- •Inhaltsverzeichnis
- •Modul I: Arbeit und Beruf. Die Zukunft der Arbeit
- •4. Schauen Sie sich folgende Bilder an.
- •5. Lesen Sie den Text und notieren Sie in Stichpunkten, welche Arbeitsmodelle der Zukunft der Text nennt und welche Branchen Erfolg versprechend sind.
- •Die Zukunft der Arbeit
- •Kommunikationsmittel: Eine Grafik beschreiben
- •9. Sprechen Sie über das Thema Zeitarbeit. Führen Sie eine Diskussion.
- •6. Erklären Sie die verschiedenen Arbeitsmodelle mit folgenden Kommunikationsmitteln:
- •7. Lesen Sie den Text noch einmal genau.
- •8. Ein weiteres Arbeitsmodell der Zukunft ist möglicherweise die Zeitarbeit.
- •Z eitarbeit in Deutschland
- •Der Job fürs Leben hat ausgedient
- •11. Verhalten am Arbeitsplatz
- •13. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •Bei einer Firma im schweizerischen Biel kann guter Rat billig sein
- •Lästige Einkäufe erledigen zwei clevere Jura-Studenten
- •5. Hören Sie einen Anruf beim Einkaufsservice.
- •4. Interview mit Herrn Sahin
- •5. Geben Sie Deutschen, die in Ihrem Land arbeiten und leben wollen, Ratschläge oder Empfehlungen, wie sie sich verhalten sollten. Verwenden Sie dabei die Modalverben im Konjunktiv II.
- •6. Lesen Sie den Text „Zusammenarbeit kann beflügeln“.
- •Zusammenarbeit kann beflügeln
- •In Teams sind Deutsche unbelehrbar, Amerikaner entspannt
- •7. Hören Sie nun ein Interview mit dem Projektleiter der Studie, Ulrich Zeutschel.
- •9. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •IV. Arbeitssuche. Werben Sie für sich! Faktoren, die berücksichtigt werden sollen
- •3. Bewertungskriterien bei der Analyse von Bewerbungsunterlagen
- •4A. Der Lebenslauf. Lesen Sie die Kommentare einer Bewerbungstrainerin zu einem Lebenslauf und ordnen Sie zu.
- •4B. Vergleichen Sie den Lebenslauf und die Kommentare mit Ihnen bekannten Lebensläufen. Was ist anders?
- •4C. Schreiben Sie mithilfe des Musters Ihren Lebenslauf. Lassen Sie ihn dann von Ihrem Nachbarn / Ihrer Nachbarin Korrektur lesen.
- •5. Lesen Sie die Stellenausschreibung und notieren Sie.
- •6A. Das Bewerbungsschreiben. Ordnen Sie die Bezeichnungen den Teilen des Bewerbungsschreibens zu.
- •6B. Vergleichen Sie das Bewerbungsschreiben mit der Anzeige. Worauf ist Markus Westermaier in seinem Anschreiben eingegangen?
- •6C. Erstellen Sie eine Übersicht und notieren Sie für Bewerbungsschreiben nützliche Redemittel aus dem Brief. Ergänzen Sie im Kurs weitere Alternativen.
- •III. Qualifikationsbezogene Fragen
- •Fragerecht des Arbeitgebers
- •IV. Fragen des Bewerbers
- •V. Gesprächsabschluss
- •Initiativ: bitte gut und knapp
- •So nutzen Sie das Internet für Ihre Stellensuche
- •13. Imagepflege im Internet
- •In der Fachsprache heißt das Suchmaschinen-Optimierung.
- •V. Beruf des Dolmetschers
- •7. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •Test zu Modul I
- •2. Bei jeder Jobsuche gibt es mehrere Schritte. Welche Reihenfolge haben
- •Vorstellungsgespräch
- •Modul II: Umweltschutz
- •2. Wer bitte ist der Schmutzfink?
- •3. Klimagerechtigkeit
- •3B. Macht es einen Unterschied, wo die Emissionsherde sind? Sollten sich nur Länder, die vom Klimawandel betroffen sind, für den Klimaschutz engagieren? Warum?
- •4. Emissionshandel
- •4A. Lesen Sie die Meinungen zum Emissionshandel durch.
- •5. Die Zerstörung der Welt durch den Menschen ist heutzutage offensichtlich. Das ist ein schweres Erbe, das wir der künftigen Generation hinterlassen.
- •7. Informieren Sie sich aus dem Text über die Geschichte des Umweltschutzproblems in Deutschland.
- •Umweltschutz in Deutschland
- •Umweltschutz im Grundgesetz
- •9. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •II. Was kann jeder von uns für die Umwelt machen?
- •1. In vielen Städten gibt es Beratungsstellen zum Thema Umweltschutz. Was kann man im Alltag tun, um die Umwelt zu schützen? (Gebrauchen Sie das gegebene Sprachmaterial in Passivsätzen).
- •Pelzmäntel: pro und contra
- •Müllentsorgung. Was ist Ihnen über den „grünen Punkt“ bekannt? Schauen Sie sich das Schema an und erklären Sie, wie da alles funktioniert.
