- •Бугаев в.А., герасименко в.А. Уголовно-исполнительное право
- •1. Учебная программа дисциплины «Уголовно-исполнительное право»…………………………………………...9 2. Литература по курсу…………………………………………...21
- •5. Самостоятельная и индивидуальная работа студентов
- •5.3. Индивидуальная работа студентов по учебной
- •6. Система и содержание текущего и итогового
- •7. Нормативные документы по дисциплине
- •1.Введение.
- •Тема 2. Органы и учреждения исполнения наказаний.
- •1. Учебная программа дисциплины «Уголовно-исполнительное право»
- •Тема 1. Уголовно- исполнительное право, его предмет, система и источники курса.
- •Тема 3. Правовой статус осужденных.
- •Тема 4. Исполнение наказаний в виде штрафа и конфискации имущества.
- •Тема 5. Исполнение наказаний в виде лишения прав и статуса.
- •Тема 6. Исполнение наказаний в виде общественных и исправительных работ.
- •Тема 7. Исполнение наказаний в виде ограничения свободы и ареста.
- •Тема 8. Общие положення исполнения наказаний в виде лишения свободы.
- •Тема 9. Режим и условия исполнения наказаний в виде лишения свободы.
- •Тема 10. Особенности отбывания наказаний в виде пожизненного лишения свободы, осужденными женщинами и несовершеннолетними.
- •Тема 11. Труд и воспитательное воздействие на осужденных к лишению свободы.
- •Тема 12. Освобождение от отбытия наказания.
- •Тема 13. Надзор и контроль за поведение лиц, освобожденных от отбытия наказания.
- •2. Литература по курсу «Уголовно-исполнительное право».
- •3. Рабочая учебная программа дисциплины
- •3.1. Организационно-методические указания по изучению учебной дисциплины.
- •3.2. Цели изучения дисциплины.
- •1. Консультативно-правовые компетенции:
- •2.Организационно-правовые компетенции:
- •3. Правоохранительные компетенции.
- •4. Правозащитные компетенции:
- •5. Экспертно-аналитические компетенции:
- •6. Научно-исследовательские компетенции:
- •3.2. Порядок изучения дисциплины.
- •3.3. Планы лекций
- •3.3.1. Планы лекций для дневной формы обучения
- •6. Тема 6.
- •7. Тема 7.
- •8. Тема 8.
- •9. Тема 9.
- •3. Особенности отбывания наказания в колониях разных видов. Время 2 часа.
- •10. Тема 10.
- •11. Тема 11.
- •4. Материально-бытовое обеспечение и медицинское
- •12. Тема 12.
- •13. Тема 13.
- •3.3.2. Планы лекций для заочной формы обучения.
- •1. Темы 1,2,3.
- •2. Тема 4.5.6.7.
- •3. Тема 8.9.10.11.
- •4. Тема 12.13
- •4. Планы и содержание семинарских занятий
- •4.1 Методические рекомендации по подготовке к
- •5. Контрольные вопросы по теме.
- •4.2.2. Рабочий план семинарского занятия № 2.
- •1 Вопросы:
- •2. Учебное задание для подготовки к семинарскому занятию.
- •5. Контрольные вопросы по теме.
- •4.2.3. Рабочий план семинарского занятия № 3
- •1 Вопросы:
- •2. Учебное задание для подготовки к семинарскому занятию.
- •5. Контрольные вопросы по теме.
- •4.2.4. Рабочий план семинарского занятия № 4
- •1 Вопросы:
- •2. Учебное задание для подготовки к семинарскому занятию.
- •5. Контрольные вопросы по теме.
- •4.2.5. Рабочий план семинарского занятия № 5
- •1. Вопросы:
- •2. Учебное задание для подготовки к семинарскому занятию.
- •5. Контрольные вопросы по теме.
- •4.3.2. Рабочий план семинарского занятия № 2
- •1 Вопросы:
- •2. Учебное задание для подготовки к семинарскому занятию.
- •5.1. Методические рекомендации по организации
- •Тема 1.Уголовно-исполнительное право, его предмет, система и источники курса.
- •5. Содержание самостоятельного занятия № 1.
