- •1.Великі географічні відкриття. Їх вплив на формування нових суспільно-економічних відносин.
- •2.Збірник законів царя Хаммурапі як історичне джерело.
- •3.Англійська буржуазна революція хvіі ст. Характер, рушійні сили історичне значення.
- •4.Ахеменідський Іран за Дарія і.
- •5.Реформи Ехнатона у Стародавньому Єгипті.
- •6. Утворення Московської централізованої держави (друга половина XIII – перша третина XVI ст.)
- •7.Соціально-економічний та політичний лад Стародавньої Греції за «Ілліадою» та «Одіссеєю».
- •8.Велика Французька буржуазна революція XVIII ст.
- •9.Причини, характер та перебіг греко-перських війн.
- •10. Громадянська війна в сша. Причини. Наслідки.
- •11.Характеристика джерел з історії давніх слов'ян.
- •12. «Велика депресія» 1929-1933 рр. В сша. «Новий курс» ф.Д. Рузвельта.
- •13.Порівняльна характеристика Афінської демократії та Спартанської олігархії як політичних систем.
- •14.Революції 1848-1849 рр. В Європі. Загальні закономірності та особливості.
- •15.Причини, характер та етапи походу Олександра Македонського на Схід.
- •16.Громадянська війна у Франції. Паризька Комуна та її законодавча діяльність.
- •17.Боротьба плебеїв і патриціїв у Стародавньому Римі.
- •18.Англія кінця XVIII-середини XIX ст. Виникнення та етапи чартистського руху.
- •19.Франко-пруська війна 1870-1871 рр. Об'єднання Німеччини. Імперська Конституція 1871 р.
- •Об'єднання Німеччини. Конституція 1871 року
- •20.Білоруські землі у IX – першій половині XVI ст.
- •21.Боротьба Риму з Карфагеном за панування в Західному Середземномор'ї. Пунічні війни.
- •22.Причини розпаду Югославії. Міжетнічна війна 1990-х років та її наслідки.
- •23.Соціально-економічний та політичний розвиток Російської Федерації у 90-х рр. Хх – на початку ххі ст.
- •24.Утворення та розвиток феодальної монархії в Чехії (IX-XIV ст.).
- •25.Реформи братів Гракхів.
- •26.Наслідки Першої світової війни та розвиток сша в перші повоєнні роки. Сша в роки «проспериті» (20-ті роки хх ст.).
- •27.Реформація та контрреформація в Європі. Основні причини Реформації
- •Початок Реформації
- •Селянська війна у Німеччині
- •Зародження протестантизму і укладання миру
- •Реформація у Швейцарії
- •Контрреформація
- •28.Соціально-економічний та політичний розвиток Фінікії.
- •29.Загострення соціально-політичної боротьби в Римській республіці в і ст. До н.Е.
- •Диктатура Юлія Цезаря.
- •Утворення Римської імперії
- •30.Соціально-економічний і політичний розвиток Польщі та Чехословаччини у другій половині 1940-х – 1980-х роках.
- •31.Англійські колоніальні захоплення в Індії у др.Пол. XVIII ст.
- •32.Проблема періодизації середньовіччя.
- •33.Сутність понять «середні віки» та «феодалізм».
- •34. Середньовічне місто: теорії походження; комунальні рухи та цехи.
- •35.Виникнення та етапи чартистського руху в Англії.
- •36.Рухи опору в слов'янських країнах в роки Другої світової війни.
- •37.Франкська імперія Меровінгів та Каролінгів.
- •Період Меровінгів
- •Період Каролінгів
- •38.Політичний розвиток слов'янських держав у міжвоєнний період (1920-1930-ті роки).
- •39.Візантійська імперія в середні віки.
- •40.Участь слов'янських народів у Першій світовій війні.
- •41.Роль християнської церкви в середні віки.
- •42.Соціално-економічний та політичний розвиток Речі Посполитої.
- •43.Особливості становлення та розвитку державності Болгарії і Сербії у добу середньовіччя.
- •44.Соціально-економічний і політичний розвиток Італії (1918-1945 рр.).
- •45.Головні риси соціально-економічного розвитку та суспільно-політичного устрою Османської імперії в період Нового часу.
- •46.Демократична революція в Іспанії (1931-1939рр.).
- •47.Хрестові походи в історії європейської цивілізації.
- •Причини невдач та наслідки хрестових походів
- •48.Друга світова війна (1939-1945 рр.), її підсумки та уроки.
- •49. Норманське завоювання Англії та його наслідки. Книга Страшного суду.
- •50. Сша у 80-ті роки XX ст. «Програма оздоровлення» адміністрації р.Рейгана.
