Розділ і. Культура фахового мовлення

Тема 1.1 Вступ. Державотворча роль мови. Мова як засіб пізнання, мислення, спілкування. Стилі мовлення План.

1. Предмет і структура курсу «Українська мова за професійним спрямуванням».

2. Нормативні документи про державний статус української мови.

3. Мова як генетичний код нації, засіб пізнання, мислення, спілкування, як показник рівня культури людини.

4. Мовний суржик. Проблеми екології української мови.

5. Стилі сучасної української мови.

6. Особливості лексики та синтаксичної організації офіційно-ділового стилю.

Основні знання, які студент повинен набути при вивченні теми:

1. Важливість вивчення курсу «Українська мова за професійним спрямуванням», його мету і предмет.

2. Які нормативні документи визначають статус української мови.

3. Чому мору називають генетичним кодом нації.

4. Що таке мовний суржик, причини його появи.

5. Особливості стилів та жанрів сучасної української літературної мови.

Завдання для самостійної роботи студентів:

1. Опрацювати теоретичний матеріал за поданим вище планом.

2. Усно чи письмово виконати вправи до теми.

3. Підготувати повідомлення і реферати на теми :

   • «Стилі мовлення»

   • «Особливості лексики та синтаксичної організації офіційно-ділового стилю»

Література:

1. Глущик С.В., Дияк О.В., Шевчук С.В. Сучасні ділові папери: Навчальний посібник. – К.: А.С.К, 2003.

2. Загнітко А.П., Данилюк І.Г. Українське ділове мовлення: професійне і непрофесійне спілкування. –Д., 2004.

3. Зубков М.Г. Сучасна українська ділова мова. – Х., 2007.

4. Іванова І.Б. Українське ділове мовлення: Навчальний посібник. – Х.:Парус, 2005.

5. Паламар Л.М. Кацавець Г.М. Мова ділових паперів: Практичний посібник. – К.: Либідь, 1998.

6. Український правопис/ НАН України, Ін-т мовознавства ім. О.О Потебні, Ін-т укр. Мови. – К.: Наук. думка, 1996.

Нормативні документи про державний статус української мови

Завдання 1. Прочитайте Статтю 10 Конституції України. Які обв’язки покладає на себе держава стосовно функціонування української мови?

Стаття 10. Державною мовою в Україні є українська мова. Держава забезпечує всебічний розвиток і функціонування української мови в усіх сферах суспільного життя на всій території України.

В Україні гарантується вільний розвиток, використання і захист російської, інших мов національних меншин України.

Держава сприяє вивченню мов міжнародного спілкування.

Застосування мов в Україні гарантується Конституцією України та визначається законом.

Завдання 2. Прочитайте. Прокоментуйте останній абзац тексту. Чому українська мова в Україні потребувала захисту?

Мова виражає єдність держави. У національній державі ототожнюються держава, нація і мова. Кожна держава постійно тримає в полі зору мовні проблеми суспільства.

Одним з найвищим виявів самоутвердження нації є державний статус її мови, який законодавчо забезпечує її функціонування в усіх без винятку сферах суспільного життя. Цей статус має бути закріплений в Основному законі держави – Конституції.

Державною мовою буває переважно мова корінного населення країни. Від 1 січня 1990 року формально набув чинності Закон «Про мови в УРСР», який утверджує державність української мови. Цей закон прийнято через необхідність захисту української мови, яка виявилася відтиснутою на периферію суспільного функціонування в найбільш важливих сферах життя (Я. Радевич-Винницький)

Така важлива роль мови у суспільному житті зобов’язує добре знати її: вивчати лексичний склад, фонетичну систему, граматичну будову, стилістичні особливості. Наша мова має такі ознаки, які посутньо вирізняють її з-поміж інших мов: лексичне багатство, фонетичну розкіш, невичерпні словотворчі ресурси, синтаксичну гнучкість.

Якби такими неповторними характеристиками були наділені інші мови, про це знав би увесь світ. Ми ж мовчимо, або навіть відхрещуємося від своєї самобутності. І в цьому наша слабкість.

Завдання 3. Прочитайте текст. Як ви розумієте думку, висловлену в останньому реченні.

Державність української мови має бути реалізована в галузі народної освіти, діяльності державних та адміністративних органів, у сфері виробництва, науки й техніки, культури й мистецтва, транспорту й засобів масової інформації. Водночас держав повинна забезпечити можливість вивчення рідної мови на всіх рівнях освіти – від дитячих дошкільних закладів до останнього курсу вузу й аспірантури. Держава повинна дбати про те, щоб не виникала невідповідність між декларуванням державності мови і реалізацією цього статусу.

Завдання 4. І. Ознайомтеся зі статтею. Визначте основну думку. Що ви можете додати до сказаного. З чим ви не згодні? Випишіть ключові слова статті.

Уже давно і для всіх стала аксіомою теза про те, що мова – то головна ознака нації, то інтегруючий чинник держави, підвалина духовності нації.

Українською мовою вийшла в світ найдревніша конституція Пилипа Орлика, нею писали свої твори безсмертні Тарас Шевченко і Леся Українка, на її основі було створено перший у світі словник комп’ютерної термінології.

З любов’ю і великою шаною ставляться до української мови свідомі громадяни держави нашої, бо, справді, гідна подиву животворна сила нашої мови, її здатність відновлюватися після, здавалося б, повної руйнації. Українська мова, яка впродовж століть жила в імперському світі заборн і принижень, не тільки вистояла, зберігши свою неповторність, а й одержала в демократичному світі визнання, статус державної.

Сьогодні українська мова успішно розширює сферу свого функціонування, зростає увага до культури усного й писемного мовлення. Стає престижним розмовляти гарною, добірною українською мовою, приходить розуміння того, що добре знання державної мови – важлива професіограма людей різних спеціальностей (За В. Горбачуком).

ІІ. Поясніть значення виділених слів. Розкажіть одногрупникам, до яких словників слід звернутися.

ІІІ. На прикладах речень із тексту розкажіть, які розділові знаки ставляться всередині речення.