- •7. Übersetzen Sie und merken Sie sich folgende Vokabeln.
- •III. Umwelt und Verkehr. Deutsches liebstes Kind
- •3. Welche Probleme verbergen in
- •Information
- •4. Leben ohne Auto
- •Vier Personen erzählen, wie ihre Zukunft ohne Auto aussehen würde.
- •5. Im Folgenden finden Sie die Fragen, die Radio Bremen dem Leiter des Forschungsprojekts, Prof. Klobel, im Rahmen eines Telefoninterviews gestellt hat. Lesen Sie zunächst diese Fragen.
- •Bericht über ein städtisches Abenteuer Sechs Textfamilien empfanden vier Wochen ohne Auto als Bereicherung
- •IV. Ökologische Katastrophen
- •2. Sprechen Sie zu folgenden Themen:
- •3. Wir müssen uns alle Sorgen über die Umwelt machen. Erst dann gibt es für uns vielleicht die Chance, reines Wasser zu trinken, saubere Luft zu atmen etc.
- •Heut’ Abend ist Demo im Wald
- •4. Nicht nur Wälder, sondern auch die Luft leidet unter den Folgen der menschlichen Tätigkeit. Wie gefährlich sind diese Folgen. Schlechte Luft
- •Versuchen Sie, Gründe für die genannten Umweltprobleme anzugeben! Für das Ozonloch siehe folgende Graphik, erklären Sie!
- •Fluglärm soll weiter reduziert werden
- •Veranstalten Sie eine Konferenz über die zukünftige Entwicklung des Verkehrs.
- •Vervollständigen Sie den Text mit Hilfe der folgenden Worte:
- •12. Übersetzen Sie und merken Sie sich folgende Vokabeln.
- •Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •V. Umwelt und Gesundheit
- •1. Informieren Sie sich aus dem Text über die Gefahren, die der Menschheit drohen. Nehmen Sie die Stellung dazu. Auch Menschen droht der „Öko-Kollaps“ Chemische Gifte schädigen das Immunsystem
- •2. Ist Ihnen der Begriff „Allergie“ bekannt? Sind Sie selbst Allergiker? Worauf reagieren Sie allergisch? Wie sind die Symptome? Wie fühlen Sie sich dabei?
- •3. Lesen Sie den Text. Suchen Sie die Informationen über: 1) Allergiearten; 2) Ursachen der Allergie; 3) Behandlung der Allergie. Allergien
- •3A. Beantworten Sie die Fragen.
- •3B. Sind die folgenden Aussagen richtig?
- •4. Biotechnologie optimiert Herstellungsprozesse. Zum Beispiel:
- •Essen aus der Hexenküche
- •5. Sind Sie Befürworter oder Gegner der Gentechnologie? Nehmen Sie folgende Argumente in Acht:
- •6. Der Schatz im Eis (Video)
- •6C. Bilden sie Gruppen oder Paare und bereiten Sie entsprechend der Gruppen-Rolle Ihre Argumente für die Diskussion vor. Diskutieren Sie dann die verschiedenen Meinungen zur Samenbank auf Spitzbergen.
- •Vertreten sie in der Diskussion Ihren Standpunkt, aber gehen Sie auch auf die Argumente der anderen ein.
- •8. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •1D. In den Texten finden Sie einige Nomen-Verb-Verbindungen. Welches Verb gehört zu welchem Nomen? Ordnen Sie in der linken Spalte zu.
- •1E. Ergänzen Sie die Nomen-Verb-Verbindungen in dem Text.
- •2. Lesen Sie den Text darüber, wie der Sonnenschein in Energie verwandelt werden kann. Energiequelle Sonne
- •4. Sprechen Sie zu den Themen. Gebrauchen Sie dabei die angegebenen Wörter und Wendungen.
- •5. Deutschland ist schon wieder Weltmeister. Niemand entwickelt so eifrig Anlagen für erneuerbare Energien. Der weltweite Klimawandel kommt gerade recht. Wie deutsche Ökofirmen die Welt retten
- •7. Übersetzen Sie und merken Sie sich folgende Vokabeln.
- •Ausstieg auf der Atomenergie: ja oder nein
- •8. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •Test zu Modul II
- •Klimawandel – Autowandel?
- •20 Minuten / 20 Punkte
- •Literaturverzeichnis:
Fragerecht des Arbeitgebers
Zulässige Fragen:
- beruflicher Werdegang unrichtige Beantwortung kann zur Anfechtung des Arbeitsvertrages führen
- Berufs-, Erwerbsunfähigkeit legitimes Recht des AG zu erfahren, ob der Bewerber bereits Rente bezieht und dadurch evtl. seiner zeitlichen Beschäftigung Grenzen gesetzt sind.
- Wehrdienstzeit
- beabsichtigte Heirat: v.a. an weibliche Bewerber
- chronische Krankheiten: nur beschränkt zulässig, sofern sie Einfluss auf die vorgesehene Arbeitsleistung haben könnte (unabhängig von der Tätigkeit ist die Frage nach ansteckenden Krankheiten und z.B. Aids zulässig)
- Schwerbehinderung: Der Bewerber braucht von sich aus nicht darauf hinzuweisen, außer er kann die geforderte Arbeit nicht leisten.
