- •Розкрийте зміст революційної та антиреволюційної суті лібералізму…(??)
- •Кажіть на особливості ліберальної програми та ідей економічного лібералізму у планах Катерини іі.
- •Проаналізуйте заходи Катерини іі відносно прав власності дворянства та плани відносно прав власності кріпосних селян.
- •Розкрийте зміст підтримки Катериною іі абсолютизму і опору французькій революції.
- •Вкажіть на особливості антиліберальної реакції Павла і та конституційні тенденції за часів Олександра і.
- •Розкрийте зміст ліберального руху за царювання Олександра і.
- •Розкрийте ліберальні погляди Мордвинова.
- •Розкрийте вклад Сперанського у розвиток ліберальних перетворень Росії.
- •Розкрийте зміст ліберальних поглядів Карамзіна.
- •Проаналізуйте зміст діяльності декабристських організацій «Союз порятунку» та «Союз благоденства».
- •Зробіть порівняльний аналіз конституційних проектів Пестеля та Муравйова.
- •Розкрийте зміст повстання декабристів у грудні 1825 р. Та вкажіть на його значення для розвитку революційного руху і обмеження ліб. Перетворень.
- •Розкрийте зміст діяльності революційних гуртків 20-30-х рр. Хіх ст.
- •Доведіть, що епоха Миколи і це перехідний період в ліберальному розвитку Росії.
- •Розкрийте становище державних селян та піклування держави про них в п. Пол. Хіх ст.
- •Вкажіть на зміцнення принципу приватної власності та основні проблеми звільнення кріпосних селян за Миколи і.
- •Розкрийте зміст діяльності уряду Миколи і по зміцненню принципу приватної власності.
- •Вкажіть на особливості селянського руху за Миколи і. Хвилювання у військових поселеннях та в армії.
- •Вкажіть на зародження політичного ліберального руху в Росії та доведіть, що земства були центрами його діяльності в 60-70-х рр. Хіх ст.
- •Вкажіть на основні проблеми звільнення селян від кріпосної залежності: вироблення законів на рубежі 50-60 рр. Хіх ст.
- •Розкрийте зміст ліберальних реформ Олександра іі та вкажіть на їхнє значення для побудови громадянського суспільства в Росії.
- •Простежте пожвавлення конституційних тенденцій після російсько-турецької війни 1877-78 рр.
- •Проаналізуйте страйковий рух 1895-1900 рр. «Петербурзький союз боротьби за визволення робітничого класу».
- •Розкрийте процес зародження та розповсюдження марксистських ідей в Росії.
- •Розкрийте зміст робітничого руху 70-х рр. Хіх ст. «Південно-російський союз робітників»
- •Розкрийте зміст робітничого руху 80-х рр. Хіх ст.
- •Розкрийте основний зміст діяльності організації «Земля і воля», «Чорний переділ» і «Народна воля».
- •Проаналізуйте народницький рух у 70-х рр. Хіх ст.: теоретичні основи та основні його напрямки (Лавров, …)
- •30. Вкажіть на антиліберальні устремління Олександра ііі.
- •31. Розкрийте зміст селянського питання за царювання Олександра ііі та Миколи іі.
- •32. Розкрийте економічний та політичний ліберальні рухи за часів о. Ііі.
- •33. Дайте характеристику ліберальному рухові на початковому етапі царювання Миколи іі.
- •34. Простежте процес зародження та розкрийте зміст діяльності соціал-демократичного руху на рубежі хіх-хх ст. У Росії.
- •35. Проаналізуйте страйковий рух робітників на рубежі хіх хх ст.
- •36. Простежте основні положення програми рсдрп та вкажіть на її роль у революційному русі першої чверті хх ст.
- •37. Розкрийте програмні вимоги та основні етапи діяльності партії есерів.
- •38. Вкажіть на ліберальні тенденції та загострення опозиційних настроїв у земствах в кінці хіх-хх ст.
- •39. Простежте процес зародження, розкрийте програмні вимоги «Союзу визволення» та їх еволюцію.
- •40. Простежте діяльність ліберального руху в 1904 р. Листопадовий земський з’їзд та його рішення.
