- •1.Великі географічні відкриття. Їх вплив на формування нових суспільно-економічних відносин.
- •2.Збірник законів царя Хаммурапі як історичне джерело.
- •3.Англійська буржуазна революція хvіі ст. Характер, рушійні сили історичне значення.
- •4.Ахеменідський Іран за Дарія і.
- •5.Реформи Ехнатона у Стародавньому Єгипті.
- •6. Утворення Московської централізованої держави (друга половина XIII – перша третина XVI ст.)
- •7.Соціально-економічний та політичний лад Стародавньої Греції за «Ілліадою» та «Одіссеєю».
- •8.Велика Французька буржуазна революція XVIII ст.
- •9.Причини, характер та перебіг греко-перських війн.
- •10. Громадянська війна в сша. Причини. Наслідки.
- •11.Характеристика джерел з історії давніх слов'ян.
- •12. «Велика депресія» 1929-1933 рр. В сша. «Новий курс» ф.Д. Рузвельта.
- •13.Порівняльна характеристика Афінської демократії та Спартанської олігархії як політичних систем.
- •14.Революції 1848-1849 рр. В Європі. Загальні закономірності та особливості.
- •15.Причини, характер та етапи походу Олександра Македонського на Схід.
- •16.Громадянська війна у Франції. Паризька Комуна та її законодавча діяльність.
- •17.Боротьба плебеїв і патриціїв у Стародавньому Римі.
- •18.Англія кінця XVIII-середини XIX ст. Виникнення та етапи чартистського руху.
- •19.Франко-пруська війна 1870-1871 рр. Об'єднання Німеччини. Імперська Конституція 1871 р.
- •Об'єднання Німеччини. Конституція 1871 року
- •20.Білоруські землі у IX – першій половині XVI ст.
- •21.Боротьба Риму з Карфагеном за панування в Західному Середземномор'ї. Пунічні війни.
- •22.Причини розпаду Югославії. Міжетнічна війна 1990-х років та її наслідки.
- •23.Соціально-економічний та політичний розвиток Російської Федерації у 90-х рр. Хх – на початку ххі ст.
- •24.Утворення та розвиток феодальної монархії в Чехії (IX-XIV ст.).
- •25.Реформи братів Гракхів.
- •26.Наслідки Першої світової війни та розвиток сша в перші повоєнні роки. Сша в роки «проспериті» (20-ті роки хх ст.).
- •27.Реформація та контрреформація в Європі. Основні причини Реформації
- •Початок Реформації
- •Селянська війна у Німеччині
- •Зародження протестантизму і укладання миру
- •Реформація у Швейцарії
- •Контрреформація
- •28.Соціально-економічний та політичний розвиток Фінікії.
- •29.Загострення соціально-політичної боротьби в Римській республіці в і ст. До н.Е.
- •Диктатура Юлія Цезаря.
- •Утворення Римської імперії
- •30.Соціально-економічний і політичний розвиток Польщі та Чехословаччини у другій половині 1940-х – 1980-х роках.
- •31.Англійські колоніальні захоплення в Індії у др.Пол. XVIII ст.
- •32.Проблема періодизації середньовіччя.
- •33.Сутність понять «середні віки» та «феодалізм».
- •34. Середньовічне місто: теорії походження; комунальні рухи та цехи.
- •35.Виникнення та етапи чартистського руху в Англії.
- •36.Рухи опору в слов'янських країнах в роки Другої світової війни.
- •37.Франкська імперія Меровінгів та Каролінгів.
- •Період Меровінгів
- •Період Каролінгів
- •38.Політичний розвиток слов'янських держав у міжвоєнний період (1920-1930-ті роки).
- •39.Візантійська імперія в середні віки.
- •40.Участь слов'янських народів у Першій світовій війні.
- •41.Роль християнської церкви в середні віки.
- •42.Соціално-економічний та політичний розвиток Речі Посполитої.
- •43.Особливості становлення та розвитку державності Болгарії і Сербії у добу середньовіччя.
- •44.Соціально-економічний і політичний розвиток Італії (1918-1945 рр.).
- •45.Головні риси соціально-економічного розвитку та суспільно-політичного устрою Османської імперії в період Нового часу.
- •46.Демократична революція в Іспанії (1931-1939рр.).
- •47.Хрестові походи в історії європейської цивілізації.
- •Причини невдач та наслідки хрестових походів
- •48.Друга світова війна (1939-1945 рр.), її підсумки та уроки.
- •49. Норманське завоювання Англії та його наслідки. Книга Страшного суду.
- •50. Сша у 80-ті роки XX ст. «Програма оздоровлення» адміністрації р.Рейгана.
- •51. Столітня війна та її наслідки. Столітня війна між Англіє та Францією – найбільш тривалий в історії минулого військово-політичний конфлікт
- •52. Внутрішня і зовнішня політика м.Тетчер (1979-1990 р.)
- •53. Німеччина в епоху Середньовіччя.
- •54. П’ята республіка у Франції. Внутрішня і зовнішня політика ш. Де Голля.
- •55. Наслідки Першої світової війни для Африканського континенту. Панафриканський рух.
- •56. Здійснення господарських реформ та створення соціальної ринкової економіки в Німеччині. Німецьке «економічне диво» та його результати.
- •Грошова та економічна реформи
- •57. Італія в епоху середніх віків.
- •58.Кардинальні зміни в системі міжнародних відносин у світі наприкінці хх – на початку ххі ст.
- •Зустрічі "нагорі". Перші кроки на шляху роззброєння
- •Крах комунізму в Східній Європі. Розпад срср
- •Посткомуністичний світ. Нові горизонти міжнародного співробітництва
- •Поглиблення Інтеграційних процесів у Європі та світі
- •59. Наука, культура та мистецтво середньовіччя.
