Классификация наук

Рассмотрим теперь возможные способы классификации наук. В первую

очередь следует напомнить о классификации Канта, который распределял

науки по мере использования в них математики, рассматривая последнюю не

как науку, а как специфический язык науки.

Существует общее деление, когда все науки делятся на физические,

химические, биологические, социологические. Такая классификация

чересчур общая, поэтому внутри каждого из типов можно разделить науки по

их предмету или методу:

− описательные;

− объясняющие;

− типизирующие;

− генерализирующие;

− изучающие события, законы, структуру;

− теоретические дисциплины;

− технические методы;

Есть деление на:

− практические и теоретические;

− общие и специальные;

− идеальные и реальные;

Можно разделить науки по способу их применения:

− о природе (естествознание);

− об обществе (гуманитарные и социологические науки);

− о познании (логика, гносеология);

− технические.

Часто используется термин «точные науки». К ним относятся те науки,

которые основаны на мере и числе, в которых математика используется

больше всего (математика, физика, астрономия).

Итак, все науки образуют единую, взаимосвязанную, развивающуюся

систему знаний о законах мира. Эта система знаний делится на множество

отраслей (чистых наук), которые различаются тем, какую сторону

действительности и форму движения материи они изучают.

Следует к отдельному классу отнести дисциплины, изучающие саму

науку: история и логика науки, психология научного творчества, социология

знания и науки, науковедение.

Черты науки

Основные особенности научного познания:

1. Основная задача научного знания – обнаружение объективных

законов действительности – природных, социальных (общественных),

законов самого познания, мышления и др. Отсюда ориентация исследования

главным образом на общие, существенные свойства предмета и их

выражения в форме абстракции. Если этого нет, то нет и науки.

2. Цель и высшая ценность научного познания – объективная истина.

Отсюда характерная черта научного познания – объективность, устранение

субъективных моментов. Но с другой стороны, активность субъекта –

важнейшее условие и предпосылка научного познания.

3. Наука в большей мере, чем другие формы познания ориентирована

на то, чтобы быть воплощенной в практике. Девизом науки с позиций этого

пункта может быть: «Знать, чтобы предвидеть, предвидеть, чтобы

практически действовать»

4. Научное познание в гносеологическом (учение о познании) плане –

сложный, противоречивый процесс воспроизводства знаний, которые

образуют целостную систему понятий, теорий, гипотез, законов и других

идеальных форм, которые закреплены в языке искусственном

(математической символике, химических формулах и т.п.). С этих позиций

важным показателем научности является активность непрерывного

самообновления наукой своего арсенала.

5. Применение в научном познании специфических материальных

средств – приборов, инструментов. Характерно использование для

исследования идеальных средств и методов, таких как современная логика,

математические методы, диалектика, системный, кибернетический и другие

общенаучные приемы и методы.

6. Совмещение в науке строгой доказательности, обоснованности,

достоверности выводов с гипотезами, догадками, предположениями,

вероятностными суждениями.

Последний пункт ставит еще одну проблему, которая, кстати говоря,

только в прошлом веке обрела надежную опору в лице точной науки –

квантовой физики. Для достижения нового знания необходимо использовать

обе стороны медали движения в общем смысле – хаос и порядок, точность и

вероятность. Именно недостаток в структуре мышления одной из этих

категорий приводит к ограниченности, замыканию в себе и, как следствие,

застою и кризису науки. Поэтому следует техническое образование

разбавлять, в разумных пределах, дисциплинами гуманитарного профиля и в

первую очередь – философией. Особое внимание необходимо уделять

логико-методологической подготовке исследователей. А философская

культура, грамотно привитая мышлению, будет неустанно побуждать его к

совершенствованию.

Кратко укажем еще несколько критериев научности:

− внутренняя системность знания;

− формальная непротиворечивость знания;

− опытная проверяемость;

− воспроизводимость;

− открытость для критики;

− свобода от предвзятости;

− строгость.