- •Российской федерации
- •Чебоксары 2012
- •Раздел I. Медико-биологические
- •Разрешение конфликтов в спорте на основе формирования позитивной я-концепции личности спортсмена
- •Литература
- •Адаптация кардиореспираторной системы спортсменов к физической нагрузке с учетом возраста и направленности тренировочного процесса
- •Литература
- •Физическое воспитание и развитие самосознания личности студента
- •Формирование я-физического в процессе физического воспитания студенток специальных медицинских групп
- •Педагогические условия формирования самосознания у подростков в процессе спортивной деятельности
- •Влияние предстартовых состояний на проявление свойств нервной системы
- •Литература
- •Адаптация мышц к аэробным тренировкам
- •Педагогические принципы развития мотивации к систематическим занятиям физической культурой и спортом
- •Литература
- •Формирование морально-волевых качеств студентов на занятиях вольной борьбой
- •Педагогические условия формирования интереса школьников к физической культуре и спорту
- •Факторы возникновения и развития физкультурно-оздоровительной мотивации личности
- •Литература
- •Мотивация студентов вузов к физкультурным занятиям силовой направленности
- •Социально-педагогические условия разработки образовательных технологий формирования индивидуальной я-концепции здоровья студентов
- •Литература
- •Энергозатраты при физических нагрузках
- •Педагогические условия формирования у студентов интереса к физической культуре в процессе обучения в вузе
- •Психическое состояние - составляющая здоровья студентов
- •Особенности паттерна дыхания у спортсменов-гиревиков различной квалификации
- •Литература
- •Применение ментальной тренировки на занятиях по физической культуре со студентами
- •Литература
- •Раздел II. Методические проблемы спортивной тренировки формирование способности к экстраполяции как условие повышения спортивного мастерства в волейболе
- •Литература
- •Формирование спортивного имиджа как социально значимая проблема
- •Применение программированного обучения в формировании двигательных навыков
- •Обучение юных футболистов групповым тактическим действиям на основе применения интерактивного тренажерного комплекса
- •РазвиТие специальной выносливости лыжников-гонщиков 1-го разряда в подготовительном периоде c использованием различных видов специальных упражнений
- •Литература
- •Организация соревнований как направление научных исследований
- •Литература
- •Наследие спортивных мегасобытий как фактор социально-культурного развития региона
- •Литература
- •СтановлениЕ и развитиЕ велосипедного спорта в Чувашии
- •Литература
- •Развитие силы мышц рук у борцов-самбистов на этапе спортивного совершенствования
- •Литература
- •Анализ проблем современного соревновательного бодибилдинга
- •Литература
- •Анализ эффективности применения двух различных методик тренировок начинающих бодибилдеров при раздельном тренинге
- •Литература
- •Роль легкоатлетического спринта в подготовке спортсмена в беге на 100 метров с препятствиями в пожарно-прикладном виде спорта
- •Всемирные игры: история и современность
- •Литература
- •Особенности воспитания выносливости в тренировочном процессе
- •Практика применения апаратных средств для повышения качества тренировочного процесса
- •Литература
- •Двухцикловая подготовка гонщиков в специализации кросс-кантри
- •Современные тенденции развития маунтинбайка в мире
- •Международный олимпийский комитет и его президенты
- •Координационные способности и критерии их развития
- •Литература
- •Применение специализированных тренажеров и тренировочной трассы в технической подготовке квалифицированных гонщиков в маунтинбайке
- •Литература
- •Показатели уровня технической стабильности многократного выполнения основного соревновательного упражнения у стрелков из лука
- •Кинематические особенности бега на основе позной техники у бегунов с поражением опорно-двигательного аппарата
- •Литература
- •Структура публикаций в журнале «теория и практика физической культуры» за 1925-2009 гг., посвященных циклическим видам спорта
- •Артпедагогика в системе многолетней спортивной подготовки
- •Литература
- •Проблемы оценки точности двигательных действий спортсменов
- •Литература
- •Классификация технических действий в карате
- •Критерии оценивания специальной скоростно-силовой выносливости гиревиков 11–17 лет
- •Литература
- •Методика и критерии оценки уровня развития выносливости
- •Литература
- •Экспериментальное исследование взаимосвязей показателей физических качеств и двигательных умений детей 8-9 лет, занимающихся баскетболом
- •Классификация целенаправленных активных движений в технике волейбола
- •Классификация ключевых поз в технике волейбола
- •Роль спорта и туризма в жизни современного человека
- •Литература
