- •Питання на екзамен з еволюційного вчення
- •Охарактеризуйте предмет, методи вивчення та завдання еволюційного вчення, його місце в системі наук.
- •2. Поясніть у чому полягає ідея єдності та розвитку природи в античній філософії.
- •3. Охарактеризуйте занепад природничих знань в епоху Середньовіччя.
- •4. Охарактеризуйте розвиток біології в епоху Відродження (XV – xviIст.)
- •5. Поясніть як відбувалося формування еволюційних поглядів у XVIII - на початку XIX ст.
- •6. Зародження еволюційної ідеї. Суть трансформізму.
- •7. Еволюційне вчення ж.-б. Ламарка: причини еволюції та уявлення про вид.
- •1‘Рєдовищі (теологічні погляди).
- •8. Наукові передумови зародження дарвінізму.
- •) І же, т. Шванн остаточно обґрунтував клітинну теорію, поши- риніпи її на весь органічний світ.
- •12. Охарактеризуйте палеонтологічні докази життя.
- •13. Охарактеризуйте біогеографічні докази життя.
- •Urus живуть в Північній Америці.
- •15. Охарактеризуйте докази систематики, щодо існування еволюції.
- •17. Охарактеризуйте генетичні докази життя.
- •18. Яке значення мають дані біохімії та молекулярної біології для доказу об’єктивності процесу еволюції живих організмів?
- •19. Охарактеризуйте найголовніші гіпотези щодо походження життя на Землі.
- •См завдовжки) хордових від величезних хижих ракоподібних.
- •24. Дайте визначення поняття «мікроеволюція». В чому полягає її основна особливість?
- •25. Назвіть та охарактеризуйте основні екологічні та генетичні характеристики популяції.
- •28. Наведіть приклади географічної, сезонної і біотопної мінливості. Яка їх роль в еволюції?
- •29. Поясніть зміст закону гомологічних рядів спадкової мінливості м. Вавілова.
- •30. Охарактеризуйте основні форми біологічної ізоляції організмів у природі. Яка їх роль в еволюції?
- •31. Поясніть на прикладах основні форми конкуренції. Чому конкуренція є провідною формою боротьби за існування?
- •32. Визначте основні форми прямої боротьби за існування. Наведіть приклади.
- •33. Дайте класифікацію основних форм елімінації. Наведіть приклади.
- •Іного гена є дія мутації «поліфен» у дрозофіли (рис. 3.8), яка шочасно змінює жилкування, форму та розміщення крил, Пудову лапок, очей та інших ознак.
- •11 Римований на формування взаємних пристосувань видів один /і.О одного. Іноді вони надто складні й тонкі, проте ніколи не і прямовані проти певного виду.
- •35. Розкрийте зміст основних форм природного добору. Наведіть приклади.
- •36. Дайте визначення поняття «адаптація». Як розуміли його вчені і різні періоди розвитку еволюційної ідеї?
- •37. Дайте класифікацію основних форм адаптацій.
- •Нітла спинка й темне черевце.
- •Гред комах, хоча вона властива й іншим тваринам.
- •38. Охарактеризуйте основні форми морфологічних адаптацій. Наведіть приклади.
- •Нітла спинка й темне черевце.
- •Гред комах, хоча вона властива й іншим тваринам.
- •39. Назвіть основні форми адаптоціогенезу та розкрийте їх зміст.
- •І н та розвитку адаптивних пристосувань організмів: передадап- і ивний, комбінативний і постадаптивний.
- •40. Охарактеризуйте груповий рівень адаптацій. Наведіть приклади.
- •41. Охарактеризуйте «монотипічну», «біологічну» і «політипічну» концепції виду.
- •42. Розкрийте зміст основних критеріїв виду. Наведіть приклади.
- •Хромосоми і він поширений в Азії на схід від Бірми.
- •43. Охарактеризуйте структуру виду.
- •45. Назвіть та охарактеризуйте основні способи видоутворення.
- •46. Охарактеризуйте алопатичний спосіб видоутворення. Наведіть приклади.
- •47. Розкрийте механізми симпатричного способу видоутворення.
- •48. Поясніть значення ізолюючих механізмів в процесі видоутворення.
- •49. Розкрийте сутність онтогенезу. Назвіть його основні форми. Яке значення ценогенезів у житті організмів.
