Курс «Латинська мова та основи медичної термінології»

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

для студентів I курсу стоматологічного факультету

з латинської мови та основ медичної термінології

щодо підготовки до практичного заняття № 34

І.Тема: 1. Контроль змістового модуля № 6.

2. Підготовка до контролю підсумкового модуля № 2.

3. Клінічні діагнози /онкологія/ .

ІІ. Актуальність теми полягає в об’єктивному контролі клінічної термінології:

активного засвоєння клінічної лексики, осмисленого аналізу термінологічних підсистем, розвитку вміння визначати етимологічні та семантичні аспекти клінічних термінів, конструювання та читання внутрішньої структури термінів, засвоєння методики перекладу клінічних діагнозів /нервові хвороби/. Даний матеріал забезпечує розвиток здібностей оперуванню клінічною термінологією, умінню диференціювати наукові лексичні одиниці.

ІІІ. Цілі навчання:

1. Завершальний етап по закріпленню знань та умінь за розділом: клінічна

термінологія.

2. Системно засвоїти грецько-латинські дублети терміноелементи.

3. Уміти розпізнавати в клінічних термінах зазначені ТЕ, диференціювати їх значення; вміти пояснювати клінічні терміни, що містять грецькі терміноелементи.

4. Уміти утворювати терміни із заданим значенням і пояснювати зміст терміна в цілому.

5. Уміти транслітерувати клінічні терміни в словниковій формі, дотримуючись правильної орфографії ТЕ.

6. Уміти перекладати клінічні діагнози, дотримуючись правильного порядку слів та правил узгодження.

7. Володіти теоретичним та практичним матеріалом розділу: клінічна термінологія.

ІV. Забезпечення вихідного рівня знань та вмінь.

Для досягнення мети заняття необхідно мати базові знання та вміння з такого матеріалу:

№ п/п	Завдання	Джерело інформації
1.	Знати грецько-латинські дублетні позначення;	Конспект занять №№ 27-34.
2.	Знати орфографію та значення грецьких терміноелементів.	Конспект занять №№ 27-34.
3.	Знати клінічну лексику.	Конспект занять №№ 27-34.
4.	Конструювання та структурні моделі клінічних термінів.	Конспект занять №№ 27-34.
5.	Ттранслітерувати клінічні терміни.	Конспект занять №№ 27-34.
6.	Перекладати клінічні діагнози.	Конспект занять №№ 27-34.

V. Зміст навчання. Перелік конкретних знань і умінь, яких необхідно набути при вивченні теми:

Студент повинен знати:

1. Грецько-латинські позначення.

2. Значення ТЕ і їх орфографію.

3. Клінічну лексику.

Студент повинен вміти:

4. Визначати терміноелементи, підписувати їх значення. Давати тлумачення термінів.

5. Перекладати клінічні діагнози, дотримуючись правильного порядку слів та правил узгодження.

VІ. Орієнтовна основа дії (ООД). Короткі методичні вказівки щодо роботи студента:

1. Повторіть грецько-латинські дублетні позначення та окремі ТЕ.

2. Повторіть лексику пройдених занять.

VІІ. Система навчаючих завдань. Тести для самоконтролю знань – умінь (питання з еталонами відповідей додаються).

Питання:

I. Написати грецько-латинські дублети зі значенням:

1. клітина 2. тканина 3.м’яз

4. сухожилок 5. жирова тканина (жир) 6. голова

II. Позначити грецькими терміноелементами:

1. хірургічний розтин

2. хірургічне видалення

3. накладання штучного отвору

4. прикріплення, фіксація

5. зашивання

III. Підкреслити ТЕ, підписати їх значення. Пояснити терміни:

1. polyarthritis, itiditis f

aetiotropus, a, um

anaesthesia, ae f

encephalocele, es f

carcinoma, atis n

2. нефропексія міома фітотерапія

IV. Сконструювати терміни і написати латинською мовою в словниковій

формі:

нижче норми + дія (знижена реактивність організму);

опушення (нирки, шлунку);

видалення нирки;

наука, яка вивчає хвороби очей та їх лікування;

запалення (слизової оболонки) рота.

V. Транслітерувати латинською мовою в словниковій формі:

1. міокардит

2. флебектазія

VI. Перекласти клінічний діагноз. Написати слова в словниковій формі:

астматичний стан

Еталон відповіді:

I. Написати грецько-латинські дублети зі значенням:

клітина – cyt- cellula, ae f

тканина – hist- textus, us m

м’яз – myo- musculus, i m

сухожилок – ten- tendo, inis m

жирова тканина (жир) – lip- adeps, adipis m

II. Позначити грецькими терміноелементами:

хірургічний розтин – tomia

хірургічне видалення – ectomia

накладання штучного отвору – stomia

прикріплення, фіксація – pexia

зашивання – rhaphia

III. Підкреслити ТЕ, підписати їх значення. Пояснити терміни:

а) polyarthritis, itiditis f – запалення декількох суглобів

^{б агато суглоб запалення}

aetiotropus, a, um – направлений проти причини захворювання

^{причина хвороба направлення}

anaesthesia, ae f – відсутність чутливості

^{відсутність почуття}

encephalocele, es f – черепно-мозкова грижа

^{головний мозок грижа}

carcinoma, atis n - злоякісна пухлина, яка розвивається з епітеліальної тканини

^{рак пухлина}

б) нефропексія – фіксація нирки

^{нирка прикріплення}

міома – доброякісна пухлина, яка походить від м’язової тканини

^{м’яз пухлина}

фітотерапія - лікування хвороб за допомогою лікарських рослин

^{рослина лікування}

IV. Сконструювати терміни і написати латинською мовою в словниковій

формі:

