- •Розкрийте зміст революційної та антиреволюційної суті лібералізму…(??)
- •Кажіть на особливості ліберальної програми та ідей економічного лібералізму у планах Катерини іі.
- •Проаналізуйте заходи Катерини іі відносно прав власності дворянства та плани відносно прав власності кріпосних селян.
- •Розкрийте зміст підтримки Катериною іі абсолютизму і опору французькій революції.
- •Вкажіть на особливості антиліберальної реакції Павла і та конституційні тенденції за часів Олександра і.
- •Розкрийте зміст ліберального руху за царювання Олександра і.
- •Розкрийте ліберальні погляди Мордвинова.
- •Розкрийте вклад Сперанського у розвиток ліберальних перетворень Росії.
- •Розкрийте зміст ліберальних поглядів Карамзіна.
- •Проаналізуйте зміст діяльності декабристських організацій «Союз порятунку» та «Союз благоденства».
- •Зробіть порівняльний аналіз конституційних проектів Пестеля та Муравйова.
- •Розкрийте зміст повстання декабристів у грудні 1825 р. Та вкажіть на його значення для розвитку революційного руху і обмеження ліб. Перетворень.
- •Розкрийте зміст діяльності революційних гуртків 20-30-х рр. Хіх ст.
- •Доведіть, що епоха Миколи і це перехідний період в ліберальному розвитку Росії.
- •Розкрийте становище державних селян та піклування держави про них в п. Пол. Хіх ст.
- •Вкажіть на зміцнення принципу приватної власності та основні проблеми звільнення кріпосних селян за Миколи і.
- •Розкрийте зміст діяльності уряду Миколи і по зміцненню принципу приватної власності.
- •Вкажіть на особливості селянського руху за Миколи і. Хвилювання у військових поселеннях та в армії.
- •Вкажіть на зародження політичного ліберального руху в Росії та доведіть, що земства були центрами його діяльності в 60-70-х рр. Хіх ст.
- •Вкажіть на основні проблеми звільнення селян від кріпосної залежності: вироблення законів на рубежі 50-60 рр. Хіх ст.
- •Розкрийте зміст ліберальних реформ Олександра іі та вкажіть на їхнє значення для побудови громадянського суспільства в Росії.
- •Простежте пожвавлення конституційних тенденцій після російсько-турецької війни 1877-78 рр.
- •Проаналізуйте страйковий рух 1895-1900 рр. «Петербурзький союз боротьби за визволення робітничого класу».
- •Розкрийте процес зародження та розповсюдження марксистських ідей в Росії.
- •Розкрийте зміст робітничого руху 70-х рр. Хіх ст. «Південно-російський союз робітників»
- •Розкрийте зміст робітничого руху 80-х рр. Хіх ст.
- •Розкрийте основний зміст діяльності організації «Земля і воля», «Чорний переділ» і «Народна воля».
- •Проаналізуйте народницький рух у 70-х рр. Хіх ст.: теоретичні основи та основні його напрямки (Лавров, …)
- •30. Вкажіть на антиліберальні устремління Олександра ііі.
- •31. Розкрийте зміст селянського питання за царювання Олександра ііі та Миколи іі.
- •32. Розкрийте економічний та політичний ліберальні рухи за часів о. Ііі.
- •33. Дайте характеристику ліберальному рухові на початковому етапі царювання Миколи іі.
- •34. Простежте процес зародження та розкрийте зміст діяльності соціал-демократичного руху на рубежі хіх-хх ст. У Росії.
- •35. Проаналізуйте страйковий рух робітників на рубежі хіх хх ст.
- •36. Простежте основні положення програми рсдрп та вкажіть на її роль у революційному русі першої чверті хх ст.
- •37. Розкрийте програмні вимоги та основні етапи діяльності партії есерів.
- •38. Вкажіть на ліберальні тенденції та загострення опозиційних настроїв у земствах в кінці хіх-хх ст.
- •39. Простежте процес зародження, розкрийте програмні вимоги «Союзу визволення» та їх еволюцію.
- •40. Простежте діяльність ліберального руху в 1904 р. Листопадовий земський з’їзд та його рішення.
- •41. Розкрийте зміст указу Миколи іі від 12 грудня 1904 р. Та позицію Святополк-Мирського та Вітте.
- •42. Вкажіть на заходи самодержавства, спрямовані на ліквідацію пропасті між урядом і громадськістю напередодні та на початку революції 1905-1907 рр.