- •Современные технические средства для развития силовой и скоростно-силовой выносливости спортсменов-гиревиков
- •Литература
- •Подвижные игры в учебно-тренировочном процессе начинающих лыжников-гонщиков
- •Литература
- •Раздел III. Актуальные проблемы физического воспитания учащейся молодежи образовательная деятельность по физической культуре
- •Литература
- •Особенности физического воспитания суворовцев и кадетов
- •Ритмика как интегративная оздоровительная дисциплина в системе эстетического воспитания младших школьников
- •Литература
- •Контроль учебного процесса по физическому воспитанию в высших учебных заведениях
- •Литература
- •Характерные особенности физкультурно-спортивной деятельности учащейся молодежи
- •Литература
- •Использование дополнительного отягощения и его влияние на эффективность выполнения студентами двигательных заданий
- •Особенности физического развития и физической подготовленности сельских девушек
- •Формирование рефлексивного компонента при использовании личностно ориентированного подхода в образовательном процессе по физической культуре в вузе
- •Проблемы физического воспитания студентов и пути их преодоления
- •Спортивная культура личности как центральный компонент формирования личности школьника
- •Литература
- •Характеристика физической и спортивной культуры личности
- •Литература
- •Физическая культура и спорт как здравосохраняющая технология в решении проблемы демографической безопасности в республике беларусь
- •Литература
- •Педагогические условия совершенствования физического воспитания студентов на основе углубленного изучения футбола
- •Содействие социальной адаптации студентов в процессе физического воспитания в вузе
- •Литература
- •Применение системы рейтингового контроля в управлении физическим воспитанием студентов
- •Использование современных информационных технологий в физическом воспитании студентов
- •Литература
- •К вопросу о взаимодействии учебных и самостоятельных форм занятий в физкультурном образовании студентов-первокурсников вуза
- •Литература
- •Лыжная подготовка студентов общеподготовительных групп на основе игрового метода
- •Литература
- •Традиционные и инновационные подходы в организации физкультурно-оздоровительной работы в учебных заведениях
- •Литература
- •Физическая культура как единство физического и духовного совершенствования личности
- •Вибір фізичних вправ для складання індивідуальних рухових програм
- •Література
- •Реализация личностно-ориентированного подхода в формировании здорового образа жизни студентов
- •Педагогические условия формирования школы мяча в физическом воспитании детей 6-7 лет
- •Применение дифференцированных и индивидуальных тренировочных заданий в физической подготовке военнослужащих
- •Литература
- •Культурные традиции как ресурс процесса физического воспитания школьников
- •Литература
- •Направленность начального этапа профессионально-прикладной физической подготовки учащихся кадетских училищ
- •Литература
- •Спортивные мероприятия в воспитательном процессе студентов
- •Содержание занятий избирательной направленности в физическом воспитании студентов
- •Литература
- •Анализ программ профессионально-прикладной физической подготовки будущих работников химической промышленности
- •Литература
- •Личностно-ориентированный подход в формировании духовно-телесных ценностей учащейся молодёжи к здоровому образу жизни
- •Литература
- •ДинамикА физической подготовленности студентов в процессе обучения дисцИплинЕ «Физическая культура» в вузе
- •Сущность и структура здоровьесохраняющих знаний учеников основной школы
- •Литература
- •Педагогические условия повышения эффективности обучения студентов технике волейбола
- •Актуальные проблемы социализации студентов средствами физической культуры
- •Литература
- •Личностно-ориентированный подход в физическом воспитании учащихся дюсш
- •Литература
- •Раздел IV. Актуальные проблемы оздоровительной и адаптивной физической культуры изменение показателей функционального состояния студентов под воздейстием физических упражнений
- •Организация физкультурно-массовой и спортивно-оздоровительной работы по месту жительства населения
- •Бисероплетение как современная оздоровительная система развития мелкой моторики у детей с дцп
- •Литература
- •Эффективность физкультурно-оздоровительных технологий для формирования двигательного режима ребенка
- •Физическая культура в обеспечении здоровья и здорового образа жизни
- •Эффективность влияния физических упражнений с кубиками «Lego»® на развитие мелкой моторики кисти рук умственно отсталых детей
- •Литература
- •Спортивно-оздоровительный туризм как средство формирования ценностной ориентации на здоровый образ жизни у подростков
- •Литература
- •Функциональная подготовка и физическое развитие девушек, занимающихся шейпингом.
- •Литература
- •Системообразующие факторы здорового образа жизни
- •Литература
- •Сущность и содержание понятий «Здоровье» и «Здоровый образ жизни»
- •Литература
- •Роль волонтерства в адаптивном спорте
- •Литература
- •Качество жизни студентов технического университета
- •Литература
- •Устройство для профилактики и лечения нарушений функции позвоночника и методы его использования
- •Литература
- •Организационные и методические аспекты физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства населения (на примере Республики Беларусь)
- •Международные интернет-чтения по актуальным проблемам теории и практики физической культуры
- •Литература
- •Фитнес как современная оздоровительная система физических упражнений
- •Адаптивное физическое воспитание детей с недостатками умственного развития
- •Литература
- •Развитие навыков минимальной двигательной активности у тотально слепых детей 4-5 лет
- •К здоровью – через движение
- •Литература
- •Эффективность Оздоровления женщин ритмической гимнастикой и термохолодовыми воздействиями
- •Влияние физических упражнений с фитболом на развитие равновесия при нейросенсорной тугоухости
- •Литература
- •Организация здорового образа жизни студенческой молодежи
- •Литература
- •Факторы, влияющие на здоровье педагога
- •Литература
- •Отношение современной молодежи к своему образу жизни
- •Компаративный анализ физической подготовленности мальчиков-бурят 10-11 лет, проживающих на территории иркутской области
- •Занятия в специальной медицинской группе аквааэробикой со студентками с избыточным весом
- •Литература
- •Педагогическое влияние участия школьников в международном пробеге «встреча друзей» на формирование личности
- •Литература
- •Формирование физической культуры студенток специальных медицинских групп на основе личностно-ориентированной модульной программы физического воспитания
- •Институализация научной составной физической культуры в украине (1920-30-е годы)
- •Литература
- •Оздоровительно-тренировочное воздействие на организм человека ходьбы с палками (Nordic Walking) Федякин а. А.
- •Литература
- •Формирование навыка плавания у детей с церебральным параличом, в условиях реабилитационного центра
- •Литература
- •Значимость дисциплины «физическая культура» с позиции студентов специальной медицинской группы
- •Влияние оздоровительных методик физической культуры в профилактике респираторно - вирусных инфекций
- •Литература
- •Актуальные проблемы физической культуры и спорта современного общества
- •Совершенствование методики оздоровительно-рекреативных занятий пляжным волейболом в санаторно-курортных условиях
- •Литература
- •Литература
- •Полипарадигмальный подход к профессиональной подготовке педагога по физической культуре и спорту
- •Учебная дисциплина «Профессиональный спорт» в системе подготовки специалистов в области физической культуры и спорта
- •Литература
- •Формирование личности лидера в процессе профессиональной подготовки будущего учителя по физической культуре и спорту
- •Литература
- •Технологический аспект в работе педагогов по физической культуре в негосударственных вузах
- •ФормированиЕ педагогического мастерства будущего учителя физической культуры в процессе обучения дисциплине «легкая атлетика» в вузе
- •Литература
- •Характеристика операционного компонента дидактической компетентности тренера
- •Литература
- •Структура и содержание Педагогической деятельности в области физической культуры
- •Мониторинговые исследования в подготовке специалистов физической культуры и спорта
- •Литература
- •Особенности применения игровых методов обучения в подготовке специалистов по физической культуре
- •Формирование духовно-нравственной культуры будущих педагогов в процессе профессиональной подготовки
- •Культура двигательной деятельности кадров в сфере «физическая культура и спорт» как предмет социокультурного анализа
- •Технологии организации самостоятельной работы студентов физкультурного вуза
- •Литература
- •Подготовка будущего учителя физической культуры к инновационной деятельности
- •Литература
- •Формирование позитивного отношения будущих специалистов социальной работы к использованию средств физической культуры в профессиональной деятельности
- •Сведения об авторах
- •Раздел I. Медико-биологические и психологические проблемы физической культуры и спорта
- •Раздел II. Методические проблемы спортивной тренировки
- •Структура публикаций в журнале «теория и практика физической культуры» за 1925-2009 гг., посвященных циклическим видам спорта …………………….…167
- •Классификация целенаправленных активных движений в технике волейбола ……………………….………200
- •Раздел III. Актуальные проблемы физического воспитания учащейся молодежи
- •Раздел IV. Актуальные проблемы оздоровительной и адаптивной физической культуры
- •Федякин а. А.