- •41. Розкрийте зміст указу Миколи іі від 12 грудня 1904 р. Та позицію Святополк-Мирського та Вітте.
- •42. Вкажіть на заходи самодержавства, спрямовані на ліквідацію пропасті між урядом і громадськістю напередодні та на початку революції 1905-1907 рр.
- •43. Простежте реакцію «Союзу визволення» на рішення і земського зїзду та на спроби уряду впровадити їх у життя.
- •44. Вкажіть на зародження та розкрийте програмні вимоги «Союзу союзів» в умовах визрівання та піднесення революції 1905-1907 рр.
- •45. Розкрийте зміст боротьби «Союзу союзів» проти самодержавства в 1905-1906 рр.
- •46. Розкрийте зміст діяльності Ліберального земського руху в умовах революції 1905-1907 рр.
- •47. Охарактеризуйте земські з`їзди 1905 р.
- •48. Розкрийте зміст та вплив царського маніфесту від 17 жовтня 1905 р. На розвиток ліберального руху і приборкання революційних виступів у Росії.
- •49. Вкажіть на причини виникнення партій конституційних демократів і октябристів, розкрийте зміст їхніх програм та зміст їхньої діяльності в 1905-1907 рр.
- •50. Вкажіть на основні протиріччя між партіями кадетів та октябристів в умовах революції 1905-1907 рр.
- •51. Розкрийте зміст грудневого збройного повстання в Москві, вкажіть на його значення.
- •52. Вкажіть на хід скликання, діяльність та причини розпуску і і іі Державних Дум та їх роль в лібералізації країни.
- •53.Розкрийте зміст революційного руху в 1905-1907 рр.
- •54. Проаналізуйте хід прийняття, основний зміст та значення Конституції 1906 р.
- •55. Простежте робітничий та селянський рухи та хвилювання в армії та на флоті в роки першої буржуазно-демократичної революції.
- •56. Розкрийте суть столипінської реформи таї її значення для лібералізації аграрних відносин в країні.
- •57. Розкрийте зміст робітничого руху в Росії в 1910-1914 рр.
- •58. Розкрийте початок, причини, хід та результати Лютневої (1917 р.) революції.
- •59. Розкрийте причини, хід та результат Жовтневої (1917 р.) революції.
- •60. Зробіть підсумки ліберального руху в дорадянській Росії.
- •61.Вихід Росії з Першої світової війни.
- •2 Грудня було підписано перемир'я строком до 1 січня 1918 року.
- •62.Селянський рух та страйкова боротьба робітників у лютому – жовтні 1917 р.
- •63. Вкажіть на причини та розкрийте зміст антибільшовицького робітничого руху в 1918-1921 рр.
- •64.Антибільшовицькі виспупи в армії в 1920-1921 рр.
- •69. Розкрийте причини та зміст робітничого руху в срср кінця 50-х - 80-х рр.
- •70. Проаналізуйте зміст дисидентського руху в Прибалтиці.
- •71. Розкрийте зміст програмних вимог основних течій дисидентського руху.
- •72. Розкрийте зміст і особливості боротьби радянського уряду з дисиденством.
- •73. Вкажіть на утворення та діяльність народних фронтів в Україні та Молдові на рубежі 80-90 -х рр. XX ст.
- •74. Розкрийте зміст основних джерел дисидентського руху в срср.
- •76. Розкрийте зміст єврейського дисидентського руху в срср 60-80-х рр. XX ст.
- •77. Проаналізуйте діяльність ліберально-демократичної течії в дисидентському русі.
- •78 Вкажіть на основні течії в дисидентському русі.
- •80. Вкажіть на особливості дисидентського руху в Закавказзі та Середній Азії.
- •81. Дайте аналіз ленінсько-комуністичної течії в дисидентському русі Росії.
- •82. Охарактеризуйте націоналістичну течію в дисидентському русі.
- •83. Вкажіть на особливості дисидентського руху в срср.
- •84. Охарактеризуйте діяльність народних та інтернаціональних фронтів у Прибалтиці на рубежі 80-90-х рр. Хх ст.
Розкрийте вклад Сперанського у розвиток ліберальних перетворень Росії.
