- •Часть 1.
- •1. Прочитайте следующие слова, обратите внимание произношение гласных звуков:
- •2. Напишите транскрипцию согласных звуков данных слов:
- •3. Прочтите следующие слова, напишите транскрипцию 10 слов из каждого пункта:
- •4. Назовите по порядку буквы в следующих словах, дайте их транскрипцию и определите, сколько букв и сколько звуков в каждом слове:
- •5. Прочитайте следующие слова вслух, обратимте внимание на то, по каким правилам они читаются:
- •Исчисляемые и неисчисляемые имена существительные. Число имен существительных
- •3. Напишите существительные, выделенные жирным шрифтом, во множественном числе:
- •4. Поставьте выделенные существительные в единственном числе, внесите необходимые изменения в предложении:
- •5. Переведите предложения на английский язык:
- •6. Распределите следующие существительные на исчисляемые и неисчисляемые:
- •1. Выпишите исчисляемые и неисчисляемые существительные. При исчисляемых существительных поставьте артикль a или an:
- •2. Поставьте следующие существительные во множественном числе:
- •9. Вставьте в пробелы «How many»? или «How much»:
- •1. Вместо точек вставьте артикли «a», «an», если артикль необходим:
- •2. Вместо точек вставьте, где требуется, артикли:
- •3. Употребите артикль с существительными, значение которых определяется ситуацией:
- •4. Объясните употребление артиклей с выделенными словами:
- •5. Вставьте в пропуски необходимый артикль:
- •6. Вставьте в пропуски артикли, если это необходимо:
- •7. Объясните употребление артиклей с выделенными словами. Переведите предложения на русский язык:
- •8. Какие из географических названий имеют определенный артикль:
- •9. Вставьте необходимый артикль:
- •10. Замените, где возможно, существительное с предлогом «of» формой притяжательного падежа:
- •16. Переведите предложения, учитывая особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существительным:
- •Наречие
- •1. Образуйте от следующих прилагательных сравнительную и превосходную степень:
- •2. Образуйте от прилагательных, стоящих в скобках, сравнительную или превосходную степень, в зависимости от смысла:
- •3. Заполните пропуски словами as … as, not so … as:
- •5. Образуйте от прилагательных, стоящих в скобках, сравнительную или превосходную степень:
- •6. Образуйте от прилагательных, стоящих в скобках, нейтральную сравнительную или превосходную степень, в зависимости от смысла:
- •1. Вставьте местоимения somebody, anybody or everybody, nobody:
- •2. Заполните пропуски местоимениями everybody, everything, everywhere:
- •3. Заполните пропуски местоимениями something, anything, nothing:
- •4. Заполните пропуски неопределенными местоимениями:
- •5. