- •(Для самостоятельной подготовки студентов 5 курса стоматологического факультета)
- •Оглавление
- •Введение Требования, предъявляемые к студентам на кафедре терапевтической стоматологии
- •Темы уирс
- •Список используемых сокращений
- •Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности: Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые задания входного контроля:
- •Список литературы по теме занятия:
- •Тестовые задания итогового контроля:
- •Тема занятия №2: Физиотерапия кариеса и некариозных поражений зубов
- •Задания для уяснения темы, методики вида деятельности: Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые задания входного контроля:
- •Тесты итогового контроля:
- •Список литературы по теме занятия:
- •Тема занятия №3: Физиотерапия воспалительных процессов челюстно-лицевой области
- •Задания для уяснения темы, методики вида деятельности: Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые задания входного контроля:
- •Тесты итогового контроля:
- •Список литературы по теме занятия:
- •Тема занятия №4: Физиотерапия травматических повреждений челюстно-лицевой области
- •Задания для уяснения темы, методики вида деятельности: Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые задания входного контроля:
- •Тесты итогового контроля:
- •Список литературы по теме занятия:
- •Тема занятия №5: Физиотерапия пульпита
- •Задания для уяснения темы, методики вида деятельности: Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые задания:
- •Тесты итогового контроля:
- •Список литературы по теме занятия:
- •Тема занятия №6: Физиотерапия периодонтита
- •Задания для уяснения темы, методики вида деятельности: Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые задания входного контроля:
- •Тесты итогового контроля:
- •Список литературы по теме занятия:
- •Тема занятия №7: Физиотерапия заболеваний пародонта
- •Задания для уяснения темы, методики вида деятельности: Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые задания входного контроля:
- •Тесты итогового контроля:
- •Список литературы по теме занятия:
- •Тема занятия №8: Физиотерапия заболеваний слизистой оболочки полости рта
- •Задания для уяснения темы, методики вида деятельности: Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые задания входного контроля:
- •Тесты итогового контроля:
- •Список литературы по теме занятия:
- •Тема занятия №9: Физиотерапия заболеваний нервов лица
- •Задания для уяснения темы, методики вида деятельности: Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые задания входного контроля:
- •Тесты итогового контроля:
- •Список литературы по теме занятия:
- •Тема занятия №10: Физиотерапия заболеваний височно-нижнечелюстного сустава
- •Задания для уяснения темы, методики вида деятельности: Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания входного контроля:
- •Тесты итогового контроля:
- •Список литературы по теме занятия:
- •Приложение Методики применения физических факторов для диагностики стоматологических заболеваний
- •Физиотерапевтические методы лечения стоматологических заболеваний
- •Варианты ответов Занятие № 1
- •Занятие № 2
- •Занятие № 3
- •Занятие № 4
- •Занятие № 5
- •Занятие № 6
- •Занятие № 7
- •Занятие № 8
- •Занятие № 9
- •Занятие № 10
- •Подписи к рисункам
- •Учебное издание
Список литературы по теме занятия:
Основная литература:
Лукиных Л.М., Успенская О.А. Физиотерапия в практике терапевтической стоматологии: Учебное пособие. 2-е издание. – Нижний Новгород, 2005. – С. 17, 18, 29, 30, 32-35, 37-44.
Терапевтическая стоматология: учебник: в 3 ч. / под ред. Г.М. Барера._ М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – Ч. 2 – Болезни пародонта. – С. 210-221
Физиотерапия стоматологических заболеваний. Логико-дидактические схемы практических занятий по физиотерапии. Учебно-методическое пособие. Под ред. зав. каф. физиотерапии МГМСУ, д. м. н., проф., засл. врача РФ, академика МАИ, ЕАЕН, РАЕН, АМТН О.И. Ефанова. – М., МГМСУ, 2007. – С. 46-66
Физические факторы, применяемые в стоматологии. Логико-дидактические схемы практических занятий по физиотерапии. Учебно-методическое пособие. Под ред. зав. каф. физиотерапии МГМСУ, д. м. н., проф., засл. врача РФ, академика МАИ и АМТН О.И. Ефанова, М., МГМСУ, 2007. – С. 2-4; 7-14; 17-20; 28-42; 52-53.
Дополнительная литература:
Лангле Р.П., Миллер К.С.: Атлас заболеваний полости рта: Атлас. / Перевод с английского под ред. Л.А. Дмитриевой. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.– С79-99.
Муравянникова Ж.Г. Основы стоматологической физиотерапии. – Ростов-на-Д.: «Феникс», 2002. – С. 211-222.
Николаев А.И., Цепов Л.М. Практическая терапевтическая стоматология. – М.:МЕД пресс-информ, 2007. – С. 889-890.
Аппарат «Вектор» (пр-во Durr Dental, Германия), применяется при лечении заболеваний пародонта и периимплантите. Панорама ортопедической стоматологии. – № 2 июль. – 2007. – С. 8.
Кречина Е.К., Ефремова Н.В. (Центральный научно-исследовательский институт стоматологии Росздрава) Фотодинамическая терапия заболеваний пародонта. – М., 2006.