5. Поясніть як відбувалося формування еволюційних поглядів у XVIII - на початку XIX ст.
Незважаючи на те що в XVII — першій половині XVIII ст. п и м у вав метафізичний погляд на природу, згідно з яким життя іт Землі створене Творцем, а всі види організмів, що її населя- ють, незмінні, відбувалося інтенсивне накопичення фактичного матеріалу із систематики та порівняльної анатомії, що прискорило формування еволюційних ідей.
Досягнення систематики. Вагомий внесок у систематику цього часу зробив шведський натураліст Карл Лінней. Він написав низку праць, здебільшого з ботаніки («Система природи», 1735; «Філософія ботаніки», 1751), в яких виклав основи класифікації органічного світу.
К. Лінней запровадив у практику бінарну номенклатуру (подвійну назву — родову і видову), запропоновану раніше К. Баугіном. Він описав приблизно 10 тис. видів рослин, розмістивши їх в ієрархічній системі класифікації (рис. 1.2). В її основу К. Лінней поклав особливості будови генеративних органів рослин, поділивши їх на 24 класи. Серед них 23 класи квіткових і 1 безквіткових (папороті, мохи, водорості і гриби).
Ієрархічна система була зручною для практичного користування, проте не відображала родинних відносин між групами рослин і була штучною. В ній до одного класу нерідко належали представники різних родин (гречка, вороняче око, клен), бо ні н і и мали по 8 тичинок, а очерет потрапив в один клас із барба- І'ИІ'ОМ через те, що в них було по 6 тичинок. К. Лінней сам вишивав, що його система штучна і буде існувати доти, доки не гі\ ді* створено природну.
К. Лінней не був еволюціоністом, навпаки, він належав до метафізиків. На його думку, вид — це сукупність особин, які її" ходять від однієї первісної створеної Богом пари. Він керував- I н принципом: «види незмінні, їх існує стільки, скільки первіснії Ч форм було створено Творцем». В поглядах на походження і ■ 111 ’и нічного світу К. Лінней спирався на біблійну легенду.
Концепція К. Ліннея є типовим проявом креаціонізму в біоло- мі, який панував серед біологів XVIII ст., щоправда, в пізніших пріщях свої погляди на природу він дещо пом’якшив. Серед і и мміин, які він досліджував, були настільки близькі, що між ними міііже неможливо провести виразної межі. Вчений дійшов виснов- I \ , що з одного первісно створеного виду могли виникнути природним шляхом декілька нових (наприклад, близькі види в’язу, осоту, глоду тощо). Цей перелом у поглядах К. Ліннея пов’язані і п з відкриттям нових фактів у галузі ботаніки та докорінною зміні ті у світогляді передових вчених другої половини XVIII СТ.
І {становлення таксономічних одиниць наближало вчених до І і иорення природної системи. Кроком вперед у цьому напрямі гіуно розроблення природної системи французьким ботаніком Периаром Жюссьє (1699—1777), який висадив рослини у коро- і міському саду в Тріанові за принципом їх природної схожості.
Розвиток порівняльної анатомії. В епоху Відродження (XVI—XVII ст.) завдяки працям учених-анатомів, зоологів і і м 11 .і піків було закладено основи порівняльної анатомії. Францу-
и.кий натураліст П’єр Белон (1518—1564) вперше звернув увагу ми схожість у будові скелетів коня і людини та птаха і людини (рис. 1.3). Голландський натураліст Ян Сваммердам (1637—
І (>К0) висловив думку, що знання будови однієї тварини допома- і шоть пізнати будову іншої через їх схожість. Англійський ана- тм Т. Вілліс запровадив термін «порівняльна анатомія». У першій половині XVIII ст. порівняльний метод вже міцно увійшов у мнуку і відіграв важливу роль як доказ еволюції.
Преформізм та епігенез. Відкриття мікроскопа дало змогу
ним вивчати будову дрібних організмів та тонких структур
і и них істот. Дуже загадковими в цей період здавалися статеві і иітини, відкриті нідерландським натуралістом Антоні ван Іеікчігуком (1632—1723) (сперматозоїд) і В. Гарвеєм (яйцеклі- і піні), п також окремі стадії розвитку організмів.