- •Раздел V. Актуальные проблемы профессиональной подготовки специалистов по физической культуре и спорту
- •428000, Чебоксары, ул. К. Маркса, 38
- •428000, Чебоксары, ул. К. Маркса, 38
Литература
Муха, Л. Г. Шейный остеохондроз / Л. Г. Муха, Г.Г. Качанов. – Ростов н/Д : Феникс, 2002.
Кессель, В. П. Заболевания суставов позвоночника / В. П. Кессель. – Ставрополь, 1986.
Как избавиться от боли в спине. Остеохондроз. – Чебоксары, 1993.
Очерет, А. А. Внимание, сколиоз / А. А. Очерет. – М. : Советский спорт, 2000.
Тибетская медицина назад в будущее (сборник статей).
Долженков, А. В. Здоровье вашего позвоночника / А. В. Долженков. – СПб., 2002.
Ключевский, В. В. Скелетное вытяжение / В. В. Ключевский. – Л. : Медицина, 1991.
Веселовский, В. П. Диагностика синдромов остеохондроза позвоночника/ В. П. Веселовский, М. К. Михайлов, О. Ш. Саммитов. – Казань : Изд-во Казанского Университета, 1990.
Касьян Н. А. Мануальная терапия при остеохондрозе позвоночника / Н. А. Касьян. – М., 1985.
Организационные и методические аспекты физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства населения (на примере Республики Беларусь)
Кривцун-Левшина Л. Н.
Витебский государственный университет им. П. М. Машерова,
Витебск, Республика Беларусь
Основными сторонами жизнедеятельности человека являются образование, труд, быт и отдых. В первых двух сторонах своей жизни человек затрачивает определенные физические и духовные силы, требующие восстановления, развития и совершенствования. Если образовательная сторона человека обеспечивается физическим воспитанием в учебных заведениях, трудовая – производственной физической культурой , то бытовые вопросы его психофизического восстановления переносятся в область организации жизнедеятельности по месту жительства. А при условии отсутствия производственной физической культуры основная функциональная нагрузка ложится на физкультурно-оздоровительную работу, осуществляющую функционирование оздоровительно-рекреативной физической культуры по месту жительства. При отсутствии в литературе определения данного термина, мы рассматриваем физкультурно-оздоровительную работу по месту жительства населения как специфический вид управленческо-педагогической деятельности, направленный на внедрение, функционирование и развитие видов, средств и форм оздоровительной физической культуры в бытовой и досуговой сферах жизнедеятельности человека.
Необходимость данного вида работы, прежде всего специалистов физической культуры, диктуется целым рядом экономических и социально-политических факторов, где последний является ведущим: ее законодательная и нормативно-правовая база основывается на идеологии государства, сутью которой является сохранение и укрепление физического и духовного здоровья различных социально-демографических групп населения страны. Эта установка подтверждена в «Основных положениях программы социально-экономического развития Республики Беларусь на 2011-2015г.г.», отражена в указах Президента, постановлениях, приказах соответствующих министерств и ведомств в 1977-2005 г.г., в Государственных программах развития физической культуры, спорта и туризма начиная с 1997 года по настоящее время. В этих документах очерчен круг основных мероприятий по развитию и совершенствованию физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства населения, среди которых целеобразующими являются мероприятия по организации, нормативно-правовому и финансовому обеспечению; подготовке и повышению квалификации физкультурных кадров; материально-техническому обеспечению; комплексу основных физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий; врачебному контролю и пропаганде физкультурно-оздоровительных занятий.