Прохончуков А.А., Жижина Н.А., Васильев К.В. и др. Универсальный лазерный аппарат нового поколения «Оптодан» для лазерной физио-, магнито- и рефлексотерапии стоматологических заболеваний // Стоматология. – 2000. – 2. – С. 45-49.
Еловикова Т.М., Ронь Г.И., Мандра Ю.В. Опыт применения фототерапевтического аппарата «Биоптрон» в комплексном лечении больных пародонтитом. – С. 9-12.
Реклама Магнитостриктивный прибор. – ж. ДентАрт №4, 2007. – С.34
Улащик В.С. Общие принципы лечебно-профилактического использования физических факторов. – Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физической культуры. 1992, № 5-6 сентябрь – декабрь. С. 3-11.
Янушевич О.О., Митронин А.В., Дмитриева Н.Г. и др. Современные методы физиотерапии заболеваний пародонта. Стоматолог № 5. – 2007. – С. 21-25.
www.medlinks.ru/sections.
www.ctomakc.ru/fizioterapiva-v-stomatologii-paradontoz-periodontit- postplombirovochnaya.
Тема занятия №8: Физиотерапия заболеваний слизистой оболочки полости рта
Значение темы: В клинике терапевтической стоматологии физические факторы применяют для диагностики, лечения и профилактики заболеваний слизистой оболочки полости рта (СОПР), что позволяет сократить сроки лечения и получить стойкую ремиссию.
Цели занятия: на основе теоретических знаний и практических умений студент должен:
знать физические факторы, методы и принципы физиотерапевтического лечения СОПР, показания и противопоказания к их применению;
уметь составлять план физиотерапевтического лечения заболеваний СОПР;
иметь навыки при использовании электрофореза, импульсных токов низкой и средней частоты, диатермокоагуляции мягких тканей СОПР;
иметь представление о природе физических факторов, механизме их биологического, физиологического и лечебного действия при заболеваниях СОПР на разных стадиях.
План изучения темы:
Лекция – 18 мин.
Входной контроль знаний (тесты) – 10 мин.
Самостоятельная работа – 90 мин.
Составление рецептов, работа с физиотерапевтическими аппаратами – 80 мин.
Заслушивание рефератов – 20 мин.
Итоговый контроль знаний: Решение ситуационных задач – 30 мин.
Подведение итогов – 5 мин.
Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия:
Физические факторы, применяемые в стоматологии.
Этиология, патогенез, клиника, диагностика, методы лечения заболеваний СОПР.
Основные понятия и положения темы:
При лечении заболеваний СОПР необходимо соблюдать следующие принципы: универсальности, единства этиотропного, патогенетического и симптоматического подходов, малых дозировок, адекватности, индивидуализации, динамизма, комплексности, преемственности.
Для диагностики заболеваний СОПР применяют:
Люминесценцию, которая основана на способности тканей изменять свой естественный цвет под действием ультрафиолетовых лучей (методика 4). В лучах Вуда язык здорового человека флюоресцирует в оттенках от апельсинового до красного. Неполное свечение СОПР наблюдают при гиповитаминозе В1. Свечение очагов ярко-голубым цветом свидетельствует о наличии лейкоплакии. Участки поражения при типичной форме плоского лишая дают беловато-желтое свечение, при красной волчанке – белоснежно-голубоватое. Очаги застойной гиперемии на красной кайме губ приобретают темно-фиолетовый цвет, чешуйки выглядят беловато-голубыми. Эрозии и язвы вследствие примеси крови имеют темно-коричневое окрашивание, серозно-кровянистые корки – желтовато-коричневое.
Определение биоэлектрических потенциалов в полости рта используют для прогнозирования, диагностики, профилактики и оценки эффективности лечения отдельных заболеваний СОПР (методика 9). У пациентов имеющих качественные протезы и пломбы электрохимический потенциал распределен равномерно. Присутствие разнородных металлов может способствовать развитию лейкоплакии, плоского лишая и другой патологии СОПР.
Лазерная и ультразвуковая допплеровская флоуметрия основана на изменении сигналов от движущихся в капиллярах эритроцитов и используется для исследования микроциркуляции СОПР.
Физиотерапевтические методы при эрозивно-язвенных поражениях, хронической трещине губы:
Облучение низкоинтенсивным лазером, Пайлер-свет с целью противовоспалительного и эпителизирующего действия по методикам 20, 21.
ФДТ для воздействия на микрофлору очага поражения. При данном методе нетоксичные фотосенсибилизаторы избирательно накапливаются в мембранах клеток и под действием лазерного луча выделяют активный кислород, разрушающий патологические клетки и микроорганизмы (методика 20).
УФО для противовоспалительного, эпителизирующего, бактерицидного воздействия на СОПР по методике 11.
Аэрозоль- и электроаэрозольтерапия – вдыхание или нанесение на очаг поражения распыленных веществ: ферментов (трипсин, химотрипсин); анестетиков, кератопластиков (масло шиповника, облепихи, масляный раствор витамина А) с целью очищения слизистой от некротических масс, обезболивания, ускорения эпителизации и противовоспалительного действия (методика 35).