Син бідного священика, закінчив Петербурзьку духовну академію. В перші роки царювання Олександра І Сперанський зумів звернути на себе увагу царя і його було переведено у власну канцелярію імператора. Він брав участь у складанні багатьох законодавчих проектів, а також у редагуванні нових законодавчих актів, які поступали на підпис до царя, був також автором багатьох проектів державних реформ того часу.
Взагалі у творчій діяльності Сперанського розрізняють 2 етапи. Перший – роки піднесення (1802-1811) коли він висловлювався більш радикально, що відбилося на його творах, в т.ч. і на представленому імператору в 1809 р. „Вступі до Уложення Державних законів”. Олександр І в цей час, як далекоглядний і гнучкий політик вміло відбирав у проектах Сперанського пропозиції, які здавалися йому, що їх слід прийняти. Разом з тим Олександр І відкидав все те, що здавалося йому небезпечним для самодержавства.
Другий етап припадає на 1821-1839 рр. а до цього часу був період опали. Саме в 1811 р., напередодні війни з Францією, граф Розтопчин і відомий історик Карамзін накинулися на Сперанського в доповідних записках, звинувачуючи його у вільнодумстві. Це заставило царя різко змінити курс внутрішньої політики і кинути загравання з лібералізмом.
В результаті Сперанський був висланий спочатку в Нижній Новгород, згодом у Пермь. В 1816 р. після принизливого звернення до Аракчєєва він був призначений пензенським губернатором, а з 1821 р. повертається до Петербурга в Державну раду, але не державним секретарем, як це було раніше, а рядовим її членом. Саме звідси і розпочинається другий етап його діяльності, котрий різко відрізняється від першого.
Вже у ранніх творах Сперанського знаходимо критику самодержавної форми правління. У „Записці про устрій судових і урядових закладів у Росії”, складеній у 1809 р., він звертає увагу імператора на незручність порядку при якому цар, „який об’єднує у своїй особі всі роди сил – єдиний законодавець, суддя і виконавець своїх законів”, а перші державні місця – Сенат, Рада, Комітет міністрів і самі міністри не працюють і жодна із вищих державних установ „власної політичної сили не має; всі вони залежать і на початку і в кінці, і в побуті, і в дії від єдиною волі і бажання, сили самодержавної. Необмеженість влади монарха, на думку С., є одним з основних недоліків системи управління.
Сперанський засуджує кріпосне право при якому половина населення знаходиться у повному рабстві. Роздуми Сперанського про кріпосне право можуть бути сформульовані так: рабство немислиме у правильно влаштованій державі і воно буде в Росії відмінене, але відміна повинна бути здійснена поступово, шляхом реформ зверху, щоб уникнути можливих хвилювань знизу.
За переконанням Сперанського громадянські права і громадянська свобода недостатньо забезпечені цивільними законами і цивільним правом. Без конституційних гарантій громадянських прав і свобод цивільні закони самі по собі безсилі.
Ідея Сперанського полягає в тому, що уряд повинен стояти на міцній конституційно-правовій основі і таким чином його владі повинні бути поставлені точні конституційно-правові межі, а діяльність його повинна проходити строго у рамках закону. Сперанський говорить про необхідність створення правової держави, яка в кінцевому підсумку повинна бути державною конституцією. Виходячи із основних фактів російської історії, Сперанський робить висновок, що Росія повністю підготовлена до прийняття Конституції, яка б забезпечувала не тільки громадянську, але й політичну свободу. Він говорив, що в історії нема прикладів того, що б освічений комерційний народ довго залишався в стані рабства.
Взагалі ж, на думку Сперанського Росія проходить ті ж самі стадії розвитку значно швидше, ніж інші держави. Тому аж ніяк не слід відтягувати конституційне питання.
Корінні закони повинні вироблятися і прийматися з участю виборної Державної думи.
Зібрані разом корінні закони, на думку С., повинні являти собою конституцію, прийняття якої, повинно було покласти, хоча б формально, межі нічим необмеженої влади царя.
Уряд повинен спиратися у виконанні законів на думку народу. Щоб остання могла справляти дієвий вплив, необхідно було ввести гласність дій уряду і свободу друку з виключеннями в окремих випадках, які повинні бути також передбачені законом.
