- •Тема 1. Предмет и основные концепции современной философии науки
- •1. Три аспекта науки. Предмет философии науки.
- •Эволюция подходов к анализу науки
- •2. Становление и развитие философии науки: неопозитивизм, поспозитивизм
- •Наука в культуре современной цивилизации
- •Тема 2. Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции
- •1. Возникновение науки
- •2. Античная наука
- •З. Наука средневековья
- •З. Формирование идеалов науки Нового времени
- •Глава 4 структура эмпирического знания
- •4.1. Особенности эмпирического уровня познания
- •4.2. Структура эмпирического знания
- •Структура теоретического знания
- •5.1. Абстрагирование и идеализация — начало теоретического познания
- •5.2. Научные факты и их обобщение
- •5.3. Выдвижение, построение и проверка научных гипотез
- •5.4. Научные законы, регулярность и случайность
- •5.5. Научные теории, их структура и классификация
- •Глава 6 основания науки
- •6.1. Структура оснований науки
- •6.2. Идеалы и нормы научного познания
- •6.3. Научная картина мира
- •6.4. Философские основания науки
- •Глава 7 рациональность в научном познании
- •7.1. Основные формы рациональности
- •7.2. Классическая концепция рациональности
- •7.3. Диалектический подход к проблеме рациональности
- •7.4. Нормативно-методологическая интерпретация рациональности
- •7.5. Социологическая интерпретация рациональности
- •7.6. Рациональность как деятельность
- •Глава 8
- •8.1. Экстерналистский и интерналистский взгляды на развитие науки
- •8.2. Кумулятивистский подход к росту науки
- •8.3. Эмпирический взгляд на рост научного знания
- •8.4. Эволюционная концепция роста научного знания
- •8.5. Модель структуры научных революций т. Куна
- •Глава 9 научные традиции и научные революции
- •9.1. Взаимодействие традиций и новаций в развитии науки
- •9.2. Научные революции как перестройка оснований науки
- •9.3. Типология научных революций
- •9.4. Научные революции как точки бифуркации в развитии знания
- •Глава 10 особенности современного этапа развития науки
- •10.1. Современные процессы дифференциации и интеграции наук
- •10.2. Освоение самоорганизующихся, «синергетических» систем и новые стратегии научного поиска
- •10.3. Глобальный эволюционизм как синтез эволюционного и системного подходов
- •10.4. Глобальный эволюционизм и современная научная картина мира
- •10.5. Проблемы биосферы и экологии в современной науке
- •10.6. Усиление взаимосвязи между естественнонаучным и социально-гуманитарным знанием
- •10.7. Современная наука и изменение ее мировоззренческих принципов
- •Глава 11
- •11.1. Общая характеристика методов науки
- •11А Взаимодействие методологии с другими дисциплинами
- •11.6. Анализ исследования и обоснования его результатов
- •12.1. Проблема как связующее звено между наблюдением и теорией
- •12,3. Возникновение проблем в развитии научного знания
- •12.4. Решение проблем и прогресс научного знания
- •12.5. Постановка и разработка научных проблем
- •13.1. Индуктивная модель обоснования науки
- •13.5. Метод математической гипотезы и его применение в науке
- •13.6. Гипотетико-дедуктивная модель науки
- •14.1. Абдукция как альтернатива гипотетико-дедуктивному методу
- •14.2. Абдуктивные рассуждения и их особенности
- •14.3. Возможные способы применения абдуктивных рассуждений
- •14.4. Критика и дальнейшее развитие принципов абдукции
- •14.5. Новые подходы к анализу роли абдукции в научном поиске
- •15.1. Общая характеристика природы и структуры научной теории
- •15.4. Основные функции научной теории
- •16.1. Типы и методы научного объяснения
- •16.2. Дедуктивно-номологическая модель объяснения
- •16.3. Альтернативные модели научного объяснения
- •16.4, Методы и модели исторического объяснения
- •17.1. Проблема понимания в герменевтике
- •17.2. Понимание как семантическая интерпретация
- •17.4. Понимание как процесс развития познания
- •17.5, Особенности понимания в исторической науке
- •18.1. Логическая структура предсказаний
- •18.3. Прогнозирование как особый тип предвидения
- •18.4. Предвидения и пророчества в истории
- •Глава 11 164
16.2. Дедуктивно-номологическая модель объяснения
Логическая структура такого способа объяснения рассматривалась многими учеными, но наибольший вклад в разработку и пропаганду этой модели принадлежит Карлу Гемпелю2. Так как объяснение при этом рассматривается как дедуктивный вывод, то эта модель, как и модель причинная, имеет дедуктивный характер. Однако в отличие от причинной модели в качестве объясняющих посылок в ней используются не только причинные, но любые другие законы: функциональные, структурные, количественные, качественные, эмпирические, теоретические, частные и общие. На этом основании сама модель называется не просто дедуктивной, а дедуктивно-номологической (от греч. потоз — закон).