В Государственной программе развития физической культуры, спорта и туризма РБ до 2015 г. в п. 1.2 «Физическая культура и спорт по месту жительства» сформулирована её цель - массовое привлечение населения к организованным и самостоятельным формам занятий физическими упражнениями физкультурно-оздоровительной и спортивной направленности. Ее задачами являются:
♦ создать научно-обоснованную систему физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства;
♦ развивать сеть физкультурно-оздоровительных и спортивных клубов по интересам, консультативных центров для занимающихся физическими упражнениями;
♦ совершенствовать целевую подготовку, переподготовку и повышение квалификации специалистов для физкультурно-спортивной работы;
♦ содействовать укреплению и развитию физкультурно-спортивной базы и увеличению объема физкультурно-оздоровительных услуг населению;
♦ развивать эффективную систему пропаганды здорового образа жизни населения.
Физкультурно-оздоровительная
работа по месту жительства осуществляется
в трех основных формах: государственной,
общественной и самодеятельной.
Государственная форма представлена
деятельностью соответствующих
организаций, непосредственно или
опосредованно участвующих в этой работе:
Министерств спорта и туризма,
здравоохранения, культуры, образования,
жилищно-коммунального хозяйства и др.
Общественная форма проявляется в
деятельности профсоюзов,
физкультурно-спортивных обществ и
клубов, коммерческих организаций,
молодежных объединений и т.п. Самодеятельная
форма обеспечивается физкультурной
активностью отдельной личности, группой
друзей, семьей и т.п., занимающихся
физическими упражнениями в домашних
условиях или на спортивных сооружениях
по месту жительства.
Финансирование, создание материальной
базы и ее использование, обеспечение
специалистами для организации
физкультурно-оздоровительных занятий
населения определяются Государственной
и региональной программами развития
физической культуры и спорта, коллективными
договорами между непосредственными
участниками этого вида работы, т.е.
системой организаций, образующих
управленческую структуру
физкультурно-оздоровительной работы
по месту жительства населения.
Медицинское обеспечение здесь осуществляют государственные органы здравоохранения через районные поликлиники, дома санитарного просвещения, здравпункты предприятий и учреждений, расположенных на территории района. Главными их функциями являются: – консультативно-разъяснительная работа; – медицинский контроль занимающихся; – назначение в группы здоровья и лечебной физкультуры;- обследование мест занятий; – медицинское обслуживание соревнований.
Основными государственными формами физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства населения являются Центры физкультурно-оздоровительной работы, физкультурно-спортивные клубы, физкультурно-оздоровительные и культурно-спортивные комплексы. Они образуют иерархическую управленческо-педагогическую структуру, наделенную общими и специфическими функциями в зависимости от своего целевого назначения.
Центральным управленческим звеном здесь является Центр физкультурно-оздоровительной работы с населением. Его правовая база определена Постановлением Кабинета Министров РБ №760 от 27 ноября 1996 «О совершенствовании физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства в городах и городских поселках республики». Непосредственная характеристика этого Центра изложена в «Типовом положении о Центре физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства». Целью работы Центра является дальнейшее развитие физкультурно-оздоровительной работы, привлечение граждан различных возрастных категорий к систематическим занятиям физическими упражнениями. К его задачам относится:
1. Организация и проведение физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы с населением для удовлетворения его потребностей в физическом совершенствовании, общении, укреплении здоровья и улучшении физического развития.
2. Объединение усилий государственных и общественных организаций по формированию у людей осознанной потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями.
3. Рациональное использование государственных средств, выделяемых на организацию физкультурно-оздоровительной работы.
4. Планирование, организация, проведение и учет физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий.
5. Создание, организация работы и финансирование физкультурно-оздоровительных групп, клубов по спортивным интересам, школ здоровья, секций, команд и других формирований по оздоровлению населения.
Этот Центр направляет свою деятельность на людей разного возраста, уровня физического развития и подготовленности, состояния здоровья.
