Курс “Латинська мова та основи медичної термінології”

Методичні вказівки

для студентів I курсу стоматологічного факультету

з латинської мови та основ медичної термінології

щодо підготовки до практичного заняття № 31

І. Тема:1. Окремі ТЕ, які означають фізичні властивості, якості та ін.

/aut…necr/.

2. Клінічні діагнози / ортодонтія/.

ІІ.Актуальність теми полягає в активному вивченні грецьких терміноелементів та засвоєнні клінічних термінів, осмисленому аналізi внутрішньої структури термінів, розвитку умінь конструювання термінів та диференціювання наукових лексичних одиниць, засвоєнні особливостей перекладу клінічних діагнозів /інфекційні хвороби/.

ІІІ. Цілі навчання:

1. засвоїти грецькі терміноелементи які позначають фізичні властивості,

якості та інші ознаки;

2. уміти розпізнавати в клінічних термінах зазначені ТЕ, диференціювати їх

значення; вміти пояснювати клінічні терміни, що містять грецькі

терміноелементи;

3. уміти утворювати терміни із заданим значенням і пояснювати зміст терміна в

цілому;

4. уміти визначати грецькі ТЕ у складних клінічних термінах, що вказані

латинською та українською мовами, вказувати їх значення та тлумачити

терміни;

5 уміти транслітерувати клінічні терміни в словниковій формі,

дотримуючись правильної орфографії ТЕ;

6 уміти конструювати клінічні терміни з ТЕ у словниковій формі;

7 уміти перекладати клінічні діагнози, дотримуючись правильного порядку

слів та правил узгодження.

ІV. Забезпечення вихідного рівня знань та вмінь.

Для досягнення мети заняття необхідно мати базові знання та вміння з такого матеріалу:

	Питання	Джерело інформації
1.	Знати грецькі терміноелементи (oxy… psych, plegia-phrenic).	Методичні матеріали кафедри до заняття № 30.
2.	Знати орфографію грецьких терміноелементів.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 30.
3.	Знати клінічну лексику /30 одиниць.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 30.
4.	Переклад і тлумачення клінічних термінів.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 30.

V. Зміст навчання.

Перелік конкретних знань і умінь, яких необхідно набути при вивченні теми.

Студент повинен знати:

1. значення ТЕ і їх орфографію;

2. клінічну лексику;

3. словникову форму усіх лексичних одиниць.

Студент повинен вміти:

1 визначати ТЕ у клінічному терміні латинською і українською мовами;

2 логічно пов’язувати за змістом ТЕ складного клінічного терміна при перекладі з латинської українською мовою;

3 за завданням будувати складний клінічний термін, обираючи відповідні за змістом ТЕ;

4 пояснювати клінічні терміни, що містять ТЕ;

5 конструювати клінічні терміни, використовуючи вивчені ТЕ;

6 правильно здійснювати переклад клінічних діагнозів з української мови на латинську.

VІ. Орієнтовна основа дії (ООД).

Короткі методичні вказівки щодо роботи студентів:

1. запам’ятайте окремі ТЕ та їх значення;

2. вивчіть клінічну лексику, яка містить грецькі ТЕ;

3. запам’ятайте клінічні діагнози, особливості перекладу, словникову форму;

4. працюючи над лексичним мінімумом, обов’язково виділяйте кожен ТЕ у клінічному терміні;

5. запам’ятайте клінічну лексику до теми.

VІІ. Система навчаючих завдань.

Тести для самоконтролю знань – умінь (питання з еталонами відповідей додаються).

Зразок тесту

I. Написати терміноелементи, що мають значення:

1. сам, власний, автоматичний

2. інший, незвичайний

3. другий, несхожий

II. Підкреслити терміноелементи, підписати їх значення. Сформулювати значення термінів:

1. xanthopsia, ae f

2. necrosis, is f

III. Перекласти клінічний діагноз. Написати слова в словниковій формі:

хронічний алкоголізм

Еталон відповіді

I. Написати терміноелементи, що мають значення:

1. сам, власний, автоматичний aut-

2. інший, незвичайний all-

3. другий, несхожий heter-

II. Підкреслити терміноелементи, підписати їх значення. Сформулювати значення термінів:

1. xanthopsia, ae f - порушення зору, при якому предмети здаються вифарбуваними в жовтий колір.

xanth – жовтий opsia – зорове сприйняття

2. necrosis, is f – некроз, припинення життєдіяльності, тканини, певної частини живого організму.

necr –мертвий, омертвіння osis – захворювання незапального характеру.

