самоконтролю знань-умінь /питання з еталоном відповідей додаються/.

Зразок тесту

Питання 1. Написати у словниковій формі:

1. Тестостерону пропіонат

2. Ретинолу ацетат

3. Скополаміну гідробромід

4. Натрію хлорид

5. Метилсаліцилат

Відповідь: 1. Testosteroni prorionas, i/atis m

2. Retinoli acetas, i/atis m

3. Scopolamini hydrobromidum, i/i n

4. Natrii chloridum, i/i n

5. Methylii salicylas, i/atis m

Питання 2. Перекласти латинською мовою, записати в формах називного та

родового відмінків однини.

1. Простий свинцевий пластир (Пластир свинцю простий)

2. Мазь борної кислоти

Відповідь:

1. Emplastrum Plumbi simplex

Emplastri Plumbi simplicis

2. Unguentum Acidi borici

Unguenti Acidi borici

Питання 3. Перекласти рецепт. Написати слова з Designatio materiarum в словни-

ковій формі.

Візьми: Саліцилової кислоти 1,0

Вісмуту субнітрату 0,1

Білої осадженої ртуті 2,0

Ментолу 0,1

Мазі цинку до 10,0

Змішай, нехай утвориться паста.

Видай.

Познач: Для змащування тріщин заднього проходу.

Відповідь: Acidum salicylicum, i/i n;

Bismuthi subnitras, i/atis m;

Hydrargyrum praecipitatum album, i/i/i n ;

Mentholum, i n;

Unguentum Zinci, i/i n.

Recipe: Acidi salicylici 1,0

Bismuthi subnitratis 0,1

Hydrargyri praecipitati albi 2,0

Mentholi 0,1

Unguenti Zinci ad 10,0

Misce, fiat pasta.

Da.

Signa: Для змащування тріщин заднього проходу.

VІІІ. Методика проведення заняття. Питання, що підлягають вивченню.

№	Питання	Джерело інформації
	Типова модель побудови латинських назв солей.	Підручник, § 210, с. 253-254; § 212, с. 255.
	Особливості утворення найменувань аніонів: а) солей кисневмісних кислот з більшим ступенем окислення; б) солей кисневмісних кислот з меншим ступенем окислення; в) солей безкисневих кислот; г) кислих солей; д) основних солей.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 25.
	Типова модель побудови латинських назв складних ефірів.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 25.
	Лексичний мінімум.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 25.
	Рецепти до теми.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 25.

ІХ. Організаційна структура заняття (технологічна карта).

№	Матеріал, який підлягає вивченню	Засоби навчання	Час. Хв
1.	Організаційний момент.		5
2.	Аналіз контролю змістового модуля №4.	Студентські роботи.	10
3.	Відповіді на питання студентів, що виникли в ході підготовки домашнього завдання.		10
4.	Індивідуальний тестовий контроль засвоєння матеріалу заняття №24.	Варіанти тестового контролю.	15
5.	Повідомлення теми, мети і плану заняття.		5
6.	Пояснення теми, запис студентів.	Підручник, § 210, с. 253-254; методичні матеріали кафедри до заняття № 25.	30
7.	Робота з лексичним мінімумом.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 25.	10
8.	Самостійна робота студентів.	1. Методичні матеріали кафедри до заняття № 25. Рецепти “ex tempore” до теми “Назви солей”. 2.Вправа на переклад фармацевтичних термінів.	25
9.	Запис домашнього завдання	1.Підручник, § 210, с.253-254. 2.Методичні матеріали кафедри до заняття № 25. 3.Домашні рецепти /методичні матеріали кафедри до заняття № 25/. 4.Домашня вправа.	10

Х. Завдання для самопідготовки з метою кращого засвоєння навчального матеріалу.

1.Підручник, § 210, с.253-254; § 212, с. 255.

2.Лексичний мінімум з хімічної номенклатури / методичні матеріали кафедри

до заняття № 25/.

ХІ. Література.

Основна:

1. Латинский язык и основы медицинской терминологии. Под общей редакцией

М. Н. Чернявского.- Минск: “Вышэйшая школа”, 1989.-352 с.

2. Закалюжний М. М., Паласюк Г. Б. Латинська мова і основи медичної термінології.

Підручник.- Тернопіль: “Укрмедкнига”, 2004.- 424 с.

3. Смольська Л. Ю., Кісельова О. Г. Латинська мова і основи медичної термінології: підручник.- К.: “Медицина”, 2008. - 360 с.

4. Посібник з латинської мови та основ медичної термінології. Термінологічний словотвір. Афіксальне словотворення. Автори-укладачі: доц. Кім Л М., ст.викладачі Тихолаз С.І.,

Денека М.Т.,Стоян М.Г., Карпова В.О., Михайлюк Г.Т., викл. Досієнко І.В.-Вінниця, 2006.

-120 с.

Додаткова:

1.Латинский язык и основы медицинской терминологии. Под общей редакцией

М. Н. Чернявского.- М.: “Медицина”, 1997.- 336 с.

2.Краковецька Г. О., Бобирьов Г. О., Бєляєва О. Н. Латинська мова. Рецептура. Клінічна термінологія.- Київ: “Здоров’я”, 1999.-358 с.

3.М. М. Закалюжний, М. А. Андрейчин. Посібник з анатомічної та клінічної термінології.- Київ: “Здоров’я”, 1993.-224 с.

4.Латинська мова. За ред. А. Г. Ступінської. – Київ: “Вища школа”, 1993. 257 с.

5.Міжнародна анатомічна номенклатура. Український стандарт.- К.: “Здоровя”, 2001.-227 с.

6.Энциклопедический словарь медицинских терминов.- М.: “Советская энциклопедия”, -

т. І-1982 – 464 с., т. ІІ-1983- 448 с., т. ІІІ-1984 - 512 с.

7.Arnaudov G. Terminologia medica polуglotta.- Sofia: “Medicina et Physcultura”, 1979.- 943 p.

Кафедра іноземних мов, латинської мови та основ медичної термінології