- •51. Столітня війна та її наслідки. Столітня війна між Англіє та Францією – найбільш тривалий в історії минулого військово-політичний конфлікт
- •52. Внутрішня і зовнішня політика м.Тетчер (1979-1990 р.)
- •53. Німеччина в епоху Середньовіччя.
- •54. П’ята республіка у Франції. Внутрішня і зовнішня політика ш. Де Голля.
- •55. Наслідки Першої світової війни для Африканського континенту. Панафриканський рух.
- •56. Здійснення господарських реформ та створення соціальної ринкової економіки в Німеччині. Німецьке «економічне диво» та його результати.
- •Грошова та економічна реформи
- •57. Італія в епоху середніх віків.
- •58.Кардинальні зміни в системі міжнародних відносин у світі наприкінці хх – на початку ххі ст.
- •Зустрічі "нагорі". Перші кроки на шляху роззброєння
- •Крах комунізму в Східній Європі. Розпад срср
- •Посткомуністичний світ. Нові горизонти міжнародного співробітництва
- •Поглиблення Інтеграційних процесів у Європі та світі
- •59. Наука, культура та мистецтво середньовіччя.
- •60. Головні тенденції економічного розвитку Японії у др. Пол. XX ст. «Японське економічне диво».
- •61.Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з історії.
- •62.Поняття та сутність методики викладання історії.
- •63.Зміст шкільної історичної освіти(навчальний план і програма середньої школи).
- •64. Методика формування пізнавальних умінь та навичок.
- •65.Проблема диференційованого підходу до учнів у навчанні історії.
- •66. Нестандартні уроки історії.
- •67.Вимоги до вчителя історії
- •68.Підготовка вчителя до уроку історії.
- •69.Типи і структура сучасного уроку історії.
- •70. Охарактеризуйте принципи та форми перевірки результатів навчальння історії.
- •71. Гра на уроці історії.
- •72. Форми навчальних занять з історії (лекція, семінар).
- •73. Принципи викладання історії.
- •74.Методи навчання історії, їх класифікація.
- •75.Методика використання технічних засобів навчання на уроках історії.
- •76. Словесні методи навчання.
- •77.Методика роботи з історичним документом.
- •78. Класифікація видів бесіди.
- •79.Методика використання наочності у навчанні історії.
- •80. Кабінет історії.
- •81.Методика використання історичних карт на уроках історії.
- •82.Методика використання на уроці шкільного підручника історії.
- •84.Вимоги до сучасного шкільного підручника історії.
- •83.Інноваційні технології у викладанні історії.
- •1) Підручник повинен:
- •2) Сучасний підручник має бути орієнтований ,на:
- •85. Інтерактивне навчання історії.
- •86. Класифікація методів навчання.
- •87.Основні моделі навчання історії.
- •88. Структура інтерактивного уроку.
- •89. Групові форми роботи на уроках історії.
- •90.Характеристика основних моделей навчання історії.
24.Утворення та розвиток феодальної монархії в Чехії (IX-XIV ст.).
На початку ІХ ст. чеські землі увійшли до складу Великоморавської держави. Характерними рисами цього часу були: розпад родового ладу і формування феодальних відносин; диференціація племінних об’єднань; князі племені чехів поступово підкорили собі сусідні племена; у 845 р. чотирнадцять чеських вождів присягнули королю Східнофранкської держави.
Необхідно також звернути особливу увагу на запровадження християнства у Чеському князівстві (князювання Борівоя і Людмили). Прийняття християнства у Чеському князівстві відбулося у 885 р. (від архиєпископа Мефодія) за князювання Борживоя (Борівоя) і Людмили; на думку англійського дослідника А.П.Власто, більш правильна дата хрещення Борживоя, припадає на другий моравський період Мефодія, на середину 870-х рр. Християнську справу після смерті чоловіка продовжила Людмила, княгиня чеська, яка була родом із Сербії. У правління свого сина Братіслава, що тривало 33 роки, вона продовжувала піклуватися про Церкву і духовну освіту підданих. Братіслав доручив їй виховання свого спадкоємця Вацлава, якого вона виростила щирим християнином. Після його вступу на престол мати Вацлава Драгомира почала насаджувати язичницькі звичаї. Людмила чинила опір цьому, невістка зненавиділа її та організувала вбивство святої. Про святу мученицю Людмилу та її почитання у Чехії сьогодні можна навести додаткову інформацію.
У 895 р. Чеське князівство на чолі із Спитичгнівом вийшло зі складу Великої Моравії і перейшло під заступництво франкської династії Каролінгів.
3) Розвиток Чеського князівства та королівства у Х–ХІV ст.
