- •(Для самостоятельной подготовки студентов 5 курса стоматологического факультета)
- •Оглавление
- •Введение Требования, предъявляемые к студентам на кафедре терапевтической стоматологии
- •Темы уирс
- •Список используемых сокращений
- •Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности: Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые задания входного контроля:
- •Список литературы по теме занятия:
- •Тестовые задания итогового контроля:
- •Тема занятия №2: Физиотерапия кариеса и некариозных поражений зубов
- •Задания для уяснения темы, методики вида деятельности: Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые задания входного контроля:
- •Тесты итогового контроля:
- •Список литературы по теме занятия:
- •Тема занятия №3: Физиотерапия воспалительных процессов челюстно-лицевой области
- •Задания для уяснения темы, методики вида деятельности: Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые задания входного контроля:
- •Тесты итогового контроля:
- •Список литературы по теме занятия:
- •Тема занятия №4: Физиотерапия травматических повреждений челюстно-лицевой области
- •Задания для уяснения темы, методики вида деятельности: Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые задания входного контроля:
- •Тесты итогового контроля:
- •Список литературы по теме занятия:
- •Тема занятия №5: Физиотерапия пульпита
- •Задания для уяснения темы, методики вида деятельности: Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые задания:
- •Тесты итогового контроля:
- •Список литературы по теме занятия:
- •Тема занятия №6: Физиотерапия периодонтита
- •Задания для уяснения темы, методики вида деятельности: Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые задания входного контроля:
- •Тесты итогового контроля:
- •Список литературы по теме занятия:
- •Тема занятия №7: Физиотерапия заболеваний пародонта
- •Задания для уяснения темы, методики вида деятельности: Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые задания входного контроля:
- •Тесты итогового контроля:
- •Список литературы по теме занятия:
- •Тема занятия №8: Физиотерапия заболеваний слизистой оболочки полости рта
- •Задания для уяснения темы, методики вида деятельности: Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые задания входного контроля:
- •Тесты итогового контроля:
- •Список литературы по теме занятия:
- •Тема занятия №9: Физиотерапия заболеваний нервов лица
- •Задания для уяснения темы, методики вида деятельности: Контрольные вопросы:
- •Ситуационные задачи:
- •Тестовые задания входного контроля:
- •Тесты итогового контроля:
- •Список литературы по теме занятия:
- •Тема занятия №10: Физиотерапия заболеваний височно-нижнечелюстного сустава
- •Задания для уяснения темы, методики вида деятельности: Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания входного контроля:
- •Тесты итогового контроля:
- •Список литературы по теме занятия:
- •Приложение Методики применения физических факторов для диагностики стоматологических заболеваний
- •Физиотерапевтические методы лечения стоматологических заболеваний
- •Варианты ответов Занятие № 1
- •Занятие № 2
- •Занятие № 3
- •Занятие № 4
- •Занятие № 5
- •Занятие № 6
- •Занятие № 7
- •Занятие № 8
- •Занятие № 9
- •Занятие № 10
- •Подписи к рисункам
- •Учебное издание
Тесты итогового контроля:
1. Светолечение при прозопалгии применяется:
местное и общее
местное, но не общее
общее, но не местное
2. Снижение тактильной чувствительности и электровозбудимости характерно для:
невралгии тройничного нерва
неврита тройничного нерва
3. Продолжительность курса дарсонвализации при лечении неврита нижнеальвеолярного нерва:
2-5 процедур
5-10 процедур
10-15 процедур
4. При неврите тройничного нерва курс электрофореза анестетиков состоит из:
1-5 процедур
5-10 процедур
15-20 процедур
5. Курс микроволновой терапии при неврите лицевого нерва состоит из:
5-7 процедур
15 процедур
20 процедур