Наряду с универсальными законами модели объяснения могут основываться также на стохастических, или вероятностно-статистических законах, но, поскольку их заключения имеют только вероятностный характер, то и объясняющая их сила значительно ниже, чем универсальных законов.
Логическая структура объяснения
Посылками дедуктивно-номологической модели объяснения являются, во-первых, универсальные, или общие законы Ьь Ь2, ... Ьк? или стохастические законы частного характера; во-вторых, начальные или граничные условия, относящиеся к конкретным событиям или явлениям Сь С2, ... См. Типичным примером универсального объяснения служит пример разрушения радиатора автомобиля морозной ночью, который приводит сам Гемпель. Чтобы объяснить этот факт, необходимо было полностью перечислить те начальные условия, которые привели к этому явлению (радиатор был полон воды, к ней не был добавлен антифриз, температура ночью резко понизилась и т.д.), а также применялся известный физический закон об увеличении объема воды и давления при ее замерзании.
Множество начальных условий и общих законов или гипотез составляет эксплананс объяснения (от лат. ехр1апаж — объясняющий). Утверждение, которое предстоит объяснить, называют эксплананду- мом (от лат. ехр1апапс1ит — объясняемый). Экспланандум, или объясняемое явление, служит, таким образом, заключением дедуктивно
го вывода из посылок, т.е. из эксплананса. Поэтому дедуктивно- номологическое объяснение можно представить следующей схемой.
Большая
посылка:
общие законы Ц, ... Ьк-
Эксплананс:
Меньшая
посылка:
начальные условия С{,
С2, ...
См.
Экспланандум: Заключение: событие, явление — факт.
Нередко приходится обращаться также к теории, когда требуется, например, объяснить эмпирические законы с помощью теоретических законов. Чтобы объяснить, почему палка, опущенная в воду, кажется сломанной, мы обращаемся к эмпирическому закону преломления света. Когда же возникает необходимость объяснения самого этого закона, то обычно ссылаются на более общую теорию света: волновую, электромагнитную или современную квантово- механическую. С содержательной точки зрения объяснение эмпирических законов с помощью теоретических законов имеет более глубокий уровень и абстрактный характер, так как теория вводит ненаблюдаемые объекты: в нашем примере электромагнитные волны или фотоны, как кванты поля. Однако с формальной точки зрения прежняя схема объяснения может быть сохранена, только вместо эмпирических законов надо рассматривать теоретические законы. Если объяснение адекватно действительности, то оно должно удовлетворять определенным логическим и эмпирическим требованиям.
К логическим условиям адекватности объяснения относятся следующие:
экспланандум должен быть логическим следствием эксплананса;
эксплананс должен содержать общие законы, которые действительно необходимы для логического вывода экспланандума из эксплаианса;
эксплананс должен содержать эмпирическую информацию, чтобы из него можно было вывести экспланандум с эмпирическим содержанием.
Эмпирическим условием адекватности является требование истинности всех утверждений эксплананса1.
Выполнение всех требований должно допускать независимую проверку, чтобы убедиться в адекватности объяснения. Иногда для объяснения вместо общих законов или гипотез используются, скорее, метафоры и иные образные выражения, чем общие утверждения, допускающие эмпирическую проверку. Так, объясняя успехи исторической личности в осуществлении общественных преобразований, нередко ссылаются на предопределенную ему судьбу, а достижения той или иной нации пытаются объяснить ее исторической
миссией и т.п. Все подобные попытки нельзя расценивать иначе, как псевдообъяснения, так как они опираются не на точный вывод объясняемых утверждений из надежно проверенных общих законов или гипотез, а на неясные аналогии, сравнения, предчувствия, которые невозможно проверить. В связи с этим приходится подчеркнуть, что упомянутый в начале главы взгляд на объяснение как разъяснение более сложного и трудного с помощью более простого и очевидного, основывается именно на субъективном подходе. История науки свидетельствуют о том, что по мере ее развития научные объяснения становятся все более абстрактными и сложными, так что ни о каком сведении их к более простому, конкретному и очевидному говорить не приходится. Иное дело, что стандартная дедуктивно-номологическая модель не охватывает всех способов объяснения, которые существуют в науке.