- •43. Простежте реакцію «Союзу визволення» на рішення і земського зїзду та на спроби уряду впровадити їх у життя.
- •44. Вкажіть на зародження та розкрийте програмні вимоги «Союзу союзів» в умовах визрівання та піднесення революції 1905-1907 рр.
- •45. Розкрийте зміст боротьби «Союзу союзів» проти самодержавства в 1905-1906 рр.
- •46. Розкрийте зміст діяльності Ліберального земського руху в умовах революції 1905-1907 рр.
- •47. Охарактеризуйте земські з`їзди 1905 р.
- •48. Розкрийте зміст та вплив царського маніфесту від 17 жовтня 1905 р. На розвиток ліберального руху і приборкання революційних виступів у Росії.
- •49. Вкажіть на причини виникнення партій конституційних демократів і октябристів, розкрийте зміст їхніх програм та зміст їхньої діяльності в 1905-1907 рр.
- •50. Вкажіть на основні протиріччя між партіями кадетів та октябристів в умовах революції 1905-1907 рр.
- •51. Розкрийте зміст грудневого збройного повстання в Москві, вкажіть на його значення.
- •52. Вкажіть на хід скликання, діяльність та причини розпуску і і іі Державних Дум та їх роль в лібералізації країни.
- •53.Розкрийте зміст революційного руху в 1905-1907 рр.
- •54. Проаналізуйте хід прийняття, основний зміст та значення Конституції 1906 р.
- •55. Простежте робітничий та селянський рухи та хвилювання в армії та на флоті в роки першої буржуазно-демократичної революції.
- •56. Розкрийте суть столипінської реформи таї її значення для лібералізації аграрних відносин в країні.
- •57. Розкрийте зміст робітничого руху в Росії в 1910-1914 рр.
- •58. Розкрийте початок, причини, хід та результати Лютневої (1917 р.) революції.
- •59. Розкрийте причини, хід та результат Жовтневої (1917 р.) революції.
- •60. Зробіть підсумки ліберального руху в дорадянській Росії.
- •61.Вихід Росії з Першої світової війни.
- •2 Грудня було підписано перемир'я строком до 1 січня 1918 року.
- •62.Селянський рух та страйкова боротьба робітників у лютому – жовтні 1917 р.
- •63. Вкажіть на причини та розкрийте зміст антибільшовицького робітничого руху в 1918-1921 рр.
- •64.Антибільшовицькі виспупи в армії в 1920-1921 рр.
- •69. Розкрийте причини та зміст робітничого руху в срср кінця 50-х - 80-х рр.
- •70. Проаналізуйте зміст дисидентського руху в Прибалтиці.
- •71. Розкрийте зміст програмних вимог основних течій дисидентського руху.
- •72. Розкрийте зміст і особливості боротьби радянського уряду з дисиденством.
- •73. Вкажіть на утворення та діяльність народних фронтів в Україні та Молдові на рубежі 80-90 -х рр. XX ст.
- •74. Розкрийте зміст основних джерел дисидентського руху в срср.
- •76. Розкрийте зміст єврейського дисидентського руху в срср 60-80-х рр. XX ст.
- •77. Проаналізуйте діяльність ліберально-демократичної течії в дисидентському русі.
- •78 Вкажіть на основні течії в дисидентському русі.
- •80. Вкажіть на особливості дисидентського руху в Закавказзі та Середній Азії.
- •81. Дайте аналіз ленінсько-комуністичної течії в дисидентському русі Росії.
- •82. Охарактеризуйте націоналістичну течію в дисидентському русі.
- •83. Вкажіть на особливості дисидентського руху в срср.
- •84. Охарактеризуйте діяльність народних та інтернаціональних фронтів у Прибалтиці на рубежі 80-90-х рр. Хх ст.
42. Вкажіть на заходи самодержавства, спрямовані на ліквідацію пропасті між урядом і громадськістю напередодні та на початку революції 1905-1907 рр.
Уряд 18.02.1905 р. видав одночасно 3 з-ни у яких проявилася перша поступка царя. Саме 18 лютого був опублікований Рескрипт новому міністру ВС Булигіну. У рескрипті йшла мова про можливість залучення до законодавчої діяльності найдостойніших представників народу.
Однак цьому рескриптові суперечив інший документ. Зокрема Маніфест від 18.02.1905 р. продовжив лінію урядового повідомлення від 12.12.1904 р., підкреслюючи непорушність основ російської жеожави, різко засуджував будь-які нападки на ці основи.