- •5.2.2. План и задания для самостоятельной работы по теме № 2.
- •Тема 2. Органы и учреждения исполнения наказаний».
- •1. Вопросы для самостоятельной работы по теме.
- •2. Задание для самостоятельной работы студента.
- •5. Содержание самостоятельного занятия № 2.
- •5.2.3. План и задания для самостоятельной работы
- •Тема 3 . Правовой статус осужденных.
- •1. Вопросы для самостоятельной работы по теме.
- •2. Задание для самостоятельной работы студента.
- •5. Содержание самостоятельного занятия № 3
- •5.2.4. План и задания для самостоятельной работы по теме № 4.
- •Тема 4 . Исполнение наказаний в виде штрафа и конфискации имущества
- •1. Вопросы для самостоятельной работы по теме.
- •2. Задание для самостоятельной работы студента.
- •5. Содержание самостоятельного занятия № 4.
- •5.2.5. План и задания для самостоятельной работы по теме № 5.
- •Тема 5. Исполнение наказаний в виде лишения прав и статуса.
- •1. Вопросы для самостоятельной работы по теме.
- •2. Задание для самостоятельной работы студента.
- •5. Содержание самостоятельного занятия № 5.
- •5.2.6. План и задания для самостоятельной работы по теме № 6.
- •Тема 6 . Исполнение наказаний в виде общественных и исправительных работ.
- •1. Вопросы для самостоятельной работы по теме.
- •2. Задание для самостоятельной работы студента.
- •5. Содержание самостоятельного занятия № 6.
- •5.2.7. План и задания для самостоятельной работы по теме № 7.
- •Тема 7 . Исполнение наказаний в виде ограничения свободы и ареста.
- •1. Вопросы для самостоятельной работы по теме.
- •2. Задание для самостоятельной работы студента.
- •5. Содержание самостоятельного занятия № 7.
- •Часть 2 ст. 79 уик Украины предоставляет возможность местным органам исполнительной власти и общественным организациям также участвовать в социально-воспитательной работе с осужденными.
- •5.2.8. План и задания для самостоятельной работы по теме № 8.
- •Тема 8 . Общие положення исполнения наказаний в виде лишения свободы.
- •1. Вопросы для самостоятельной работы по теме.
- •2. Задание для самостоятельной работы студента.
- •5. Содержание самостоятельного занятия № 8.
- •5.2.9. План и задания для самостоятельной работы по теме № 9.
- •Тема 9 . Режим и условия исполнения наказаний в виде лишения свободы.
- •1. Вопросы для самостоятельной работы по теме.
- •3). Особенности отбывания наказания в колониях разных видов. Время 2 часа.
- •2. Задание для самостоятельной работы студента.
- •5. Содержание самостоятельного занятия № 9.
- •5.2.10. План и задания для самостоятельной работы по теме № 10.
- •Тема 10 . Особенности отбывания наказаний в виде пожизненного лишения свободы, осужденными женщинами и несовершеннолетними.
- •1. Вопросы для самостоятельной работы по теме.
- •2. Задание для самостоятельной работы студента.
- •5. Содержание самостоятельного занятия № 10.
- •5.2.11. План и задания для самостоятельной работы по теме № 11.
- •Тема 11 . Труд и воспитательное воздействие на осужденных к лишению свободы.
- •1. Вопросы для самостоятельной работы по теме.
- •2. Задание для самостоятельной работы студента.
- •5. Содержание самостоятельного занятия № 11.
- •5.2.12. План и задания для самостоятельной работы по теме № 12.
- •Тема 12. Освобождение от отбытия наказания.
- •1. Вопросы для самостоятельной работы по теме.
- •2. Задание для самостоятельной работы студента.
- •5. Содержание самостоятельного занятия № 12.
- •5.2.13. План и задания для самостоятельной работы по теме № 13.
- •Тема 13. Надзор и контроль за поведение лиц, освобожденных от отбытия наказания.
- •1. Вопросы для самостоятельной работы по теме.
- •2. Задание для самостоятельной работы студента.
- •5. Содержание самостоятельного занятия № 13.
- •5.3. Индивидуальная работа студентов по учебной
- •5.3.1. Методические рекомендации по подготовке индивидуальных заданий, решения задач и ситуаций.