К числу основных форм организации физкультурно-оздоровительной работы с населением относится физкультурно-спортивный клуб. Его цель – широкое привлечение трудящихся и членов их семей к регулярным занятиям физическими упражнениями оздоровительной или спортивной направленности и туризмом, организация активного отдыха, укрепление здоровья, повышение работоспособности, снижение уровня заболеваемости. К его задачам относятся:
♦ проведение тренировочных занятий и соревнований;
♦ организация и проведение физкультурно-массовой работы по месту жительства;
♦ организация физкультурно-спортивной работы с детьми трудящихся;
♦ воспитание у трудящихся и членов их семей потребности в повседневных занятиях физическими упражнениями.
Крупной формой организации данной работы является культурно-спортивный комплекс – многофункциональное творческое объединение, которое с помощью разноведомственных организаций проводит культурно-воспитательную и физкультурно-спортивную работу среди населения, организацию его свободного времени в соответствии с общественными, групповыми и индивидуальными потребностями и интересами к различным видам деятельности и досуга. Его целью является содействие активному, содержательному отдыху населения по месту жительства, повышению уровня его культурного развития и обслуживания, образовательно-идеологической и физкультурно-оздоровительной работе со всеми социально-демографическими группами. К его задачам относятся:
♦ организация рационального и содержательного досуга населения, особенно детей и молодежи;
♦ развитие творческих способностей, формирование умений и навыков в творческих видах деятельности (прикладном искусстве, литературе, музыке, техническом творчестве и др.);
♦ развитие у различных групп населения духовных интересов и потребностей;
♦ организация и проведение физкультурно-массовой работы по месту жительства.
По принадлежности культурно-спортивные комплексы – государственное территориальное или ведомственное учреждение, которое создается в масштабах района, города или района в городе решением соответствующего исполкома с подачи заявки руководителями определенного ведомства, которыми определяется конкретный перечень организаций и направлений деятельности, входящих в его состав. В качестве примера можно привести Дворец культуры железнодорожников в г. Минске, Дворец творчества детей и молодежи в г. Витебске, Дворец культуры железнодорожников в г. Витебске и др. Данные комплексы существуют во всех городах и районных центрах РБ.
Еще одной крупной формой здесь является физкультурно-оздоровительный комплекс или физкультурно-оздоровительный комбинат – хозрасчетная организация, создаваемая по месту жительства населения. Его цель – создание и оказание платных физкультурно-оздоровительных, лечебно-профилактических и санитарно- гигиенических услуг населению. Его задачами являются:
● осуществление различных платных услуг для населения;
● осуществление мер по профилактике заболеваний, укреплению здоровья и повышению физического развития и двигательной подготовленности различных демографических групп населения;
● обеспечение знаний и умений у населения основ физического воспитания и методики самостоятельных занятий физическими упражнениями, самогигиены и здорового образа жизни.
По своей принадлежности физкультурно-оздоровительный комбинат или комплекс может входить в состав Центра по физкультурно-оздоровительной работе, культурно-спортивного комплекса конкретного ведомства или предприятия, лечебного или профилактического учреждения.
К частным формам физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства населения относятся физкультурно-оздоровительные центры, школы здоровья, клубы по спортивным интересам, физкультурно-оздоровительные группы. Это непосредственные формы организации занятий физическими упражнениями с оздоровительной направленностью. По территориальной принадлежности они могут организовываться в различных учреждениях и учебных заведениях, на спортивных сооружениях и предприятиях, в парках культуры и отдыха, туристических и оздоровительных лагерях, при жилищно-коммунальных организациях и подведомственных им домовых комплексах, или в отдельных жилых домах и т.п. Другими словами, они организуются там, где имеются для этого условия для занятий: помещения, стадионы или плоскостные спортивные площадки, гимнастические городки и лыжные базы, спортивные залы и водоемы, парки или зеленые зоны, кроссовые и лыжные трассы, туристические маршруты экипировка, физкультурные кадры и желание заниматься различных половозрастных представителей населения города и села. Вся работа этих форм регламентируется действующим законодательством РБ, Положениями о физкультурно-оздоровительных группах, секциях, клубах по спортивным интересам, школах здоровья.