- Vorstrafen: bedingt zulässig, wenn die Strafe mit der zu verrichteten Arbeit zu tun hat (z.B. Kraftfahrer und Verkehrsdelikte)
- Ehrenämter
- Wettbewerbsverbot
Unzulässige Fragen:
Gewerkschaft Ausnahme: bestehender Arbeitskampf
Schwangerschaft: werde die Frage nach einer bestehenden noch nach einer zu erwarteten Schwangerschaft ist zulässig. Auch wenn sich nur Frauen bewerben. Ausnahme: wenn sie im Zusammenhang mit der angestrebten Tätigkeit objektiv dem Gesundheitsschutz der schwangeren Bewerberin oder dem ungeborenen Leben dient. Ungefragt muss eine Bewerberin eine ihr sicher bekannte Schwangerschaft offenbaren, wenn sie sich um eine Stelle bewirbt, in der sie nur Nachtarbeit zu leisten hat
Konfession:
Parteizugehörigkeit:
Abstammung / Herkunft:
Vermögensverhältnisse: nur bei leitenden Angestellten und Personen in Vertrauensstellung erlaubt
bisheriges Gehalt: Ausnahme: Rückschluss auf Qualifikation möglich (z.B. Verkäufer); höhere Angabe berechtigt zur Anfechtung!
Lohnpfändung
IV. Fragen des Bewerbers
Fragen zum Unternehmen
Fragen zur Ausbildung
(zu beobachten sind: Systematik und Logik der Fragen, Ausreichendes Interesse bzgl. Unternehmen, Produkte, Markt Entwicklungsmöglichkeiten, rasche Auffassungsgabe)
V. Gesprächsabschluss
Feedback zum Gespräch
weitere Vereinbarungen
11. Immer mehr Unternehmen ziehen eine Online-Bewerbung der klassischen Bewerbungsmappe vor. Worauf Sie achten sollten, wenn Sie sich initiativ per E-Mail oder standardisiert über ein Online-Formular bei einem Unternehmen präsentieren. Lesen Sie folgenden Text und fassen sie kurz zusammen, wodurch unterscheiden sich Online-Bewerbungen von gewohnter Bewerbungsmappe welche Anforderungen werden an Online-Bewerbungen gestellt?
Karriere via Web
Es gibt viele Gründe, warum Online-Bewerbungen bei Stellensuchenden immer beliebter werden: Kein umständliches Handling mehr mit Bewerbungsmappe und Foto, keine Portokosten und auch größere Gestaltungsmöglichkeiten, um nur einige Gründe zu nennen. Dies zeigen auch die Ergebnisse der Studie „Bewerbungspraxis 2007" der Universitäten Frankfurt und Bamberg, in Zusammenarbeit mit dem Karriereportal Monster Worldwide. Laut Studie bewirbt sich mehr als die Hälfte der befragten Stellensuchenden lieber mit einer Online-Bewerbung als mit einer klassischen Bewerbungsmappe. Auch das Einstellen des eigenen Lebenslaufs in die Datenbanken der Stellenportale liegt voll im Trend.
Aber auch immer mehr Unternehmen schätzen die Vorteile von Online-Bewerbungen. Denn auch auf Unternehmensseite können online erhaltene Bewerbungen Kosten und Bearbeitungszeit sparen. Über standardisierte Bewerbungsformulare eingegangene Bewerbungen sind schneller vergleichbar und kürzen das Auswahlverfahren ab. Vielfach sind diese Formulare bereits mit einer entsprechenden Software verknüpft, sodass automatisch Eingangsbestätigungen und Absagen generiert werden können.
Anforderungen an Online-Bewerbungen
Für Online-Bewerbungen gelten die gleichen Anforderungen wie für per Post versendete Bewerbungsmappen. Auch diese sollten gut strukturiert sein, keine Rechtschreibfehler und keine Abkürzungen enthalten sowie ein klares Bewerberprofil erkennen lassen. Die Online-Bewerbung enthält mindestens das Anschreiben und den Lebenslauf, zusätzlich wesentliche Zertifikate und Arbeitszeugnisse. Dass zum Beispiel eine Teilnahmebescheinigung über ein zehn Jahre zurückliegendes Word-Seminar nicht mehr in die Bewerbung gehört, versteht sich von selbst. Damit die Online-Bewerbung positiv ankommt, sind einige Besonderheiten zu beachten. Bei Online-Bewerbungen werden Bewerbungen, die per E-Mail mit Dateianhängen versendet werden, Bewerbungen über standardisierte Bewerbungsformulare sowie direkt über die Karriereseiten der Unternehmen versendete Bewerbungen unterschieden. Für die letztgenannte Variante müssen sich Bewerber in der Regel auf den Karriereseiten registrieren und gelangen über ein Log-in in den Bewerbungsbereich. Auch hier empfiehlt es sich, sich vorher zu informieren, welche Bewerbungsform gewünscht bzw. möglich ist.
