45) Рівні наукового пізнання і критерії їх розрізнення.

Усі три методи закріплення вірувань(наполегливості, авторитету і науки) є рівноцінними й взаємодоповнюють одне одного. Ч. Пірс завдяки цим методам структурував процес пізнання на такі складові: повсякденне пізнання, соціальне та наукове. На всіх цих рівнях пізнання постає як конструювання вірувань, що свідчить про нестандартний, тобто некласичний підхід до процесу пізнання.

Розрізняють також ще два рівні наукового пізнання - емпіричний і теоретичний.

Емпіричний рівень наукового пізнання включає в себе спостереження, експеримент, угруповання, класифікацію та опис результатів спостереження і експерименту, моделювання.

Теоретичний рівень наукового пізнання включає в себе висунення, побудова та розробку наукових гіпотез і теорій; формулювання законів; виведення логічних наслідків з законів; зіставлення один з одним різних гіпотез і теорій, теоретичне моделювання, а також процедури пояснення, передбачення і узагальнення.

В цілому можна сказати, що на нижчих рівнях емпіричного дослідження переважають форми чуттєвого пізнання, а на вищих рівнях теоретичного дослідження - форми раціонального пізнання.

Відмінності між емпіричним і теоретичним рівнями наукового пізнання.

1. Розглянуті рівні розрізняються за предметом. Дослідник на обох рівнях може вивчати той самий об'єкт, але "бачення" цього об'єкта та його подання в знаннях одного чи іншого рівня будуть не одними і тими ж.

Емпіричне дослідження в своїй основі спрямовано на вивчення явищ і (емпіричних) залежностей між ними. Тут більш глибокі, сутнісні зв'язки не виділяються ще в чистому вигляді: вони представлені у зв'язках між явищами, що реєструється в емпіричному акті пізнання.

На рівні ж теоретичному має місце виділення сутнісних зв'язків, які визначають основні риси і тенденції розвитку предмета. Сутність досліджуваного об'єкта ми уявляємо собі як взаємодія деякої сукупності відкритих і сформульованих нами законів. Призначення теорії в тому і складається, щоб, розчленувавши спочатку цю сукупність законів і вивчивши їх окремо, потім відтворити за допомогою синтезу їх взаємодія і розкрити тим самим (передбачувану) сутність досліджуваного предмета.

2. Емпіричний та теоретичний рівні наукового пізнання розрізняються за засобами пізнання. Емпіричне дослідження ґрунтується на безпосередній взаємодії дослідника з досліджуваним об'єктом. Теоретичне дослідження, взагалі кажучи, не передбачає такої безпосереднього взаємодії дослідника з об'єктом: тут він може вивчатися в тій чи іншій мірі опосередковано, а якщо і йдеться про експеримент, то це "уявний експеримент", тобто ідеальне моделювання.

3. Емпіричний та теоретичний рівні наукового пізнання розрізняються за характером використовуваних методів. Методи емпіричного пізнання націлені на як можна більш вільну від суб'єктивних нашарувань об'єктивну характеристику досліджуваного об'єкта. А в теоретичному дослідженні фантазії і уяві суб'єкта, його особливим здібностям і "профілю" його особистісного пізнання надається свобода, нехай цілком конкретна, тобто обмежена.