III. Перекласти клінічний діагноз. Написати слова в словниковій формі:

alcoholismus, i m – алкоголізм chronicus, a, um – хронічний

Alcoholismus chronicus - хронічний алкоголізм

VІІІ. Методика проведення заняття.

Питання, що підлягають вивченню.

№	Питання	Джерело інформації
1.	Окремі ТЕ, які означають фізичні властивості, якості та ін. /aut…necr/.	Підручник, §162А, Б с.195-197 /aut…necr/.
2	Лексичний мінімум.	Лексичний мінімум /autohaemotherapia/ Методичні матеріали кафедри до заняття № 31.
3	Клінічні діагнози /інфекційні хвороби/.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 31.
4	Спеціальні клінічні вирази.	Латинська фразеологія.
5	Аудиторна робота.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 31.

ІХ. Організаційна структура заняття (технологічна карта).

№	Питання	Література	Час,хв
1.	Організаційна частина. Відповіді на питання студентів, Які виникли в процесі підготовки до заняття.		10
2.	Перевірка вихідного рівня знань. Письмовий тестовий контроль.	Варіанти тестового контролю.	5 10
3.	Пояснення теми, мети; подача плану. Пояснення нового теоретичного матеріалу.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 31.	10
4.	Самостійна робота студентів.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 31.	15
5.	Підведення підсумків заняття, оцінка роботи студентів.	Перевірений тестовий контроль.
6.	Завдання для самостійної роботи вдома.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 31.	5
7.	Завдання для самостійної роботи вдома.	1.Методичні матеріали кафедри до заняття № 31. 2.Переклад діагнозів домашнього завдання.	15 10

Х. Завдання для самопідготовки з метою кращого засвоєння навчального матеріалу.

1. Підручник, §162А, Б с.195-197 /aut…necr/.

2. Лексичний мінімум /autohaemotherapia/. Методичні матеріали кафедри до

заняття №29.

3. Латинські афоризми.

ХІ. Література.

Основна:

1. Латинский язык и основы медицинской терминологии. Под общей редакцией

М. Н. Чернявского.- Минск: “Вышэйшая школа”, 1989.-352 с.

2. Закалюжний М. М., Паласюк Г. Б. Латинська мова і основи медичної термінології.

Підручник.- Тернопіль: “Укрмедкнига”, 2004.- 424 с.

3. Смольська Л. Ю., Кісельова О. Г. Латинська мова і основи медичної термінології: підручник.- К.: “Медицина”, 2008. - 360 с.

Додаткова:

1.Латинский язык и основы медицинской терминологии. Под общей редакцией

М. Н. Чернявского.- М.: “Медицина”, 1997.- 336 с.

2.Краковецька Г. О., Бобирьов Г. О., Бєляєва О. Н. Латинська мова. Рецептура. Клінічна термінологія.- Київ: “Здоров’я”, 1999.-358 с.

3.М. М. Закалюжний, М. А. Андрейчин. Посібник з анатомічної та клінічної термінології.- Київ: “Здоров’я”, 1993.-224 с.

4.Латинська мова. За ред. А. Г. Ступінської. – Київ: “Вища школа”, 1993. 257 с.

5.Міжнародна анатомічна номенклатура. Український стандарт.- К.: “Здоровя”, 2001.-227 с.

6.Энциклопедический словарь медицинских терминов.- М.: “Советская энциклопедия”, -

т. І-1982 – 464 с., т. ІІ-1983- 448 с., т. ІІІ-1984 - 512 с.

7.Arnaudov G. Terminologia medica polуglotta.- Sofia: “Medicina et Physcultura”, 1979.- 943 p.

Кафедра іноземних мов, латинської мови та основ медичної термінології