Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Praktikum_MPD.doc
Скачиваний:
3
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
967 Кб
Скачать
☆

Заучите весь словообразовательный материал.

Veni, vidi, vici. – Пришел, увидел, победил.

Vivĕre est cogitāre. – Жить – значит мыслить.

Sapienti sat. – Для понимающего достаточно (т.к. он понимает с полуслова).

Дополнительные упражнения для самостоятельной работы

Задание 1. Проанализируйте структуру терминов, переведите:

neoplasma pelvis renalis; amputatio traumatĭca pedis bilaterālis; neoplasma malignum ductus biliāris; oedema pulmonum toxicum; operatio plastĭca mandibŭlae; paralўsis faciēi; neoplasma malignum ossium longōrum extremitātis inferiōris; oedēma cerebri traumatĭcum; punctio liquoris cerebrospinalis; ruptūra utĕri; stenosis ostii aortae; transplantatio renis; trepanatio cranii; herpes zoster. 14

Задание 2. Постройте термины:

астматический синдром; вторичное злокачественное новообразование легкого; доброкачественное новообразование губы; меланома кожи; полип полости носа; ампутация матки; язвенный гингивит; желтая дистрофия печени; опухоль шейки матки; острый ревматический эндокардит. 10

Занятие 14

ТЕМА: III ЦКР. Студенческтй гимн «GAUDEAMUS».

ЦЕЛЬ: Для успешного овладения темой необходимо:

  • знать правила основосложения; минимум дублетных и одиночных ТЭ;

  • знать характерные структурные особенности клинических терминов;

  • уметь анализировать и конструировать сложные термины и дифференцированно применять греко – латинские дублеты;

  • владеть переводом греко-латинских ТЭ и навыками построения терминов.

Вопросы для рассмотрения: для систематизации грамматического материала используйте контрольные вопросы, данные в занятиях 10-13.

Основные понятия темы: словообразовательные модели в клинической терминологии - анализ и построение терминов.

Рекомендуемая литература:

Бухарина Т.Л., Михина Т.В. Руководство к практическим занятиям по латинскому языку и основам терминологии. М., Медицина, 2004. - 230 с.

Самостоятельная работа студентов к занятию.

Задание 1. Приступайте к составлению таблицы № 5 – одиночные терминоэлементы. .

Таблица № 8 «Одиночные ТЭ, обозначающие функциональные и патологические состояния, процессы»

Греческие дублеты

Значение

Пример

bio–

жизнь, жизненные процессы

pnoe–, –pnoea

дыхание

geno–, –genesis,

–genesia, –genia

рождение, происхождение, развитие

aesthesio–, –aesthesia

чувство, ощущение, чувствительность

astheno– , –asthenia

слабость, ослабление

spiro–

относящийся к дыханию, дыхательный

pneumo–, pneumato–

воздух, газ в органе

aero–

воздух, воздушный

–kinesia, kinemato–,

kinemo–, kineto–

относящийся к движению

–crin–, –crinia

отделение, секреция, выделение

–emĕsis

рвота

–penia

недостаток, уменьшение кол-ва (кровяных телец)

–сytosis

повышение содержания кол-ва клеток

–rhoea

течение, истечение секрета или жидкости

–rhagia

кровотечение из какого-то органа

–stasis

застой, естественная остановка, стаз

tono–, –tonia

напряжение, тонус

–plasia

образ-ние, развитие ткани, клеток, органов

–tensio

гидростатическое давление

–tropho–, –trophia

питание, кровоснабжение органов

oxy–, –oxia

  1. окисленный,

  2. относящийся к кислороду

phago–, –phagia

глотание, поедание

philo–, –philia

любовь, склонность

phobo–, –phobia

боязнь

tropo–, –tropia

направление, направленность

psycho–, –psychia

относящийся к душевным расстройствам, психике

–plegia

удар, паралич

aetio–

причины заболевания

athero–

отложение жира (напр. в стенке артерий)

morpho–, –morph–

вид, форма

ergo–, –ergia, –urgia

работа, действие; реактивность

dynamo–, –dynamia

сила, усилие

–gnosis, –gnosia

знание; способность узнавать

–po(i)esis, -po(i)et-

выработка (крови, мочи)

–mnesia

память, воспоминание

Задание 2. Проработайте материал Занятия 5 (стр. 97-99). Выполните письменно упр.2-7. Подберите примеры к терминоэлементам в таблицы, запишите их.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]