- •Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів з дисципліни „Менеджмент”
- •6.030507 „Маркетинг”, 6.030509 „Облік і аудит”,
- •6.030508 „Фінанси”, 6.030502 „Економічна кібернетика”
- •Рецензенти: Фролова г.І. - к.Е.Н., доцент кафедри менеджменту організацій Бердянського університету менеджменту і бізнесу.
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів з дисципліни «Менеджмент»
- •6.030507 „Маркетинг”, 6.030509 „Облік і аудит”,
- •6.030508 „Фінанси”, 6.030502 „Економічна кібернетика”
- •1. Анотація
- •2. Розподіл навчального часу за темами
- •3. Завдання для самостійної роботи відповідно теоретичного матеріалу Модуль 1. Теоретичні аспекти розвитку менеджменту
- •Тема 1. Сутність і зміст менеджменту.
- •Контрольні питання для самоперевірки:
- •Тема 2. Організація як відкрита система.
- •Контрольні питання для самоперевірки:
- •Тема 3. Принципи та функції менеджменту.
- •Контрольні питання для самоперевірки:
- •Тема 4. Планування та прогнозування як функція управління.
- •Контрольні питання для самоперевірки:
- •Тема 5. Елементи організації діяльності.
- •Контрольні питання для самоперевірки:
- •Тема 6. Мотивація діяльності.
- •Контрольні питання для самоперевірки:
- •Тема 7.Управлінський котроль.
- •Контрольні питання для самоперевірки:
- •Модуль 2. Методи управління
- •Тема 8. Методи управління.
- •Контрольні питання для самоперевірки:
- •Тема 9. Процес прийняття управлінських рішень.
- •Контрольні питання для самоперевірки:
- •Тема 10. Інформаційне забезпечення управління та комунікаційний процес.
- •Контрольні питання для самоперевірки:
- •Тема 11. Керівництво та лідерство в організації.
- •Тема 12. Модель сучасного менеджмера
- •Тема 13. Управління конфліктом.
- •Тема 14. Організаційна культура .
- •Тема 15. Соціальна відповідальність та етика управління
- •Контрольні питання для самоперевірки:
- •4. Завдання для самостійної роботи відповідно практичних завдань Модуль 1. Теоретичні аспекти розвитку менеджменту принципи та функції менеджменту.
- •Тестові завдання:
- •Практичні завдання:
- •Ситуації для аналізу:
- •Практичні завдання:
- •Ситуації для аналізу:
- •Модель сучасного менеджера.
- •Тестові завдання:
- •Практичні завдання:
- •Ситуації для аналізу:
- •5. Тематика та технічне оформлення рефератів
- •Захист реферату
- •Рекомендована тематика рефератів:
- •6. Питання до іспиту
- •7. Критерії оцінювання знань студентів
- •На іспиті студент може отримати:
- •Переведення 100-бальної шкали оцінювання в 4-и бальну
- •8. Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
- •9. Глосарій
Тема 13. Управління конфліктом.
Перш ніж почати вивчення даної теми, необхідно визначитися з поняттям «конфлікт». Також треба охарактеризувати природу конфлікту та причини виникнення організаційних конфліктів.
Також студенти повинні вивчити класифікацію: види та типи конфліктів в організації.
Враховуючи, що керівник є центральною фігурою апарату управління,необхідно досконало вивчити методи розрішення конфліктів.
Особливу увагу слід звернути на вивчення матеріалу щодо визначення рівнів конфліктів в організації.
Завершуючи розгляд теми, необхідно ознайомитись з природою, причинами, ознаками і наслідками стресу, а також визначитися із способами профілактики стресу в колективі.
Конфлікт — відсутність згоди між двома або більше сторонами (особами або групами); зіткнення протилежних поглядів, позицій, інтересів.
Конфлікт – це протиріччя, виникаюче між людьми в процесі їх трудової діяльності через непорозуміння чи протилежність інтересів.
Конфлікт може бути функціональним та дисфункціональним.
Причини конфліктів:
конфлікт цілей
конфлікт поглядів,
конфлікт почуттів.
Типи та рівні конфлікту в організації.
міжособовий,
між групою та особою,
міжгруповий,
внутрішньоособовий,
внутрішньогруповий.
Методи розрішення конфлікту.
компроміс,
злагадження,
розрішення,
подавлення,
відхилення від конфлікту.
Контрольні питання для самоперевірки:
1. Що містить в собі поняття конфлікту в організаціях? Розкрийте їх сутність.
2. Що включає в себе структура конфлікту?
3. Розкрийте зміст на назвіть відомі вам типи конфліктів.
4. Які конфлікти називаються функціональними і дисфункціональними? Охарактеризуйте їх сутність і зміст, порівняйте між собою.
