Курс “Латинська мова та основи медичної термінології”

Методичні вказівки

для студентів I курсу стоматологічного факультету

з латинської мови та основ медичної термінології

щодо підготовки до практичного заняття № 33

I. Тема: 1. Систематизація окремих ТЕ.

2. Структурний аналіз і конструювання клінічних термінів.

3. Підготовка до контролю змістового модуля № 6.

II. Актуальність теми полягає в системній активізації значення та орфографії окремих грецьких терміноелементів та цілісному повторенні запасу клінічної лексики, осмисленому аналізі терміноелементів у складі клінічних термінів, етимологічних та семантичних аспектів структури термінів.

ІІI. Цілі навчання:

1. системно засвоїти грецькі терміноелементи;

2. уміти утворювати терміни із заданим значенням і пояснювати зміст терміна

в цілому;

3. уміти конструювати клінічні терміни у словниковій формі;

4. уміти визначати грецькі ТЕ у складних клінічних термінах, що вказані

латинською та українською мовами, вказувати їх значення та тлумачити

терміни;

5. уміти транслітерувати клінічні терміни в словниковій формі,

дотримуючись правильної орфографії ТЕ;

6. уміти розпізнавати в клінічних термінах зазначені ТЕ, диференціювати їх

значення; вміти пояснювати клінічні терміни, що містять грецькі

терміноелементи;

7. уміти перекладати клінічні діагнози, дотримуючись правильного порядку

слів та правил узгодження.

8. володіти теоретичним та практичним матеріалом розділу: клінічна

термінологія.

IV. Завдання на формування та перевірку вихідного рівня знань та вмінь.

Для досягнення мети заняття необхідно мати базові знання та вміння з такого

матеріалу:

	Завдання	Джерело інформації
1.	Грецько-латинські дублетні позначення.	Матеріали занять №№ 27-32.
2.	Орфографія даних терміноелементів.	Матеріали занять №№ 27-32.
3.	Клінічна лексика в об’ємі 30 одиниць.	Матеріали занять №№ 27-32.
4.	Структурні моделі клінічних термінів.	Матеріали занять №№ 27-32.

V.Зміст навчання.

Перелік конкретних знань і умінь, яких необхідно набути при вивченні теми.

Студент повинен знати:

1. грецько-латинські дублетні позначення;

2. значення ТЕ і їх орфографію;

3. клінічну лексику до теми.

Студент повинен вміти:

4. візуально визначати ТЕ у клінічному терміні, що написаний латинською і українською мовами;

5. логічно пов’язувати за змістом ТЕ складного клінічного терміна при перекладі з латинської українською мовою;

6. конструювати клінічні терміни, використовуючи вивчені дублетні позначення та ТЕ;

7.правильно перекладати клінічні діагнози з української мови латинською і навпаки;

8. транслітерувати клінічні терміни.

VI. (ООД) Орієнтовна основа дії (ООД).

Короткі методичні вказівки щодо роботи студента:

1. повторіть грецько-латинські дублетні позначення;

2. повторіть грецькі ТЕ;

3. перегляньте вивчені лексичні мінімуми;

4 продублюйте латинськими словами в словниковій формі терміни лексичних

мінімумів;

5. зверніть увагу на те, що при конструюванні медичних термінів

використовують початкові і кінцеві ТЕ. Характер останніх визначає словникову

форму термінів.

VІІ. Тести для самоконтролю знань – умінь (питання з еталонами відповідей

додаються).

Зразок контролю змістового модуля № 6

I. Написати грецько-латинські дублети зі значенням:

1. клітина 2. тканина 3.м’яз

4. сухожилок 5. жирова тканина (жир) 6. голова

II. Позначити грецькими терміноелементами:

1. хірургічний розтин

2. хірургічне видалення

3. накладання штучного отвору

4. прикріплення, фіксація

5. зашивання

III. Підкреслити ТЕ, підписати їх значення. Пояснити терміни:

1. polyarthritis, itiditis f

aetiotropus, a,

anaesthesia, ae f

encephalocele, es f

carcinoma, atis n

2. нефропексія міома фітотерапія

IV. Сконструювати терміни і написати латинською мовою в словниковій

формі:

1. нижче норми + дія (знижена реактивність організму)

2. опушення (нирки, шлунка)

3. видалення молочної залози

4. наука, яка вивчає хвороби очей та їх лікування

5. запалення (слизової оболонки) прямої кишки

V. Транслітерувати латинською мовою в словниковій формі:

4. міокардит

5. флебектазія

VI. Перекласти клінічний діагноз. Написати слова в словниковій формі:

4. астматичний стан

5. міома матки

Еталон відповіді

I. Написати грецько-латинські дублети зі значенням:

клітина – cyt- cellula, ae f

тканина – hist- textus, us m

м’яз – myo- musculus, i m

сухожилок – ten- tendo, itis m

жирова тканина (жир) – lip- adeps, adipis m

II. Позначити грецькими терміноелементами:

хірургічний розтин – tomia

хірургічне видалення – ectomia

накладання штучного отвору – stomia

прикріплення, фіксація – pexia

зашивання – rhaphia

III. Підкреслити ТЕ, підписати їх значення. Пояснити терміни:

а). polyarthritis, itiditis f – запалення декількох суглобів.

