Занятие 16.

ТЕМА: Многословные клинические термины. Обзор словообразовательного материала. Подготовка к контрольной работе.

ЦЕЛЬ: Для успешного овладения темой необходимо:

• знать способы и продуктивные модели терминологического словообразования; минимум словообразовательных и корневых элементов;

• уметь вычленять частотные элементы в составе слов;

• владеть навыками анализа и перевода терминов; построения однословные термины с заданным значением путем выбора соответствующих элементов и использования продуктивных моделей словообразования.

Вопросы для рассмотрения: вопросы 1-10 стр. 195-196 по учебному пособию «Руководство к практическим занятиям по латинскому языку и основам терминологии».

Основные понятия темы: Словообразовательные модели в клинической терминологии - анализ и построение терминов.

Рекомендуемая литература:

Бухарина Т.Л., Михина Т.В. Руководство к практическим занятиям по латинскому языку и основам терминологии. М., Медицина, 2004. - 230 с.

Самостоятельная работа студентов к занятию.

Задание 1. Повторите весь словообразовательный материал, используя свои таблицы. Повторите теоретические положения по теме «Клиническая терминология». Ответьте устно на вопросы на стр. 195-196 по учебному пособию «Руководство к практическим занятиям по латинскому языку и основам терминологии».

Задание 2. Выполните задания 1-5 на стр. 106-108 (Префиксация) по учебному пособию «Руководство к практическим занятиям по латинскому языку и основам терминологии».

Задание 3. Выполните задания 1-6 на стр. 108-110 (Суффиксация) по учебному пособию «Руководство к практическим занятиям по латинскому языку и основам терминологии».

Задание 4. Выполните задания 1-4 на стр. 119-122 по учебному пособию «Руководство к практическим занятиям по латинскому языку и основам терминологии».

Занятие 17.

ТЕМА: III ЦКР по теме «Словообразование в клинической терминологии».

ЦЕЛЬ: Для успешного овладения темой необходимо:

• знать способы и средства образования терминов в данной номенклатурной группе; не менее 90 словообразовательных терминоэлементов на уровне долговременной памяти;

• уметь анализировать структуру, переводить с латинского языка, определять общий смысл клинических терминов, образовывать термины на латинском языке в соответствии с продуктивными моделями;

• владеть навыками анализа, перевода, понимания общего смысла клинических терминов.

Вопросы для рассмотрения: вопросы 1-10 стр. 216 по учебному пособию «Руководство к практическим занятиям по латинскому языку и основам терминологии».

Основные понятия темы: словообразовательные модели в клинической терминологии - анализ и построение терминов.

Рекомендуемая литература:

Бухарина Т.Л., Михина Т.В. Руководство к практическим занятиям по латинскому языку и основам терминологии. М., Медицина, 2004. - 230 с.

Самостоятельная работа студентов к занятию.

Задание 1. Напишите приставки, дайте примеры слов с этими приставками:

внутри на, над вокруг, около

4) перенос 5) между 6) против

7) движение вперед 8) через 9) не, без, отрицание

Задание 2. Напишите суффиксы, дайте примеры слов с этими суффиксами:

обилие, насыщенность (суф. прил.)

опухоль (суф. сущ.)

результат действия (сущ. 1 скл.)

сходство, подобие (суф. прил.)

воспаление (суф. сущ.)

Задание 3. Назовите следующие слова в словарной форме на латинском языке, приведите их греческие дублеты:

язык, рука, тело, кровь, позвонок, селезенка

Задание 4. Назовите терминоэлементы и приведите примеры:

разрез, рассечение описание, изображение белый опущение сила, усилие

боль темный, черный расширение паралич, удар размягчение

Задание 5. Разберите по составу и переведите термины:

osteologia kephalometria somatoscopia dermatomycosis spondylalgia

nephroma gonarthritis cardiographia pneumotherapia urolithiasis

Задание 6. Составьте термины с заданным значением:

1. носовое кровотечение

2. размягчение головного мозга

3. воспаление кровеносных сосудов

4. измерение головы

5. водобоязнь

6. склонность к кровотечениям

7. учащение сердечных сокращений

8. паралич глаза

9. недостаточное число эритроцитов в крови

10. фиксация матки