- •5.3.2. Содержание индивидуальных заданий
- •5.3.3. Задачи и ситуации (задания) для индивидуальных
- •5.3.4.Темы рефератов по дисциплине «Уголовно-исполнительное право».
- •6. Система и содержание текущего и итогового
- •6.1. Модульный контроль знаний.
- •6.1.1.Методические рекомендации по выполнению
- •6.1.2. Индивидуальные модульные контрольные задания для дневной формы обучения.
- •3. Тест. Отбывания наказания в виде ограничения свободы прекращается, и осужденный освобождается:
- •3. Тест. Осужденные к лишению свободы имеют следующие категории исправляющихся:
- •3. Тест. Злостным нарушителем режима является осужденный к лишению свободы, который:
- •3. Тест. Очередность удержания из заработка осужденного к лишению свободы в колонии следующая:
- •3. Тест. Административный надзор в отношении освобожденных лиц устанавливается:
- •3. Тест. Особенная часть системы уголовно-исполнительного права рассматривает вопросы:
- •6.1.3. Индивидуальные модульные контрольные
- •6. Тест. Очередность удержания из заработка осужденного к лишению свободы в колонии следующая:
- •5. Тест. Очередность удержания из заработка осужденного к лишению свободы в колонии следующая:
- •8. Социальная адаптация это…
- •6.2 Тестовые задания для проверки знаний и подготовки к семинарам и модульным заданиям.
- •6.3. Терминологический словарь и понятия, изучаемые по курсу «Уголовно-исполнительное право».
- •6.4. Вопросы для подготовки к зачету.
- •6.5. Образцы зачетных билетов по дисциплине
- •6.6. Критерии оценки знаний студентов .
- •6.6.1. Порядок текущего и итогового контроля знаний
- •6.6.2. Критерии оценки знаний студентов дневной формы обучения.
- •6.6.3. Критерии оценки знаний студентов заочной
- •Условия перевода данных 100 бальной шкалы оценивания в систему ects:
- •7. Нормативные документы по дисциплине «Уголовно-исполнительное право»
3. Тест. Осужденные к лишению свободы имеют следующие категории исправляющихся:
1) не встающий на путь исправления; 2) дисциплинированный; 3) недисциплинированный; 4) не доказавший своё исправление; 5) вставший на путь исправления; 6) твердо встал на путь исправления, 7) доказавший свое исправление.
4. Дайте понятие. Индивидуализация исполнения наказания означает …
5. Выполните задание (задачу). Осужденная несовершеннолетняя Исакова С.С. приговорена судом за мошенничество в крупном размере, совершенное группой лиц с использованием электронно-вычислительной техники (ст.190 УК) к наказанию в виде лишения свободы на срок 4 года. После суда она обратилась к администрации следственного изолятора с просьбой предоставить ей свидание с гражданским мужем и своим адвокатом. В просьбе ей было отказано без объяснений. Исакова написала жалобу прокурору. Вопрос: законны ли действия администрации следственного изолятора?
Индивидуальное модульное контрольное задание №10
Дайте полный ответ на вопросы.
1. Основные этапы становления и развития исправительно-трудового (уголовно-исполнительного) права и системы исполнения наказания
2. Порядок и условия исполнения наказания в виде лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью
3. Тест. Злостным нарушителем режима является осужденный к лишению свободы, который:
1) не выполняет законные требования администрации; 2) повторно отказывается от работы в течение 1 месяца; 3) участвует в забастовке; 4) играет в шахматы « на деньги»; 5) был помещен в карцер.
4. Дайте понятие. Помощь в трудовом и бытовом устройстве заключается в том, что…
5. Выполните задание (задачу). Осужденный предприниматель Муравьев Л.Л., приговоренный судом за незаконное использование фирменного наименования организованной группой и выпуск фальсифицированного коньяка (ст.ст.229,275 УК), был оставлен в следственном изоляторе для участия в рассмотрении дел его соучастников общей преступной организации. Муравьев пожаловался администрации на то, что его в камере систематически избивают друзья подсудимых, сломали ему нос и ребро и попросил в целях личной безопасности перевести его в колонию или арестный дом. Администрация, зная ситуацию Муравьева, отказала ему в переводе в колонию и сначала перевела его в другую камеру. Но избиения Муравьева продолжались. Затем его перевели в дисциплинарный изолятор, с соответствующим содержанием, как участника драк в камере. Муравьев обратился к своему адвокату за консультацией с вопросами о законности действий администрации. Вопрос: законны ли действия администрации следственного изолятора?