1. нижче норми + дія (знижена реактивність організму) – hypergia, ae f

2. опушення (нирки, шлунку) – nephroptosis, is f, gastroptosis, is f

3. видалення нирки – nephrectomia, ae f

4. наука, яка вивчає хвороби очей та їх лікування – ophthalmologia, ae f

5. запалення (слизової оболонки) рота – stomatitis, itiditis f

V. Транслітерувати латинською мовою в словниковій формі:

міокардит – myocarditis, itiditis f

флебектазія – phlebectasia, ae f

VI. Перекласти клінічний діагноз. Написати слова в словниковій формі:

астматичний стан – status asthmaticus

status, us m asthmaticus, a, um

VІІІ. Методика проведення заняття. Питання, що підлягають вивченню:

№ п/п	Питання	Джерело інформації
1.	Перекласти латинською мовою назви лікарських препаратів, записати у формах називного та родового відмінків.	Методичні матеріали кафедри. Підручник. Конспект.
2.	Виділити частотні відрізки, вказати їх значення.	Методичні матеріали кафедри:списки назв лікарських засобів.
3.	Перекласти рецепти латинською мовою. Записати у повній та скороченій формах.	Методичні матеріали кафедри ( рецепти занять №№ 18-26 ).
4.	Визначити терміноелементи, підписати їх значення. Дати тлумачення термінів.	Методичні матеріали кафедри (заняття №№ 27-34).
5.	Перекласти клінічні діагнози	Методичні матеріали кафедри.
6.	Підготовка до підсумкового модуля ІІ.	Методичні матеріали кафедри. Підручник. Конспект.

ІХ.Організаційна структура заняття (технологічна карта):

№ п/п	Питання	Література	Час. хв
1.	Організаційна частина. Відповіді на питання студентів, Які виникли в процесі підготовки до заняття.		10
2.	Змістовий модуль №6.	Варіанти завдань змістового модуля №6.	40
3.	Пояснення теми, мети; подача плану. Пояснення нового теоретичного матеріалу.	Методичні матеріали кафедри.	8
4.	Самостійна робота студентів.	Методичні матеріали кафедри до заняття.	22
5.	Підведення підсумків заняття, оцінка роботи студентів.	Перевірені варіанти змістового модуля №6.	5
6.	Завдання для самостійної роботи вдома.	Методичні матеріали кафедри.	5

Х. Завдання для самопідготовки:

1. Методичні матеріали кафедри.

2. Клінічні діагнози /онкологія/ .

3. Латинські афоризми.

ХІ. Література.

Основна:

1. Латинский язык и основы медицинской терминологии. Под общей редакцией

М. Н. Чернявского.- Минск: “Вышэйшая школа”, 1989.-352 с.

2. Закалюжний М. М., Паласюк Г. Б. Латинська мова і основи медичної термінології.

Підручник.- Тернопіль: “Укрмедкнига”, 2004.- 424 с.

3. Смольська Л. Ю., Кісельова О. Г. Латинська мова і основи медичної термінології: підручник.- К.: “Медицина”, 2008. - 360 с.

4. Посібник з латинської мови та основ медичної термінології. Термінологічний словотвір. Афіксальне словотворення. Автори-укладачі: доц. Кім Л М., ст.викладачі Тихолаз С.І.,

Денека М.Т.,Стоян М.Г., Карпова В.О., Михайлюк Г.Т., викл. Досієнко І.В.-Вінниця, 2006.

-120 с.

Додаткова:

1.Латинский язык и основы медицинской терминологии. Под общей редакцией

М. Н. Чернявского.- М.: “Медицина”, 1997.- 336 с.

2.Краковецька Г. О., Бобирьов Г. О., Бєляєва О. Н. Латинська мова. Рецептура. Клінічна термінологія.- Київ: “Здоров’я”, 1999.-358 с.

3.М. М. Закалюжний, М. А. Андрейчин. Посібник з анатомічної та клінічної термінології.- Київ: “Здоров’я”, 1993.-224 с.

4.Латинська мова. За ред. А. Г. Ступінської. – Київ: “Вища школа”, 1993. 257 с.

5.Міжнародна анатомічна номенклатура. Український стандарт.- К.: “Здоровя”, 2001.-227 с.

6.Энциклопедический словарь медицинских терминов.- М.: “Советская энциклопедия”, -

т. І-1982 – 464 с., т. ІІ-1983- 448 с., т. ІІІ-1984 - 512 с.

7.Arnaudov G. Terminologia medica polуglotta.- Sofia: “Medicina et Physcultura”, 1979.- 943 p.

Кафедра іноземних мов, латинської мови та основ медичної термінології