- •60. Головні тенденції економічного розвитку Японії у др. Пол. XX ст. «Японське економічне диво».
- •61.Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з історії.
- •62.Поняття та сутність методики викладання історії.
- •63.Зміст шкільної історичної освіти(навчальний план і програма середньої школи).
- •64. Методика формування пізнавальних умінь та навичок.
- •65.Проблема диференційованого підходу до учнів у навчанні історії.
- •66. Нестандартні уроки історії.
- •67.Вимоги до вчителя історії
- •68.Підготовка вчителя до уроку історії.
- •69.Типи і структура сучасного уроку історії.
- •70. Охарактеризуйте принципи та форми перевірки результатів навчальння історії.
- •71. Гра на уроці історії.
- •72. Форми навчальних занять з історії (лекція, семінар).
- •73. Принципи викладання історії.
- •74.Методи навчання історії, їх класифікація.
- •75.Методика використання технічних засобів навчання на уроках історії.
- •76. Словесні методи навчання.
- •77.Методика роботи з історичним документом.
- •78. Класифікація видів бесіди.
- •79.Методика використання наочності у навчанні історії.
- •80. Кабінет історії.
- •81.Методика використання історичних карт на уроках історії.
- •82.Методика використання на уроці шкільного підручника історії.
- •84.Вимоги до сучасного шкільного підручника історії.
- •83.Інноваційні технології у викладанні історії.
- •1) Підручник повинен:
- •2) Сучасний підручник має бути орієнтований ,на:
- •85. Інтерактивне навчання історії.
- •86. Класифікація методів навчання.
- •87.Основні моделі навчання історії.
- •88. Структура інтерактивного уроку.
- •89. Групові форми роботи на уроках історії.
- •90.Характеристика основних моделей навчання історії.
60. Головні тенденції економічного розвитку Японії у др. Пол. XX ст. «Японське економічне диво».
Після закінчення війни на Тихому Океані, територія Японії була окупована американськими військами. Головне завдання, яке постало перед американською військовою адміністрацією полягало у сприянні створенню в Японії такої економічної системи, яка б дозволила розвиватись цій країні, не вдаючись до зовнішньої агресії. З цією метою в країні слід було запровадити ринкову економіку, запровадити парламентську демократію, а також викорінення мілітаризму у японській політиці та економіці.
За сприяння США було створено два органи влади, які формально були уповноважені вирішувати всі питання, пов'язані з Японією:
1)Союзна Рада у справах Японії за участі США, СРСР, Китаю, Великобританії. Вона знаходилась в Токіо;
2)орган – Далекосхідна комісія. Складалась з 11 членів. Знаходилась у Вашингтоні. Цей орган був впливовішим першого.
З метою реформування японської економіки, було розпущено великі монопольні корпорації «Дзайбацу», а також здійснено аграрну реформц (земля передавалась тим, хто на ній працював, а також розмір земельних володінь обмежувався 9 га), (1945 р).
У 1946 році було створено Державний банк, фінансування відновлено.
Значної уваги було приділено підвищенню якості японських товарів.
У 1949 році США припинили стягувати з Японії репарації; вивільнені кошти вкладалися у відбудову промисловості.
У 1950 році економічна кон'юнктура для Японії різко покращилась у зв’язку з початком Корейської війни. Японія почала виконувати замовлення на обслуговування експедиційного корпусу ООН та американських військ. Це допомогло подолати рівень довоєнного промислового виробництва.
У жовтні 1945 року було видано директиви, які проголошували в Японії політичні та релігійні свободи. Відмінялася цензура друку, звільнялися політв'язні. Розпочався процес створення політичних партій. На початку 1946 року відбулися перші після війни вибори до японського парламенту, на яких допомогу зберегла ліберальна партія.
Найбільш гостро стояло питання про японську монархію. У 1946 році імператор Хіро Хіто у своєму зверненні до народу публічно зрікся божественного походження своєї влади.
У вересні 1946 року затверджено нову Конституцію Японії. В дію вона вступила 3 травня 1946 року. Фактично в країні за цією Конституцією вводилася парламентська монархія. Уряд формувався політичною партією, яка отримувала більшість на виборах до парламенту. Парламент складався з двох палат. Створювалися місцеві органи влади – Префектурні зібрання. 9 стаття Конституції Японії передбачала відмову Японії від збройних сил.
8 вересня 1951 року на Сан-Франциській Мирній Конференції за участю 52 держав відбулось підписання мирного договору з Японією (СРСР не підписав). Японія підтверджувала свою відмову від Кореї, Тайвані, групи островів у Тихому Океані, а також від Південного Сахаліну і Курил. Цей договір не був підписаний СРСР і країнами, які були в союзі з СРСР.
У лютому 1952 року було підписано Договір безпеки між США та Японією, який передбачав відповідальність США за безпеку Японії.
У квітні 1952 року припинено режим американської окупації на території Японії.
Японське «економічне диво»
Протягом 1956-1970-х років спостерігалося надзвичайно швидке економічне зростання Японії, яке ввійшло в історію як «японське економічне диво».
Причини японського економічного дива:
1)технічна реконструкція;
2)було введено пільги на впровадження передових технологій;
3)головним фактором зростання попиту став внутрішній ринок;
4)розширення збуту на зовнішніх ринках;
5)покращення загальноосвітньої та професійної підготовки (40 % бюджету японці вкладають в освіту);
6)високий рівень накопичено за рахунок суворої економії;
7)низькі військові витрати.
Японське економічне диво припинилося у 1973 році у зв’язку з підняттям цін країнами ОПЕК (організація країн –експортерів нафти) на нафту в 4 рази (розширення масштабів японської економіки не призвело до ліквідації її надмірної залежності від зовнішніх ринків сировини та енергоресурсів).