^{б агато суглоб запалення}

aetiotropus, a, um – направлений проти причини захворювання.

^{причина хвороба направлення}

anaesthesia, ae f – відсутність чутливості

^{відсутність почуття}

encephalocele, es f – черепно-мозкова грижа

^{головний мозок грижа}

carcinoma, atis n - злоякісна пухлина, яка розвивається з епітеліальної тканини

^{рак пухлина}

б). нефропексія – фіксація нирки

^{нирка прикріплення}

міома – доброякісна пухлина, яка походить від м’язової тканини

^{м’яз пухлина}

фітотерапія -лікування хвороб за допомогою лікарських рослин

^{рослина лікування}

IV. Сконструювати терміни і написати латинською мовою в словниковій

формі:

1. нижче норми + дія (знижена реактивність організму) – hypergia, ae f

2. опушення (нирки, шлунка) – nephroptosis, is f, gastroptosis, is f

3. видалення молочної залози – mastectomia, ae f

4. наука, яка вивчає хвороби очей та їх лікування – ophthalmologia, ae f

5. запалення (слизової оболонки) прямої кишки – proctitis, itiditis f

V. Транслітерувати латинською мовою в словниковій формі:

1. міокардит – myicarditis, itifitis f

2. флебектазія – phlebectasia, ae f

VI. Перекласти клінічний діагноз. Написати слова в словниковій формі:

1. астматичний стан – status asthmaticus

status, us m asthmaticus, a, um

2. міома матки – myoma uteri

myoma, atis n uterus, i m

VIII. Методика проведення заняття. Питання, що підлягають вивченню.

№	Питання	Джерело інформації
1.	Систематизація окремих ТЕ.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 33.
2.	Конструювання клінічних термінів.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 33.
3.	Лексичний мінімум.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 33 (лексичний мінімум).
4.	Аудиторна робота.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 33.
5.	Латинська фразеологія.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 33.
6.	Підготовка до контролю змістового модуля № 6.	Методичні матеріали кафедри до занятть №№ 27-33.

IХ. Організаційна структура заняття (технологічна карта).

№	Питання	Література	Час. хв
1.	Організаційна частина. Відповіді на питання студентів, які виникли в процесі підготовки до заняття.		10
2.	Перевірка вихідного рівня знань. Письмовий тестовий контроль.	Варіанти тестового контролю.	40
3.	Пояснення теми, мети; подача плану. Пояснення нового теоретичного матеріалу.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 33.	8
4.	Самостійна робота студентів.	Методичні матеріали кафедри до занятть №№ 27-33.	22
5.	Підведення підсумків заняття, оцінка роботи студентів.	Перевірений тестовий контроль.	5
6.	Завдання для самостійної роботи вдома.	Методичні матеріали кафедри до заняття №№ 27-33.	5

X. Завдання для самопідготовки:

1. Методичні матеріали кафедри до занять №№. 27-33.

2. Латинські афоризми.

ХІ. Література.

Основна:

1. Латинский язык и основы медицинской терминологии. Под общей редакцией

М. Н. Чернявского.- Минск: “Вышэйшая школа”, 1989.-352 с.

2. Закалюжний М. М., Паласюк Г. Б. Латинська мова і основи медичної термінології.

Підручник.- Тернопіль: “Укрмедкнига”, 2004.- 424 с.

3. Смольська Л. Ю., Кісельова О. Г. Латинська мова і основи медичної термінології: підручник.- К.: “Медицина”, 2008. - 360 с.

Додаткова:

1.Латинский язык и основы медицинской терминологии. Под общей редакцией

М. Н. Чернявского.- М.: “Медицина”, 1997.- 336 с.

2.Краковецька Г. О., Бобирьов Г. О., Бєляєва О. Н. Латинська мова. Рецептура. Клінічна термінологія.- Київ: “Здоров’я”, 1999.-358 с.

3.М. М. Закалюжний, М. А. Андрейчин. Посібник з анатомічної та клінічної термінології.- Київ: “Здоров’я”, 1993.-224 с.

4.Латинська мова. За ред. А. Г. Ступінської. – Київ: “Вища школа”, 1993. 257 с.

5.Міжнародна анатомічна номенклатура. Український стандарт.- К.: “Здоровя”, 2001.-227 с.

6.Энциклопедический словарь медицинских терминов.- М.: “Советская энциклопедия”, -

т. І-1982 – 464 с., т. ІІ-1983- 448 с., т. ІІІ-1984 - 512 с.

7.Arnaudov G. Terminologia medica polуglotta.- Sofia: “Medicina et Physcultura”, 1979.- 943 p.

Кафедра іноземних мов, латинської мови та основ медичної термінології