Вацлав (В’ячеслав) (922–935), онук св. Людмили, продовжив запровадження християнства; важливе значення для молодого князівства мало також збирання податків, яке часто викликало опір; зовнішня політика була спрямована на боротьбу проти мадярських загарбників і проти Саксонської династії. Політика Вацлава, його християнський спосіб життя викликали невдоволення найближчого оточення. Його вбили на сходах церкви змовники, яких найняв його рідний брат Болеслав. Болеслав був схильний до збереження традиційної баварської політичної орієнтації Чехії, віддавав перевагу світському життю і прагнув влади. Найімовірніше, Вацлава було усунуто за те, що він перебував під надто сильним контролем священиків і мало звертав уваги на управління державою, вважає дослідник А.П.Власто. Невдовзі після смерті Вацлава було віднесено до списку великомучеників, і він став національним святим. Культ св. Вацлава був найбільш розвинутим у середньовічній Чехії. Студентам необхідно детальніше проаналізувати період його правління, звернути увагу на почитання цього князя чехами у минулому та сьогодні.
Чеська державність активно розвивалася також в період династії Пржемисловичів (ІХ ст. – 1306 р.) при Болеславах І та ІІ, Владиславі ІІ, Пржемислі І та ІІ Отакарах, Вацлавах ІІ та ІІІ, які дбали як про об’єднання усіх чеських земель, зміцнення особистої влади, так і про приєднання нових територій. Зазначимо, зокрема, що чеський правитель Пржемисл І Отакар (1197–1230) домігся визнання королівського титулу; уклав договір між державою і церквою, який створював передумови для визнання католицькою церквою пріоритету короля та надав церкві великі привілеї.
У ХШ–XIV ст. розпочалася німецька колонізація Чехії, про наслідки якої, вплив на чеську державність необхідно також згадати у своїй відповіді студентам. У цей же період мали велике значення розвиток нових міст, видобуток та обробка коштовних металів (срібла та золота).
Люксембурзька династія, зокрема, дала Чехії видатного короля Карла IV (1346–1378), імператора Священної Римської імперії (1346 р.). Правління його вважається“золотою добою”, оскільки особливу увагу він приділяв Чехії як політичному центру імперії (14 спеціальних грамот). Підтверджувалася свобода обрання чеського короля в сеймі у випадку припинення династії; імператор не міг змінювати статус Чеського королівства; 1348 р. було засновано Празький університет; розроблено загальночеський законник «Велична Кароліна», що містив 109 пунктів для регламентації відносин між королівською владою і підданими; було побудовано нові собори, палаци та мости через Влтаву, розвивалися музика й театр; були здобутки у книговидавничій справі.
(З лекції)
У ІХ ст. Чеські землі переживали занепад родового ладу і формування феодальних відносин, диференціацію племінних об'єднань, поступове підкорення інших племен чехами.
Формування державності на Чеських землях відбувалося в умовах підкорення франками. Входження земель до Великоморавії. Поступово чеські правителі намагаються зміцнити своє становище.
Наприкінці ІХ ст. чеське князівство вийшло зі складу Моравії і увійшло до династії Каролінгів.
Х-ХІІ ст. – відбуваються події, які зміцнюють феодалізм – запровадження християнства і боротьба з мадярами і саксонцями при князі Вацлаві (перша третина Х ст.).
При Болеславі І відбувається боротьба з мадярами.
Чеська державність не була повністю самостійною, оскільки Чехія була васалом Священної Римської Імперії.
До ХІІ ст. чеські правителі змогли стабілізувати країну, отримати титул короля, ввести норми юридичного права.
В ХІІ ст. країна перебувала в стані феодальної роздрібленості і боротьби Пржемисловичів. У ХІІ ст. влада переходила з рук в руки 24 рази.
В чеському суспільстві склалися три основні групи феодалів:
Можновладці – мали найбільші земельні ділянки;
Церковні землеволодіння;
Дрібна та середня шляхта.
В ХІV ст. – зміцнення центральної влад, повторне об'єднання усіх чеських земель, розширення впливу чеської держави на західні території, отримання великих прибутків державою. Відбувалось покращення відносин між державою і церквою, укладалися договори між ними.
Правителі: Пржемисл І Отакар;Пржемисл ІІ – дбав про розширення кордонів; Вацлав ІІ, Вацлав ІІІ – захопили Польщу, після смерті Вацлава ІІІ припинилась династія Пржемисловичів.
На початку ХІV ст. за допомогою польської шляхти започатковано династію Люксембургзьку (чеський правитель йшов на компроміс зі шляхтою).
Карл ІV (1346 – 1378) – золота доба, чеський король, імператор Священної Римської Імперії. За Карла видано 14 грамот, які закріплювали особливий статус чеського королівства і свободу обрання у сеймі на випадок припинення династії.
В цей період ускладнюються відносини короля і шляхти (закон «Велична короліна»).