Гидромассаж водой, насыщенной кислородом, углекислым газом, минеральными водами и растворами антисептиков, с целью механической очистки полости рта и очагов поражения по (методика 32).
Ультратонтерапия, дарсонвализация, местная франклинизация, аэроионотерапия с целью противовоспалительного, противоотечного действия (методики 28, 29, 36, 37).
Криодеструкция или иссечение патологического очага высокоинтенсивным лазером (методики 33, 20).
Гиперкератотические поражения при лейкоплакии, красной волчанке, плоском лишае удаляют с помощью диатермокоагуляции, криодеструкции, высокоинтенсивного лазера (методики 34, 33, 20,).
При вирусных поражениях СОПР показаны:
Облучение низкоинтенсивным лазером и Пайлер-светом с целью противовоспалительного, обезболивающего и эпителизирующего действия по методике 20.
УФО для предупреждения инфицирования, противовоспалительного и эпителизирующего действия (методика 11).
Местная гипотермия, аэрозоль- и электроаэрозольтерапия, дарсонвализация, ультратонтерапия с целью противовоспалительного, эпителизирующего, противозудного действия (методики 33, 35, 22, 28).
При опоясывающем лишае дополнительно используют:
Диадинамо-, амплипульс- , или флюктуофорез 1% раствора тримекаина. Электроды располагают по ходу ветвей тройничного нерва по методикам 13, 14, 15; ультрафонофорез анальгина, гидрокортизона с целью противовоспалительного, обезболивающего действия (методика 16).
При кандидозе СОПР назначают:
Аэрозольтерапию р-ра нистатина с целью воздействия на грибы рода Кандида в очаге поражения по методике 35.
Низкоинтенсивное ЛИ и Пайлер-свет для противовоспалительного, обезболивающего и эпителизирующего действия по методике 20, 21.
Общее и местное УФО с целью бактерицидного, противовоспалительного эффектов, ускорения регенерации (методики 11, 40).
Электрофорез и УФФ нистатина (методики 12, 16)
При многоформной экссудативной эритеме применяют:
низкоионтенсивное ЛИ с целью противовоспалительного и эпителизирующего действия по методике 20;
УФО для бактерицидного, противовоспалительного эффектов, ускорения регенерации (методика 11);
Аэрозоль-, электроаэрозольтерапию, дарсонвализацию, ультратонтерапию по методикам 35, 22, 28.
При хроническом рецидивирующем афтозном стоматите (ХРАС) лечение аналогично многоформной экссудативной эритеме. Дополнительно используется криотерапия (криодеструкция) для обезболивания и сокращения сроков заживления патологического очага.
Физиотерапевтические методы при стомалгии:
Криотерапия с целью снятия боли, нормализации микроциркуляции и обменных процессов (методика 33).
Облучение низкоинтенсивным лазером, Пайлер-свет для обезболивающего действия (методики 20, 21).
Электрофорез, флюктуоризация, ДДТ, дарсонвализация, УФФ для улучшения кровообращения и стимуляции обменных процессов (методики 12, 38, 22, 27, 15, 16).
При гландулярном хейлите назначают:
УФО, низкоинтенсивное ЛИ, Пайлер-свет с целью противовоспалительного воздействия на очаг поражения (методики 11, 20, 21).
Электрофорез 5% р-ра йодида калия для улучшения трофических процессов и нормализации функции мелких слюнных желез (методика 12).
Ультрафонофорез гидрокортизона с целью противовоспалительного, противоотечного действия (методика 16).
Диатермокоагуляцию гипертрофированных мелких слюнных желез, которую проводят с помощью электрода иглы с обязательной коагуляцией всей толщи железы по методике 34.
При экзематозном хейлите проводят:
Ультратонтерапию, дарсонвализацию с целью противозудного, противовоспалительного действия (методики 28, 22).
Ультразвуковую терапию или УФФ гидрокортизона для рассасывания инфильтратов, уменьшения воспаления (методика 16).
При синдроме Мелькерсона-Розенталя применяют:
Низкоинтенсивное ЛИ с целью противовоспалительного и противоотечного действия (методика 20).
Ультразвуковую терапию или УФФ гидрокортизона для уменьшения отека, восстановления нервной проводимости, усиления трофических процессов (методика 16).
Общие физиотерапевтические методы при заболеваниях СОПР:
Гальванизация воротниковой зоны (по Щербаку) или электрофорез брома, магния, кальция на воротниковую, рефлексогенную зоны и область шейных симпатических узлов, аэроионотерапия, общая франклинизация, транскраниальная электроанальгезия для улучшения кровоснабжения, уменьшения боли, стимуляции трофических процессов, десенсибилизации организма, нормализации иммунитета и функционального состояния ЦНС (методики 38, 37, 42, 41).
Общее УФО и УФО рефлексогенных зон с целью повышения защитных сил и иммунологической реактивности организма, десенсибилизирующего действия (методика 40).
Электросон с целью снятия эмоционального напряжения, седативного воздействия (методика 39).
