- •Лекція 1 атомно-молекулярне вчення
- •1. Основи хімічної атомістики. Основні поняття хімії.
- •2. Стехіометричні закони хімії
- •3. Закони ідеальних газів
- •Маси однакових об’ємів різних газів за однакових температури і тиску співвідносяться між собою, як їхні молярні маси:
- •Лекція 2 будова атома
- •1. Історія створення вчення про будову атома
- •2. Основні положення теорії Бора
- •Принцип невизначеності Гейзенберга.
- •3. Хвильовий характер електрона
- •4. Квантові числа та атомні орбіталі.
- •5. Багатоелектронні атоми.
- •5.1. Принцип Паулі
- •5.2. Правила Клечковського.
- •5.3. Правило Хунда.
- •Лекція 3 періодична система елементів і періодичний закон
- •Способи класифікації хімічних елементів
- •Тріади Деберейнера
- •Частина розподілу елементів за «октавами» Ньюлендса
- •Періодичний закон
- •Дослідження г. Мозлі та сучасне формулювання періодичного закону
- •Зв’язок періодичної системи з будовою атомів
- •Періодичні та неперіодичні властивості елементів
- •Розміри атомів
- •Енергія йонізації
- •Спорідненість до електрона.
- •Електронегативність
- •Застосування періодичного закону та періодичної системи елементів.
- •Лекція 4 хімічний зв’язок
- •Міцність і довжина хімічного зв’язку
- •Валентність елементів.
- •Теорія г.Н. Льюїса та в. Косселя.
- •Теорія ковалентного зв’язку
- •Метод валентних зв’язків.
- •Властивості ковалентного зв’язку: напрямленість, насиченість, поляризованість
- •5. Донорно-акцепторний механізм утворення ковалентного зв’язку.
- •6.Делокалізований π-зв’язок.
- •7. Металічний зв'язок.
- •8. Іонний зв’язок.
- •Поляризація іонів.
- •Лекція 5 властивості молекул та міжмолекулярна взаємодія
- •Полярність молекул
- •Здатність молекул до поляризації
- •Взаємодія між молекулами
- •Водневий зв’язок.
- •Лекція 6 елементи хімічної термодинаміки
- •Основні поняття хімічної термодинаміки
- •2. Теплові ефекти. Внутрішня енергія та ентальпія
- •3. Термохімічні рівняння. Закони термохімії. Способи розрахунку теплових ефектів.
- •Тепловий ефект хімічної реакції дорівнює сумі теплових ефектів її проміжних стадій.
- •Термохімічні рівняння можна додавати або віднімати разом з їхніми тепловими ефектами як алгебричні рівняння.
- •Якщо в двох реакціях з різних вихідних речовин утворюються однакові продукти, то різниця теплових ефектів цих реакцій дорівнює тепловому ефекту переходу від одних вихідних речовин до інших.
- •4. Напрямленість процесів. Ентропія. Ізобарно-ізотермічний потенціал.
- •Лекція 7 основи кінетики хімічних реакцій
- •Кінетика гомогенних реакцій
- •Залежність швидкості реакції від концентрацій реагуючих речовин
- •Вплив температури на швидкість реакцій. Енергія активації.
- •Поняття про каталіз
- •Особливості кінетики реакцій у гетерогенних системах
- •Лекція 8 хімічна рівновага
- •Константа рівноваги.
- •Зміщення хімічної рівноваги. Правило Ле Шательє.
- •Лекція 9 розчини
- •1. Загальна характеристика розчинів
- •2. Концентрація розчинів
- •3. Процес розчинення. Характеристика процесів, які супроводжують процес розчинення
- •4. Розчинність. Вплив на розчинність природи речовини, температури, тиску
- •Насичений розчин фенолу у воді ↔ Насичений розчин води у фенолі.
- •5. Осмос. Осмотичний тиск
- •Лекція 10 розчини електролітів
- •Основи теорії електролітичної дисоціації
- •Роль розчинника у процесі дисоціації
- •Слабкі та сильні електроліти. Коефіцієнт активності
- •Дисоціація слабких електролітів
- •Іонна рівновага в гетерогенних системах. Добуток розчинності
- •Реакції обміну в розчинах лектролітів
- •Дисоціація води. Водневий показник. Кислотно-основні індикатори
- •Буферні розчини
- •Гідроліз
- •Лекція 11 електроліз
- •Основні визначення та фактори, які впливають на електроліз
- •Процес відновлення на катоді у водних розчинах
- •3. Процес окиснення на аноді у водних розчинах.
- •4. Приклади запису рівнянь електролізу водних розчинів різних Сполук і з різними електродами
- •5. Закони електролізу
- •Лекція 12 гальванічні елементи
- •1. Окиснення та відновлення
- •2. Електродні потенціали
- •3. Гальванічні елементи
- •4. Використання стандартних електродних потенціалів. Напрям перебігу окисно-відновних реакцій
- •5.Ряд електрохімічних потенціалів металів
- •Лекція 13 окисно-відновні реакції
- •1. Загальні поняття
- •2. Класифікація окисно-відновних реакцій (овр)
- •II.Реакції (процеси) дисмутації (диспропорції, самоокиснення-самовідновлення):
- •Реакції внутрішньомолекулярного окиснення-відновлення:
- •3. Найважливіші хімічні окисники і відновники. Типові окисники
- •Типові відновники
- •1. Метод електронного балансу;
- •4А) метод електронного балансу
- •4. Правила складання рівнянь окисно-відновних реакцій
- •4Б) метод напівреакції
- •Роль середовища в окисно-відновних процесах
- •Лекція 14 координаційні сполуки
- •Основні положення координаційної теорії
- •Класифікація координаційних сполук
- •Номенклатура координаційних сполук
- •Просторова будова комплексних сполук
- •Ізомерія комплексних сполук
- •Дисоціація комплексних сполук. Константа нестійкості і константа стійкості.
