Література:

1. Алексюк А. М. Методи навчання і методи учіння. – К.:Знання, 1980. – 48 с.

2. Бабанский Ю. К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе. – М.: Просвещение, 1985. – 208 с.

3. Бондарь В. И. Управленческая деятельность директора школы: дидактический аспект. – К.: Рад. шк., 1987. – 160 с.

4. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения. – М., 1981. – 184 с.

5. Педагогіка: Навчальний посібник / В. М. Галузяк, М. І. Сметанський, В. І. Шахов. – Вінниця: РВВ ВАТ “Віноблдрукарня”, 2001. – 200 с.

6. Подласый И. П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. пед. вузов: В 2 кн. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. – Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. – 576 с.

7. Щукина Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. – М., 1979.

8. Чайка В. Педагогіка (тестові завдання). Навчальний посібник для студ. вищих пед. закладів освіти. – Тернопіль: ТДПУ, 2000. – 168 с.

Опорні поняття:

Метод навчання, прийом навчання, класифікація методів, словесні, наочні, практичні методи, індуктивні, дедуктивні, традуктивні, пояснювально-ілюстративні, репродуктивні, проблемного викладу, частково пошукові, дослідницькі методи, методи стимулювання і мотивації, контролю і самоконтролю, вибір методу, засіб навчання.

Контрольні питання:

1. Чому неможливо знайти універсальний метод навчання, який можна було б використовувати в різних умовах і ситуаціях?

2. Чому в навчальних програмах і підручниках немає конкретних рекомендацій про те, які саме методи навчання необхідно використовувати?

3. Які основні фактори покладено в основу класифікації методів навчаня? Розкрийте сутність найбільш обґрунтованих.

4. Визначте переваги і вади класифікації методів навчання за джерелом знань.

5. Визначте переваги і вади класифікації методів навчання за рівнем пізнавальної діяльності учнів.

6. Визначте переваги і вади класифікації методів навчання за логікою засвоєння навчальної інформації.

7. Які складові виділяють в структурі методів навчання?

8. Яке із запропонованих понять (засіб, система засобів чи спосіб) найбільш точно відображає суть поняття “метод навчання”?

Творчі завдання

1. Запропонуйте поєднання найбільш ефективних методів навчання для формування в учнів теоретичних знань, охарактеризуйте їх.

2. Запропонуйте поєднання найбільш ефективних методів навчання для формування в учнів фактичних знань, охарактеризуйте їх.

3. Запропонуйте поєднання найбільш ефективних методів навчання для формування в учнів практичних умінь і навичок, охарактеризуйте їх.

4. Запропонуйте поєднання найбільш ефективних методів навчання для розвитку в учнів абстрактного, словесно-логічного мислення, охарактеризуйте їх.

5. Запропонуйте поєднання найбільш ефективних методів навчання для розвитку в учнів наочно-образного мислення, охарактеризуйте їх.

6. Запропонуйте поєднання найбільш ефективних методів навчання для розвитку в учнів самостійності мислення, охарактеризуйте їх.

7. Запропонуйте поєднання найбільш ефективних методів навчання для розвитку в учнів пізнавальних інтересів, охарактеризуйте їх.