Финансирование физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства населения осуществляется несколькими источниками. Основными здесь являются:
● средства республиканского и местных бюджетов;
● целенаправленные отчисления из средств конкретного министерства или ведомства;
● средства профсоюзных, спортивных, молодежных и других общественных организаций;
● доходы от сдачи в аренду спортсооружений;
● спонсорские вклады;
● индивидуальные взносы членов физкультурно-спортивных клубов;
● кредиты банков и поступления средств от организаций, предприятий и учреждений всех форм собственности;
● платные физкультурно-оздоровительные услуги населению и организация коммерческой деятельности средствами физической культуры, спорта;
● другие, не запрещенные действующим законодательством поступления.
Медицинское обеспечение в этой работе осуществляют государственные органы здравоохранения через районные поликлиники, дома санитарного просвещения, здравпункты предприятий и учреждений, расположенных на территории района. Главными их функциями являются: консультативно-разъяснительная работа; медицинский контроль за занимающимися; назначение в группы здоровья и лечебной физкультуры; обследование мест занятий; медицинское обслуживание соревнований.
Физкультурно-оздоровительная работа по месту жительства населения –сложный управленческо-педагогический процесс. Это связано с тем, что, во-первых, организация и проведение занятий физическими упражнениями различной направленности в сочетании с многообразными лечебно-профилактическими и гигиеническими услугами требуют взаимодействия многих организаций и видов деятельности. Во-вторых, объектом управленческих и педагогических действий специалистов являются разнообразные категории населения: разного возраста, образования, уровня культуры, финансовых возможностей, состояния здоровья, уровня мотивации, различных условий территориального проживания. Все это требует дифференциации в организации физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства населения. Однако можно очертить круг основных условий, позволяющих оптимально обеспечивать эффективность этого процесса:
► учет основополагающих принципов системы физической культуры: добровольности участия; учета интересов, состояния здоровья и возрастных особенностей различных демографических групп населения; инициативности общественности и активного участия физкультурных, хозяйственных, профсоюзных и молодежных организаций; законности; опережающего действия;
► научные и маркетинговые исследования, позволяющие определять актуальность, специфику и рентабельность организуемых форм и видов предоставляемых физкультурно-спортивных услуг, проводимых до начала планирования и проведения данной работы;
► разработка и утверждение программы развития физкультурно-оздоровительной или спортивно-массовой работы по месту жительства на определенный срок по следующим показателям и пунктам: ● численность конкретных действующих и предполагаемых основных форм, групп, секций и клубов оздоровительной и спортивной направленности; ● занимающиеся: в группах оздоровительной направленности, клубах по спортивным интересам, школах здоровья, в спортивных секциях и самодеятельным туризмом и т.п.; ● меры и средства материального и морального стимулирования занятий физическими упражнениями и ЗОЖ; ● создание (строительство и реконструкция) материально-спортивной базы для организованных и самостоятельных занятий физическими упражнениями по месту жительства: в микрорайонах, общежитиях, конкретных домах, культурных учреждениях и т.п.; ● источники и величины возможных финансовых ассигнований на проведение ФОР, оплату труда физкультурным работникам, пропаганды и стимулирования ЗОЖ; ● перечень оборудования и инвентаря, необходимого для занятий физическими упражнениями в сочетании с лечебными и гигиеническими услугами с учетом финансовых, материальных, кадровых возможностей конкретной формы ФОР; ● меры агитационно-пропагандистской работы по вопросам ФК; ● персональная ответственность и исполнение конкретных пунктов программы определенными исполнителями; ● показатели положительной динамики каждого из перечисленных разделов программы;
►создание диагностических и консультационных пунктов при основных формах физкультурно-оздоровительной работы для получения населением необходимой информации о своем состоянии здоровья, необходимом двигательном режиме и комплексах физических, психических и гигиенических упражнений;
►координация усилий всех управленческих субъектов: физической культуры и спорта, образования, культуры, финансов, юриспруденции; создание четкой системы координационных и субординационных связей, нормативной основы во всей системе управления и исполнения этой работы; постоянное ее совершенствование с учетом сложившихся в конкретном временном периоде экономических, социальных, политических и культурно-образовательных условий.