имало вчених допускали, що в статевих клітинах існує вже цілком сформований організм. Щоправда, одні вважали, що він закладений у сперматозоїдах, інші — в яйцеклітині. Виникла концепція преформізму (лат. praeformo — утворюю заздалегідь). Її прихильники зводили індивідуальний розвиток до простого зростання, кількісного збільшення частин організму, що розвивається. Так, на думку шведського натураліста Альбрехта Галлера (1708—1777), в курячому яйці є вже цілком сформоване курча. Отже, основу преформістських поглядів становило положення про відсутність новоутворень у процесі онтогенезу.
На противагу преформізму В. Гарвей розробив концепцію епігенезу (грец. ері — на, над, після і genesis — походження). Згідно з нею, індивідуальний розвиток — це утворення нового, виникнення різнорідних частин із первісного однорідного матеріалу і послідовне утворення частин цілісного організму.
Кінцевого оформлення концепція епігенезу набула в працях російського вченого Каспара-Фрідріха Вольфа (1734—1794).
Ииичнючи розвиток курячого ембріона, К.-Ф. Вольф встановив, ни і и яйці немає зачатків готового організму, а на кожній стадії ембріонального розвитку послідовно закладаються курчата і
I шваються цілком нові частини та органи.
( )тже, висунувши ідею індивідуального розвитку як процесу нині »утворень, К.-Ф. Вольф похитнув позиції метафізики, хоча й ні' дотримувався думки про змінність видів.
Гіпотеза «вкладання» зародків. У XVIII ст. ідея преформізму пюву була прийнята деякими вченими. ПІ. Бонне відкрив у
-лиць явище партеногенезу. У новонароджених самок він
помітив всі зачатки наступного покоління. Виходячи з цього
1111. гу, він запропонував гіпотезу, згідно з якою в організмі перші и мої самки попелиці в усе менших розмірах (подібно до і ні і рійки) закладені всі майбутні покоління, чим і визначений і к модалыпий розвиток. Цю концепцію він поширив на весь ііршпічний світ, отже, визнав наперед запрограмований, а не
тричний розвиток живої природи.
Іічення про «драбину істот». ПІ. Бонне, спираючись на прин- и и и, запроваджений Арістотелем, про послідовність розміщенії и організмів за складністю їх організації, сформував вчення и і » і «драбину істот». Ступені цієї драбини, виокремлені Арісто- ММІСМ, ПІ. Бонне доповнив знизу «тонкими матеріями» (вогонь,
вода і земля), а вище людини — «безплотними духами»
(мигели і Бог). Загалом цей порядок приписувався діяльності І норця.
III. Бонне був далеким від думки про еволюційний розвиток нищих форм організмів від більш простих. Він вважав, що всі
і и від самого початку існують поряд одна з одною у вигляді
і моїх зародків. Отже, за змістом «драбина істот» ПІ. Бонне та ні ні их натурфілософів XVIII ст. — це не що інше як ієрархічнії і і ряд Арістотеля, тільки ширший і модифікований за раху-
с використання термінології. Проте наприкінці XVIII ст.
іі'мчіі почали шукати інші способи схематичного подання відно- і и и між живими організмами. Особливої уваги заслуговує і’ксма, запропонована російським зоологом П.-С. Палласом ( ГМ І—1811), який зобразив відносини між класами тварин v иигляді дерева, яке в основі об’єднує рослини і тварини (рис. 1.4). Це «дерево» ще не було філогенетичним, тому не нідображало родинних відносин між його гілками. Проте сама Ідічі мияйшла подальший розвиток, особливо в другій половині ч І X ст., коли набула еволюційного змісту і стала основою філо- і і ім'тичних побудов.
Отже, у XVIII і першій половині XIX ст. у зв’язку з нагромадженії я м великого фактичного матеріалу в галузі біології розвиваються її нові напрями (систематика, порівняльна анатомія), зроблено перші спроби зображення природних зв’язків між організмами, намагання пояснити природне походження внутрішньовидових форм та різноманітності органічного світу, побудови природної системи організмів, на противагу штучній К. Ліннея. Проте окремі еволюційні ідеї цього періоду ще не знайшли широкого визнання. Вони набули подальшого підтвердження в новому напрямі розвитку біології — трансформізмі, який зароджувався.