- •Хімічні властивості комплексних сполук
- •Метод валентних зв’язків
1. Окиснення та відновлення
Першою науковою теорією окисно-відновних процесів була киснева, зі якою окисненням називали процес сполучення речовин з киснем, а відновлення – процес відщеплення від них кисню, наприклад:
2Сu + O2 = 2CuO; CuO + H2 = Cu + H2O.
Окиснення міді Відновлення міді
Киснева теорія не пояснювала іншого механізму окисно-відновних процесів, які відбувалися без участі кисню, наприклад виділення металів з їхніх солей, електроосадження металів під час електролізу, взаємодію металів з галогенами, сіркою тощо. Водночас деякі реакції, наприклад взаємодія міді з неметалами (сіркою, галогенами), аналогічна її окисненню киснем, а відновити мідь до вільного стану можна не лише з її оксидів, а й з інших сполук.
На початку ХХ ст. у зв’язку з розвитком учення про будову атома киснева теорія оступилася більш загальній електронній теорії окиснення – відновлення.
Згідно з наведеним вище прикладом мідь у реакції з киснем, а також з іншими неметалічними елементами, наприклад із хлором та сіркою:
Сu0 + CI20 = Cu+2CI2-1,
Cu0 + S0 = Cu+2S-2,
віддає електрони і збільшує свій ступінь окиснення від 0 до +2. Отже, окиснення – це процес віддавання електронів частинками речовини.
У той самий час у реакції відновлення міді воднем її ступінь окиснення зменшується від +2 до 0, тобто мідь(ІІ) приєднує електрони і відновлюється. Отже, відновлення – це процес приєднання електронів частинами речовини.
Усі хімічні реакції можна розділити на дві групи. У реакціях першої групи ступені окиснення елементів залишаються незмінними (реакції обміну, гідролізу, дисоціації тощо). Реакції другої групи супроводжуються зміною ступенів окиснення елементів. Звідси, процеси окиснення – відновлення – це реакції, внаслідок перебігу яких відбувається зміна ступенів окиснення елементів.
Процеси окиснення та відновлення споріднені між собою. Коли одна речовина віддає електрони й окиснюється, то обов’язково має бути інша речовина, яка приєднує ці електрони і відновлюється. Обидва процеси відбуваються сумісно, тобто не може відбуватися окиснення без одночасного відновлення.
У процесах окиснення – відновлення можуть брати участь молекули, атоми або іони реагуючих речовин. Частинки, які приєднують електрони, називають окисниками, а частинки, які віддають електрони – відновниками. Так, у реакції міді з киснем, хлором чи сіркою мідь є відновником, а зазначені неметали – окисниками. У реакції оксиду міді з воднем мідь є окисником, а водень – відновником.
Якщо до розчину, який містить іони Sn2+, додати розчин, що містить іони Fе3+, то відбудеться реакція, внаслідок якої утворяться іони Sn4+ і Fе2+:
Sn2+ + 2Fе3+ = Sn4+ + 2Fе2+.
Процес окиснення іонів Sn2+ супроводжується відщепленням електронів:
Sn2+ ↔ Sn4+ + 2е –, Відновник
а процес відновлення іонів Fе3+ – приєднанням електронів:
Fe3+ + 1e– ↔ Fе2+, Окисник
Іони Fе3+, які приєднують електрони від іонів Sn2+, є окисниками і відновлюються до іонів Fе2 . Одночасно іони Sn2+ віддають електрони іонам Fе3+ і є відновниками, а самі окиснюються до іонів Sn4+.
Рис 1. Контактне витіснення міді залізом
У разі занурення металічного заліза в розчин солі міді (рис. 1.) мимовільно відбувається реакція розчинення заліза і виділення металічної міді:
Fe0 + Cu+2 SO4 = Fe+2SO4 + Cu0
або Fe0 + Cu+2 = Fe+2 + Cu0.
У цій реакції відновниками є атоми заліза, які віддають електрони окисникам – іонам міді (ІІ).
Явища окиснення і відновлення загалом можна розглядати як перенесення електронів від відновника до окисника. У кожній реакції число електронів, відданих молекулами (атомами, іонами) відновника, дорівнює числу електронів, приєднаних молекулами (атомами, іонами) окисника.
Мимовільний перебіг окисно-відновних реакцій у наведених вище прикладах підтверджує те, що речовини, які використовувалися, є досить активними відновниками, а їхні партнери у реакції – досить сильними окисниками. Водночас якщо у реакції з іонами Sn2+ іони заліза Fе3+ замінити на іони деяких інших металів, наприклад Zn2+, Fe2+, Сr3+, то процес окиснення іонів Sn2+ не відбуватиметься. Це свідчить про те, що іони Sn 2+ не достатньо сильні відновники відносно зазначених іонів, а останні, у свою чергу, – недостатньо сильні окисники порівняно з іонами Fе3+. Аналогічно якщо в розчин солі міді(ІІ) вмістити замість металічного заліза або цинку срібло, золото чи ртуть, то реакція також не відбуватиметься. З цього випливає, що напрямок окисно-відновних реакцій і сама можливість їх перебігу залежать від «сили» окисників і відновників. Це, у свою чергу, потребує визначення природи таких властивостей реагентів, а також пошуку їх кількісного вираження.
Для кількісної характеристики окисної та відновної здатності речовин використовують електродні потенціали.
