2. Лексична тема «Квітковий магазин»

Дидактична гра «Хлопки» (пригадування назв квітів).

Мета. Розвиток фонематичного слуху.

Опис. Дітям пояснюють, що коли вони почують у назві квітки звук [л] - плескають у долоні. Потім педагог називає квіти: фіалка, герань, волошка, гербера, гладіолус, кактус, мальва, троянда, гвоздика.

Вправа на розвиток міміки. Закличка до гри «Діти-квіти».

Ромашки - квіти дуже милі, Діти-квіти, діти-квіти,

Пелюстки мають білі-білі, Нащо вдома вам сидіти?

У парах весело кружляють, Краще йдіть усі сюди,

Жовтим оком нам моргають. Як? Приєднайтеся до гри.

Пальчикова гра «Квітки».

Опис. Зображувати пальцями квітку, промовляючи слова віршика та імітуючи дії руками.

Прокидаються квітки – Сутеніє, і квітки

Розпускають пелюстки. Закривають пелюстки.

Вітерець дихнув тихенько, Тихо засинають.

Пелюстки гойднув легенько. Голівками гойдають.

Дидактична гра «Квіти буду доглядати».

Мета. Розвивати слухову увагу дітей-логопатів; допомагати дітям активізувати процеси пошуку слів та переведення їх до активного словника.

Опис. Дітям пропонують прослухати вірш та пригадати, які квіти ростуть у садку.

Я візьму граблі і лопату

Та зроблю грядки в садку.

Посаджу на них я квіти:

Чорнобривці, незабудки,

Нагідки і ромашки,

Ще й барвінок на краю.

Буду квіти доглядати,

І полоти, й поливати,

Швидше щоб цвіли в саду.

Потім я їх мамі віднесу.

Хороводна гра «Посію я рожу».

Мета. Привчати відчувати гру, виразно й емоційно передавати її текстом-супроводом. Вчити прислухатися до римованих указівок, швидко реагувати на них зміною дій.

Текст. Слова Ведучої.

В нашому садочку, Що це за Сторожа!

В тихому куточку Общипана Рожа!

Посію я рожу, Так робить не гоже.

Поставлю сторожу. Бери свою Рожу,

Виростає хай непомітно - Поганий Стороже!

Влітку нам на радість квітне.

Опис гри. Обирають Рожу, Сторожу, Ведучу. Рожа присідає (вона ще маленька). Всі діти разом з ведучою йдуть по колу, імітуючи процес сіяння, і промовляють текст. Рожа поступово підводиться на весь зріст (виростає). Сторожа біля неї засинає. Тільки-но Рожа виросла, діти підбігають до неї і роблять рухи, немов обривають листочки, квіти. Ведуча обурено вигукує свої слова. Рожа і сторожа стають у хоровод. Ведуча говорить: «Доведеться посіяти нову рожу!». Гра починається спочатку, із новими Рожею і Сторожею. Але тепер у руці Сторожі - лопаточка. Коли виростає квітка, Сторожа її обкопує, доглядає. У цей час діти плескають у долоні. Ведуча повертається і радісно вигукує: «Яка гарна Сторожа, та й квіточка гожа!». Гра повторюється з іншими виконавцями головних ролей.

Дидактична гра «Квітковий магазин».

Мета. Вправляти дітей у складанні опису квітки за планом. Як називається квітка? Яка це квітка? Де зростає? (У лісі, на лузі, в полі.) На що схожа квітка? Як вона цвіте? Якого вона кольору? Яке стебло й листочки? Як вона розмножується? Чим подобається? Яку користь приносить?

Загадки.

Повна діжка жита, п’ятачком накрита. (Мак.) Синенька квіточка висить, здається, ось-ось задзвенить. (Дзвоники.) Зелені стеблинки - білі горошинки. (Конвалія.) В лугах сестри молоді - очі золоті, ще й біляві вії. (Ромашки.) Чудова квіточка така, чорними брівками моргає. (Чорнобривці.) Білу пухнасту голівоньку має, вітер подує - вона облітає. (Кульбаба.) Я першим розквітаю серед гаю, і білий, наче сніг, я колір маю. (Підсніжник.) Стоять красуні на воді, вінки на них білі й золоті. (Латаття.) Хоч з голками я колючими, зате з квітками пахучими. (Троянда.)

Хто з вас, діти, нас не знає? Сонечко в траві зійшло,

Ми у лісі проживаємо, Усміхнулось, розцвіло,

Дзвоном сонце зустрічаємо, Згодом стало біле-біле

Маємо гарні сині очки, І за вітром полетіло.

Називаємось... (дзвіночки) (Кульбаба.)

Я - королева квітника, Запалали в чистім полі,

Гарна і красива. Наче галстуки червоні.

На стеблах маю колючки, То палає в полі так

В них захист мій і сила. (Троянда.) Польовий червоний... (мак).

Я гордо голову тримаю Я найперший зацвітаю,

І перед вітром не схиляю. Синього кольору буваю.

Я білий, полум’яний Відгадайте, що за квітка,

І, наче яблуко, рум’яний. Бо мене не буде влітку.

В саду я квітну навесні. (Пролісок.)

Скажи, яке ім’я мені. (Тюльпан.)

На білій голівці жовтенька панама. Польові ці квіти любить моя мама. (Ромашки.)

Синьоока чарівниця

Часто в полі крутиться.

Де вінки вона сплітає -

Пшениці рідкі і жита. (Волошка.)

Із зеленої сорочки, Осіння квітка сукню вділа

Що зіткав весною гай, Рожеву, синю, ніжно-білу.

Білі дивляться дзвіночки, Стоїть, неначе їжачок,

Як звуть їх - відгадай. У неї багато пелюсток.

(Конвалії.) (Айстра.)

На просторах поля золотого сині зірочки тремтять. Мов шматочки неба голубого, виблискують, горять. (Волошки.)

5. Розробіть комплекс логопедичних вправ на одну з лексичних тем: «Їжа», «Меблі», «Перелітні птахи», «Осінь, дерева».