5. Які розрізняють рівні конфлікту в організації?
6. Охарактеризуйте метод управління як засіб запобігання та вирішення організаційних конфліктів.
7. Що входить до змісту структурних, між особистісних методів управління конфліктом? В чому їх взаємозв'язок, переваги та обмеження?
8. Які відомі види і ознаки стресового стану людини?
9. Яким чином проводиться профілактика стресу в колективі?
10. В чому сутність поняття "стресостійкість"?
11. Яким чином формується стресостійкість як необхідна якість менеджера?
Література: 1, 12, 26, 45, 82.
Тема 14. Організаційна культура .
Під час вивчення цієї теми слід перш за все розглянути сутність, зміст культури та їхні основні складові елементи, організацію праці управлінського персоналу та його спілкування в процесі виконання своїх функцій, культуру процесу управління і його документування.
Завершуючи вивчення даної теми, потрібно також звернути увагу на формування організаційної культури, її вплив на ефективність діяльності організації та вибір методів зміцнення і підтримання високої організаційної культури.
Організаційна культура — сукупність норм, цінностей, традицій, поглядів, які часто не підлягають формулюванню і бездоказово приймаються й поділяються всіма членами колективу.
У межах організаційної культури кожен працівник підприємства усвідомлює свою роль у загальній системі виробничих відносин і очікування від його роботи; знає, що він отримає від підприємства, якщо належним чином виконуватиме свої обов'язки; розуміє, що коли порушить «писані» або «неписані» норми, то буде покараний, причому не обов'язково керівництвом, а колегами по роботі. Отже, організаційна культура — це своєрідна закрита мораль, покликана зміцнювати згуртованість соціальної групи, спрямовувати її діяльність у потрібному руслі, що забезпечує успішне функціонування і розвиток організації.
Складові організаційної культури. До них відносять:
— філософію існування організації та її ставлення до співробітників і клієнтів;
— домінуючі цінності, на яких ґрунтується організація і які стосуються мети її існування і засобів досягнення цієї мети;
— норми, що приймаються членами організації і визначають принципи стосунків у ній;
— правила, за якими ведеться «гра» в організації;
— психологічний клімат в організації, який виявляється у характері стосунків між працівниками та при контактах із зовнішнім середовищем;
— поведінкові ритуали (церемонії, використання певних виразів тощо).
Типологія організаційних (корпоративних) культур:
Культура «бейсбольна команда». Формується в компаніях, що працюють у динамічних галузях, рівень ризику в яких великий (реклама, розроблення програмного забезпечення) і майбутнє яких визначається рівнем новизни продукту, проекту. Цінуються (і винагороджуються) талант, новаторство і продуктивна праця. Найефективніші співробітники стають «вільними агентами», за їхні послуги борються різні компанії. Така культура притаманна багатьом успішним українським фірмам, що працюють у рекламному та інформаційному бізнесі.
«Клубна» культура. Характеризується вірністю, відданістю і бажанням працівників належати до певної групи. У стабільному і захищеному середовищі ціну-ються вік і досвід. Співробітники з великим стажем роботи в компанії одержують більшу винагороду, ніж «новачки». Стимулювання в «клубі» носить внутрішній характер. Від працівників очікують повільного, поступового прогресу: на кожному рівні ієрархії вони мусять набиратися знань і досвіду.
«Академічна» культура. Передбачає довгострокове співробітництво і повільне, стабільне просування по службі. Але, на відміну від «клубної», працівники рідко переходять з одного підрозділу в інший. Кожен стає фахівцем у своїй сфері. Основою для винагороди і просування по службі є працьовитість і професіоналізм.
Культура «фортеці». Формується переважно в кризовій для організації ситуації, коли йдеться про виживання компанії. «Фортеця» не може гарантувати співробітникам збереження робочих місць чи професійне зростання у періоди реструктуризації і скорочення компанії, коли вона пристосовується до умов зовнішнього середовища. Така культура небезпечна для рядових працівників, але відкриває хороші можливості впевненим у собі менеджерам. Ті, хто досягає успіху в таких ситуаціях, стають відомими особистостями.
Контрольні питання для самоперевірки:
Що таке організаційна культура?
Яку структуру має оргкультура?
В чому виражається суб’єктивна та об’єктивна оргкультура?
В чому заключається зміст оргкультури?
Як формується оргкультура?
Які існують основні методи підтримки організаційної культури?
Які основні ознаки оргкультури?
Що розуміється під субкультурою і яка її роль в культурі організації?
Які можливі варіанти змін організаційної культури?
Як культура організації впливає на організаційну ефективність?
Які виділяють підходи щодо вимірювання впливу культури?
Як управлять організаційною культурою?
Література: 1, 45, 79.
