- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Методические указания для студентов по изучению дисциплины «латинский язык» для подготовки по специальности
- •060105.65 Медико-профилактическое дело
- •Е.В. Костомарова, и.А. Коровина
- •Оренбург 2013
- •Пояснительная записка
- •Советы по организации самостоятельной работы
- •Методика работы над грамматическим материалом
- •Как вести тетради по латинскому языку
- •I семестр
- •Работа над лексикой
- •Занятие 1 - 2
- •Занятие 3
- •Дополнительные упражнения для самостоятельной работы
- •Занятие 4
- •Дополнительные упражнения для самостоятельной работы
- •Занятие 5
- •Дополнительные упражнения для самостоятельной работы
- •Занятие 6
- •Дополнительные упражнения для самостоятельной работы
- •Занятие 7.
- •Дополнительные упражнения для самостоятельной работы
- •Занятие 8.
- •Дополнительные упражнения для самостоятельной работы
- •Занятие 9.
- •Дополнительные упражнения для самостоятельной работы
- •Модуль 3. Введение в клиническую терминологию.
- •Занятие 10.
- •«Словообразование в клинической терминологии».
- •Дополнительные упражнения для самостоятельной работы
- •Занятие 11.
- •Дополнительные упражнения для самостоятельной работы
- •Занятие 12.
- •Заучите весь словообразовательный материал.
- •Заучите весь словообразовательный материал.
- •Дополнительные упражнения для самостоятельной работы
- •Занятие 14
- •Заучите весь словообразовательный материал.
- •Дополнительные упражнения для самостоятельной работы
- •Занятие 15.
- •Занятие 16.
- •II семестр
- •Занятие 1.
- •Занятие 2.
- •Дополнительные упражнения для самостоятельной работы
- •Занятие 3.
- •Модуль 5. Основы фармацевтической терминологии и общей рецептуры
- •Занятие 4
- •Занятие 5.
- •Занятие 6.
- •Занятие 7
- •Занятие 8.
- •Занятие 9.
- •Занятие 10.
- •Занятие 11.
- •Занятие 12.
- •Занятие 13.
- •Модуль 6. Основы клинической терминологии.
- •Занятие 14.
- •Занятие 15.
- •Занятие 16.
- •Занятие 17.
- •Занятие 18.
- •Занятие 19.
- •Занятие 20.
Занятие 10.
ТЕМА: Рецепт. Пропись готовых дозированных лекарственных форм (таблеток, свечей, драже, глазных пленок).
ЦЕЛЬ: Для успешного овладения темой необходимо:
знать образцы оформления рецептов на готовые дозированные формы; принципы и правила образования фармацевтических терминов различных групп, основные правила написания рецептов, а также грамматические особенности оформления рецептов на некоторые лекарственные формы (свечи, таблетки, драже, глазные пленки);
уметь переводить на русский язык и выписывать на латинском языке рецепты на готовые дозированные формы;
владеть навыками чтения и понимания рецептов, выписывания рецептов на латинском языке.
Вопросы для рассмотрения:
Чем отличается прописывание готовых дозированных форм (таблеток, свечей, драже, глазных пленок) от прописи лекарственных средств, изготавливаемых в аптеке?
Каковы грамматические особенности прописывания готовых дозированных форм (таблеток, свечей, драже, глазных пленок)?
Основные понятия темы: второй вид рецептурной прописи.
Рекомендуемая литература:
Бухарина Т.Л., Михина Т.В. Руководство к практическим занятиям по латинскому языку и основам терминологии. М., Медицина, 2004. - 230 с.
Самостоятельная работа студентов к занятию.
Теория. «Руководство» стр.135-137.
Задание 1. Заучите следующие слова в словарной форме:
Названия лекарственных веществ: Anusōlum, i n – анузол Barbamylum, i n – барбамил Benzylpenicillīnum, i n – бензилпенициллин Dibazōlum, i n – дибазол Dicainum, i n – дикаин Furacilīnum, i n – фурацилин Laevomycetīnum , i n – левомицетин Lanolīnum , i n – ланолин Naphthalanum, i n – нафталан Naphthyzinum, i n – нафтизин Nitroglycerīnum, i n – нитроглицерин Norsulfazōlum, i n – норсульфазол Oestradiōlum, i n – эстрадиол Oleandomycīnum, i n – олеандомицин Oxacillīnum-natrium, i n – оксациллин-натрий Papaverīnum, i n – папаверин Phenacetīnum, i n – фенацетин |
Phenobarbitālum, i n – фенобарбитал Pix (ĭcis) liquida (ae) – деготь (жидкая смола) Platyphyllīnum, i n – платифиллин Streptomycīnum, i n – стрептомицин Sulfadimezīnum, i n – сульфадимезин Tannīnum, i n – таннин Theobromīnum, i n – теобромин 24 Другие слова: amarus, a, um – горький amÿlum, i n – крахмал amÿlum Tritĭci (Tritĭcum, i n) – пшеничный крахмал cholagōgus, a, um – желчегонный diuretĭcus, a, um – мочегонный medicinālis, e – медицинский sedatīvus, a, um – успокоительный vitaminisātus, a, um – витаминизированный
|
Задание 2. Проанализируйте структуру терминов, переведите:
tabulettae Oleandomycīni phosphatis obductae; pulvis Streptomycīni; infūsum foliōrum Eucalypti; pulvis Furacilīni spirituosa; suppositorium rectale “Anusolum”; flores Chamomillae sicci; solutio Ammonii caustici; succus Aloës cum Ferro; Hydrargўri oxўdum flavum; suppositorĭa vaginalia “Osarbonum”; solutio Streptocidi albi; 11
Задание 3. Постройте термины в Nom. et Gen. Sg.:
раствор натрия хлорида изотонический; сбор грудной; порошок кодеина фосфата; раствор фурацилина для наружного употребления; таблетки кислоты ацетилсалициловой для детей; раствор перекиси водорода разведенный; раствор йода спиртовой; раствор магния сульфата; висмута нитрат основной с экстрактом красавки; пшеничный крахмал.
Задание 4. Напишите рецепты по полной форме. Укажите грамматическую зависимость в рецептурных строках. «Руководство» стр. 145-166
Рецепты (от Recipe): № 40, 237, 239-245, 248-253, 255, 259, 260, 36, 76, 111, 115, 118, 183, 197 сбор, 216, 217, 219, 231.
Дополнительные рецепты: № 75, 129, 140, 146, 152, 238, 261, 262.
-
Multi multa sciunt, nemo omnia. – Многие знают многое, всё – никто.
Omne nimium nocet. – Всякое излишество вредно.
Opĕra et studio. – Трудом и старанием.
