Курс “Латинська мова та основи медичної термінології”

Методичні вказівки

для студентів I курсу стоматологічного факультету

з латинської мови та основ медичної термінології

щодо підготовки до практичного заняття № 32

І. Тема: 1 Систематизація грецько-латинських дублетних позначень.

2 Конструювання клінічних термінів.

3 Клінічні діагнози /інфекційні хвороби /.

ІІ. Актуальність теми полягає в системному та цілісному повторенні активного запасу клінічної лексики, осмисленому аналізі терміноелементів у складі клінічних термінів, етимологічних та семантичних аспектів структури термінів, засвоєнні методики перекладу клінічних діагнозів відповідної кафедри /акушерство і гінекологія/.

ІІІ. Цілі навчання:

1. системно засвоїти грецько-латинські дублетні позначення;

2. уміти конструювати клінічні терміни з ТЕ у словниковій формі;

3. уміти утворювати терміни із заданим значенням і пояснювати зміст терміна в

цілому;

4. уміти визначати грецькі ТЕ у складних клінічних термінах, що вказані

латинською та українською мовами, вказувати їх значення та тлумачити

терміни;

5. уміти транслітерувати клінічні терміни в словниковій формі, дотримуючись

правильної орфографії ТЕ;

6. уміти розпізнавати в клінічних термінах зазначені ТЕ, диференціювати їх

значення; вміти пояснювати клінічні терміни, що містять грецькі

терміноелементи;

7. уміти перекладати клінічні діагнози, дотримуючись правильного порядку

слів та правил узгодження.

ІV. Забезпечення вихідного рівня знань та вмінь.

Для досягнення мети заняття необхідно мати базові знання та вміння з такого матеріалу:

	Питання	Джерело інформації
1.	Знати грецько-латинські дублетні позначення.	Методичні матеріали кафедри занять №№ 29-31.
2.	Знати орфографію даних терміноелементів.	Методичні матеріали кафедри занять №№ 29-31.
3.	Знати клінічну лексику в об’ємі 40 одиниць.	Методичні матеріали кафедри занять №№ 29-31.
4.	Структурні моделі клінічних термінів.	Методичні матеріали кафедри занять №№ 29-31.

V. Зміст навчання.

Перелік конкретних знань і умінь, яких необхідно набути при вивченні теми.

Студент повинен знати:

1. грецько-латинські дублетні позначення;

2. значення і орфографію грецьких ТЕ;

3. знати клінічну лексику до теми.

Студент повинен вміти:

1. конструювати клінічні терміни і писати їх в словниковій формі;

2. транслітерувати терміни з української мови на латинську в словниковій

формі;

3. перекладати багатослівні клінічні терміни;

4. перекладати клінічні діагнози.

VІ. Орієнтовна основа дії (ООД).

Короткі методичні вказівки щодо роботи студентів:

1. запам’ятайте грецько-латинські дублетні позначення;

2. навчіться виділяти та пояснювати значення ТЕ у клінічних термінах;

3. зверніть увагу на те, що при конструюванні медичних термінів

використовують початкові і кінцеві ТЕ. Характер останніх визначає

словникову форму термінів;

4. зверніть увагу на те, що ТЕ, який входить до складу дублетного

позначення, частіше буває початковим у складі клінічного терміна;

5. повторіть правило використання інтерфікса при конструюванні клінічних

термінів;

6. працюючи над лексичним мінімумом, обов’язково виділяйте кожен ТЕ у

клінічному терміні;

7. запам’ятайте клінічну лексику до теми.

VІІ. Система навчаючих завдань.

Тести для самоконтролю знань – умінь (питання з еталонами відповідей додаються).

Зразок тесту

I. Позначити грецько-латинськими дублетами анатомічні утворення (якщо назвa не дублюється, то одним словом у словниковій формі):

1	тіло	8	око
2	шкіра	9	повіка
3	голова	10	рогівка
4	рука	11	судина
5	кінцівка	12	вена
6	грудна клітка	13	кров
7	живіт	14	пульс

Еталон відповіді

1	тіло somat pulsus, us m	8	око ophthalm oculus, i m
2	шкіра dermat cutis, is f	9	повіка blephar palpebra, ae f
3	голова cephal caput, it is n	10	рогівка kerat cornea,ae f
4	рука cheilr, chir manus, us f	11	судина angi vas, vasis n
5	кінцівка acr membrum, i m	12	вена phleb vena, ae f
6	грудна клітка steth thorax,acis m	13	Кров haemat sanguis, inis m
7	живіт lapar abdomen, inis n	14	пульс sphygm pulsus, us m

VІІІ. Методика проведення заняття. Питання, що підлягають вивченню.

№	Питання	Джерело інформації
1.	Систематизація грецько-латинських дублетних позначень /частини І, ІІ/.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 32.
2	Конструювання клінічних термінів.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 32.
3	Лексичний мінімум.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 32 (лексичні мінімуми ).
4	Аудиторна робота.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 32.
5	Латинська фразеологія.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 32.
6	Клінічні діагнози /акушерство і гінекологія/.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 32.

ІХ.Організаційна структура заняття (технологічна карта).

№	Питання	Література	Час. хв
1.	Організаційна частина. Відповіді на питання студентів, Які виникли в процесі підготовки до заняття.		7
2.	Перевірка вихідного рівня знань. Письмовий тестовий контроль.	Варіанти тестового контролю.	10
3.	Пояснення теми, мети; подача плану. Пояснення нового теоретичного матеріалу.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 32.	8
4.	Самостійна робота студентів.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 32.	30
5.	Підведення підсумків заняття, оцінка роботи студентів.	Перевірений тестовий контроль.	15
6.	Завдання для самостійної роботи вдома.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 32.	20

Х. Завдання для самопідготовки з метою кращого засвоєння навчального матеріалу.

1. Методичні матеріали кафедри до заняття № 32.

2. Латинські афоризми.

ХІ. Література.

Основна:

1. Латинский язык и основы медицинской терминологии. Под общей редакцией

М. Н. Чернявского.- Минск: “Вышэйшая школа”, 1989.-352 с.

2. Закалюжний М. М., Паласюк Г. Б. Латинська мова і основи медичної термінології.

Підручник.- Тернопіль: “Укрмедкнига”, 2004.- 424 с.

3. Смольська Л. Ю., Кісельова О. Г. Латинська мова і основи медичної термінології: підручник.- К.: “Медицина”, 2008. - 360 с.

Додаткова:

1.Латинский язык и основы медицинской терминологии. Под общей редакцией

М. Н. Чернявского.- М.: “Медицина”, 1997.- 336 с.

2.Краковецька Г. О., Бобирьов Г. О., Бєляєва О. Н. Латинська мова. Рецептура. Клінічна термінологія.- Київ: “Здоров’я”, 1999.-358 с.

3.М. М. Закалюжний, М. А. Андрейчин. Посібник з анатомічної та клінічної термінології.- Київ: “Здоров’я”, 1993.-224 с.

4.Латинська мова. За ред. А. Г. Ступінської. – Київ: “Вища школа”, 1993. 257 с.

5.Міжнародна анатомічна номенклатура. Український стандарт.- К.: “Здоровя”, 2001.-227 с.

6.Энциклопедический словарь медицинских терминов.- М.: “Советская энциклопедия”, -

т. І-1982 – 464 с., т. ІІ-1983- 448 с., т. ІІІ-1984 - 512 с.

7.Arnaudov G. Terminologia medica polуglotta.- Sofia: “Medicina et Physcultura”, 1979.- 943 p.

Кафедра іноземних мов, латинської мови та основ медичної термінології