Индивидуальное модульное контрольное задание № 11
Дайте полный ответ на вопросы.
1. Исполнение наказания уголовно-исполнительной инспекцией.
2. Актуальные проблемы современной
пенитенциарной науки и практики.
3. Тест. До какого момента или возраста можно не переводить в исправительную колонию, а оставлять в воспитательной колонии осужденного несовершеннолетнего достигшего 18 лет, но обучающегося в колонии:
1) до завершения общеобразовательного обучения, но не старше 22 лет. 2) до достижения возраста 20 лет; 3) до достижения возраста 22 лет; 4) до окончания срока наказания, но не дольше чем достижение 22 лет
4. Дайте понятие. Исправительные колонии минимального уровня безопасности с общими условиями содержания предназначены для…
5. Выполните задание (задачу). Осужденная бухгалтер Кашперко Г.Г., приговоренная судом за злоупотребление служебным положением (ст.364 УК), отбывала наказание в исправительной колонии. На очередном свидании муж сообщил ей, что разводится с ней, из-за того, что она «сидит». При выходе из комнаты свиданий, Кашперко Г.Г. злая и агрессивная, набросилась на дежурного инспектора Кузнецову В.В. Она схватила и дернула её за волосы, поцарапала лицо ногтями, порвала форменную рубашку, и со словами, «передушу вас всех», схватила инспектора за горло. Инспектор, проведя силовой прием, освободилась от захвата, сломав Кашперко руку, а затем, выхватив дубинку, несколько раз ударила ею по телу и голове. Пока та не потеряла сознание. Кашперко обратилась с жалобой на незаконное применение к ней силы. Администрация провела расследование факта. Вопрос: Законны ли действия инспектора Кузнецовой В.В., и какие меры могут быть приняты по результатам расследования? Дайте ответ на жалобу Кашперко Г.Г.
Индивидуальное модульное контрольное задание № 12
Дайте полный ответ на вопросы.
1. Порядок и условия исполнения наказания в виде штрафа .
2. Исполнение наказаний исправительными центрами.
3. Тест. Студент Абибулаев Э.Э. 17 лет, осужден за сбыт наркотиков, и до вступления приговора в законную силу достиг совершеннолетия: В какой колонии он будет отбывать наказание: 1) в любой воспитательной колонии; 2) в воспитательной колонии с общими условиями содержания; 3) в исправительной колонии минимального уровня безопасности с общими условиями содержания; 4) в исправительной колонии минимального уровня безопасности с облегченными условиями содержания
4. Дайте понятие. Исправительные колонии среднего уровня безопасности предназначены …
5. Выполните задание (задачу). Осужденные несовершеннолетние Бердникова О.О. и Джемилева Э.Э. отбывала наказание в воспитательной колонии. Бердникова была больна сифилисом, а Джемилева в колонии заболела туберкулезом. Обе девушки не желали работать в колонии и на лицевом счете денег не имели. Администрация в связи с болезнью перевела Джемилева на бесплатное питание, а Бердниковой в этом отказала. На очередном свидании отец Бердниковой передал дочери значительную сумму денег, которые у неё при обыске были обнаружены и изъяты. Начальник колонии сообщил Бердниковой, что он этими деньгами будет оплачивать питание Бердниковой, а оставшаяся сумма будет ей выдана при освобождении. Бердникова обратился к своему адвокату за консультацией с вопросами, о законности действий в отношении неё и Джемилевой. Задание: Дайте обоснованный ответ на вопросы Бердниковой О.О. от имени адвоката.
Индивидуальное модульное контрольное задание № 13
Дайте полный ответ на вопросы.
1. Учреждения и органы исполнения наказаний.
2. Порядок и условия исполнения дополнительного наказания в виде конфискации имущества .
