23.3. Характеристики позитивного іміджу керівника навчального закладу

Характеристики позитивного іміджу керівника навчального закладу: привабливий зовнішній вигляд; незалежне природне поводження; грамотна мова; гідні манери; спокійна реакція на похвалу чи критику; ввічливість, охайність, підтягнутий вигляд і багато інших факторів.

Невід’ємним атрибутом зовнішності керівника навчального закладу буде костюм. Костюм – це ”візитна картка” керівника. Перше враження надовго залишається в пам’яті людей. Зневажати зовнішнім виглядом – непрощенна помилка. Важко змінити той образ, що створився при першому знайомстві. Акуратність і підтягнутість в одязі часто асоціюються з організованістю в роботі, з умінням цінувати свій і чужий час, а ”розхристаність” є синонімом метушливості, безпам’ятності та якостей, що прийнято розцінювати негативно. Неправильно дібрана краватка чи сорочка здатні внести різнобій у стиль костюму, і одяг буде виглядати хаотично.

Чарівність як складова іміджу – це не стільки візуальна привабливість, скільки відчуття навколишньої щиросердності, скромності, співчутливості, співчуття, внутрішньої гарної неповторності, довіри та прихильності.

Усі якості, що визначають образ керівника в його сприйнятті, можна розділити на п’ять характерних груп:

• від природи (здатність легко сходитися з людьми, здатність до співпереживання й розуміння іншої людини);

• від виховання (ввічливість, поважність, скромність і чесність, чуйність і чутливість, такт і терпимість);

• від освіти (логічність, переконливість і грамотність мови з відповідним словниковим запасом і здатністю викладати думки);

• від життєвого досвіду (витриманість, проникливість та інтуїція, що дозволяють вловлювати настання предконфліктних ситуацій і вгадувати подальший хід думок співрозмовника);

• від професійної діяльності (специфічна спостережливість й особливе бачення суті справи з відповідним розумінням і професійною оцінкою).

Таким чином, імідж – це влада і найбільш потужний її інструмент. Імідж – це якийсь образ, враження, що створює про себе керівник. Поняття ”імідж” набуває сенсу тільки в ситуаціях вибору, за наявності конкуренції. Близько третини успіху роботи становить імідж.

Імідж – це наймогутніший засіб для переконання інших людей погодитися з певним станом речей. Потрібно добирати необхідний стиль розмови в кожній конкретній ситуації, а щоб вас полюбили клієнти, незалежно від того, де ви працюєте, потрібно дотримуватися наступних правил: особистої уваги, сучасного образу. Навіть невелика відмінність має здатність радикально змінити ваш імідж і цінність вашої роботи в очах клієнта: уважно ставится до людей похилого віку, дозвольте собі поліпшити не тільки свій імідж, але й імідж вашої компанії, що не залишиться непоміченим вашим керівництвом.

Висновки

Імідж – це те, якими люди хочуть здаватися для інших. Він допомагає показати себе з найбільш вигідної сторони, закладати в підсвідомість співрозмовника відомості про особистість, і її внутрішній світ.

Поняття ”імідж” включає не тільки природні властивості керівника, але і спеціально вироблені, створені, сформовані; це єдність внутрішнього й зовнішнього, він відбиває внутрішню суть, міцно базується на ній.

Імідж – це образ, що може змінюватися, коригуватися, щоб відповідати запитам суспільства. Для того, щоб обрати імідж, треба враховувати рід занять (одягатися відповідно до статусу); виробляти й підтримувати імідж. Імідж – це перший крок до успішної кар’єри.

Групи якостей, володіння якими робить реальним вирішення проблем іміджу: комунікативність, емпатичність, рефлективність, красномовність, моральні цінності, психічне здоров’я і здатність до міжособистісного спілкування, тобто якості, пов’язані з життєвим і професійним досвідом особистості.

Функції іміджу: номінативна, естетична, консервативна, адресна.

Характеристиками позитивного іміджу керівника навчального закладу є привабливий зовнішній вигляд; незалежне природне поводження; грамотне мовлення; гідні манери; спокійна реакція на похвалу й критику; ввічливість, охайність, підтягнутий вигляд і багато інших факторів.

Імідж – це наймогутніший засіб для переконання інших людей погодитися з тим або іншим положенням речей.