6. Контактная физиотерапия (постоянный и импульсный токи) в лечении прозопалгии не показана при:
остром гнойном воспалительном процессе
хронической и подострой стадиях воспаления
поражениях кожных покровов или слизистой оболочки полости рта
эпилепсии
7. При лечении глоссалгии проводится дарсонвализация:
кожи лица
губ и щек
языка
8. Продолжительность процедуры дарсонвализации при лечении глоссалгии:
до 10 мин
до 20 мин
до 40 мин
9. УВЧ-терапию при болевом синдроме обычно сочетают с:
микроволновой терапией
парафинотерапией
флюктуоризацией
УФО
10. При глоссалгии во время электрофореза электрод с лекарственным веществом располагают:
на языке
слизистой оболочке полости рта
подбородочной области
11. К общим методам лечения прозопалгии относится:
парафинотерапия
электросон
трнскраниальная электроаналгезия
микроволновая терапия
КУФ
12. Продолжительность процедуры ИК лазеромагнитотерапии неврита составляет:
5-10 сек
3-10 мин
20-40 мин
13. Магнитотерапия в клинике лицевых болей применяется для купирования:
отека, но не боли
отека и боли
боли, но не отека
14. При неврите ветвей тройничного нерва УЗ терапия проводится при интенсивности воздействия:
малой
средней
большой
15. Курс УЗ-терапии при лечении неврита составляет:
2-3 процедуры
5-6 процедур
10-12 процедур
16. Повторный курс УЗ-терапии можно проводить не ранее, чем через:
2-4 недели
2-3 месяца
2-4 года
17. Электровозбудимость пульпы при невралгии тройничного нерва:
снижена
в пределах нормы
повышена
18. Болеутоляющее действие наиболее выражено у:
импульсных токов
постоянного тока
инфракрасного излучения
19. При невралгии тройничного нерва в острый период для снижения боли применяют:
контактные методы физиотерапии
неконтактные методы физиотерапии
20. При глоссалгии для снижения эмоциональной активности назначают:
общее ультрафиолетовое облучение
электросон
душ Шарко
21. Продолжительность курса ИК-лазеромагнитотерапии при лечении неврита:
5 процедур
10 процедур
20 процедур
22. Для введения анестетиков при стомалгии применяют:
переменный импульсный ток низкой частоты
переменный ток высокой частоты
постоянный непрерывный ток
импульсный постоянный ток
Список литературы по теме занятия:
Основная литература:
Лукиных Л.М., Успенская О.А. Физиотерапия в практике терапевтической стоматологии: Учебное пособие. 2-е издание. – Нижний Новгород, 2005. – С. 20, 21, 28-34, 36, 39, 41-44
Тибекина Л.М., Улько Т.Н. Основные нейростоматологические синдромы: Методические рекомендации для студентов и врачей-курсантов. – Барнаул, 2001. – 46 с.
Физиотерапия стоматологических заболеваний. Логико-дидактические схемы практических занятий по физиотерапии. Учебно-методическое пособие. Под ред. зав. каф. физиотерапии МГМСУ, д м н, проф., засл. врача РФ, академика МАИ, ЕАЕН, РАЕН, АМТН О.И. Ефанова, М., МГМСУ, 2007. – С. 90-102
Физические факторы, применяемые в стоматологии. Логико-дидактические схемы практических занятий по физиотерапии. Учебно-методическое пособие. Под ред. зав. каф. физиотерапии МГМСУ, д. м. н., проф., засл. врача РФ, академика МАИ и АМТН О.И. Ефанова, М., МГМСУ, 2007. – С. 2-4; 7-14; 17-20; 23-25; 28-42; 52-53.
Дополнительная литература:
Муравянникова Ж.Г. Основы стоматологической физиотерапии. – Ростов-на-Д., «Феникс», 2002. – С. 255-259.
Сатыго Е. А., Сатыго И.А. Поверхностная электромиография как средство дифференциальной диагностики височнонижнечелюстных дисфункций и дисфункций в области шеи. Стоматологический вестник №3 (11). 2007 С. 62-63
Virgilio F. Ferrario, Gianluca M. Tartaglia, Francesca E. Luraghi, Chlarella Sforza Поверхностная электромиография как средство дифференциальной диагностики височнонижнечелюстных дисфункций и дисфункций в области шеи.. «Стоматология сегодня». – № 8 (68). – 2007. – С. 56.
Улащик В.С. Общие принципы лечебно-профилактического использования физических факторов. – Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физической культуры. 1992, № 5-6 сентябрь – декабрь. С. 3-11.