Проте указ Сенатові оголошував про ліберальні заходи. Він надавав всім право висловилюватися з питань удосконалення державного порядку. Раді міністрів ставилося завдання приймати і вивчати всі проекти реформ, незалежно від того, ким вони подані.
Яка ж реакція послідувала на ці протеречиві закони. Земські збори були в захопленні від цих заходів, не дивлячись на те, що мова йшла про скликання нарадного представництва із дорадчими функціями, при збереженні монарїії рішення Миколи ІІ скликати народне представництво віталося не тільки одними славянофілами. Шипов який стояв за законодорадче народне представництво. Вітали його також і конституціоналісти, так як вони віддавали перевагу нереволюційноу шляху розвитку.
Але та обставина, що представники земства і взагалі громадськості не були залучені до роботи наради, створення якої передвбачалося рескриптом від 18 лютого 1905 р. для підготовки закоу про передбасуване народне представсництво (Булинінську думу). На думку земської громадськості це було в протиріччі з духом всієї реформи. В результаті члени Союзу визволення на ІІІ земському зїзді змогли використати це розчаруванння і створити негативний настрій. Більшість ще наполегливіше, ніж раніше, настоювала на тому, що вона не підтримає уряд і не погодиться на створення народного представництва з читсо жорадчими функціями.
Таким чином відбувя розкол між більшістю і меншістю . зясувалося є межа дольше якої йти разом неможливо, якщо неможливо ліквідувати принципові розбіжності.
Здавалося, що цьому процесові нцщо не може стати на заваді. Так вже на 22 травня 1905 р. був призначений з`їзд представників земства, які пристали до меншості. Мета – вияснити своє відношення довиборів у Булигінську думу. Кjли ці представники зібралися у Москві, отримано було відомості про знищення російського флоту японцями біля Цусіми.
Організаційне бюро земських зїздів, тобто представників більшості, виходячи із такого тяжкого удару, нанесеного батьківщині, запропонували меншості скликати загальний земський з`їзд у Москві 24 травня.
З`їзд цей став відомий під назвою «коаліційного». Меншість йшла на зїзд з метою підтримати владу у важку хвилину. Більшість прагунула добитися від влади зміни державного ладу.
Недивлячись на те, що обидві течії підкреслили, що слід відмовитися від розгляду спірних питань, тим не менше обговорення були довгними і пристрасними. Якогоб питання не торгулися, скрізь на штовхувалися на основну проблему, яка ніким небула відприто висловлена, але вона скривалася у встому і ніким небула відкрито висловлена, але вона скривалася у всьому і заслоняла на 4-му зїзді так сами, як і на 3-му всі інші питання, а саме: «чи продовжують земці бажати спільних дій з історичною владою, тобто реформи зверху, чи, зневірившись у владі, вони примирилися з революцією і бажають довести її жо тієї напруги, щоб влада вступила їй місце.»
Коаліційний зїзд прийняв рішення звернутися до царя з метою вимогі від влади негайної зміни державноголаду згідщно тієї програми, яка була схвалена більшістю зїзду в листопаді 1904 р.. тобто переходу до конституційного ладу, а не для того щоб шляхом угод з державною владою підняти престиж російської держави у той трагічний момент.
І 6.06.1905 р. депутація земців на чолі з князем М.С.Трубецьким була прийнята царем.
Трубецький вказав у промові, що депутацією керує посуття обовязку і усвідомлення величезної загальної небезпеки… найбільш небезпечний аспект сикти якаохопила всю ждержаву, це загальна дезорганізація, при якій державна влада приречена на бездіячльність… Підкреслив, що цар вказав вірний вихід із цієї кризи – скликання народних представників. І депутація вірить у правильністьтакого рішення. Народне представництво повинно забезпечити внутрішнє примирення і «перетворення держави». Тому рпродне представництво не може носити цензавий характер. Важливо точно визначити місце і поле діяльності бюрократії, яка не повинно узурпувати державних прав царя, вона повинна стати відповідальною і т.п. накінець Трубецький вказав на необїідність негайно допустити вільну дискусію всіх цих питань на зборах і в пресі.
Микола ІІ підкреслив, що не сумнівається в тому, що депутацією керує почуття любові до батьківщини.
Найближчу мету можна було вважати досягнутою. Вперше цар був дійсно схвильований голосом іншого світу. Впреш із його вуст почуті слова, подібні на щиросердечну обіцянку реформи і як би розуміння її необхідності.
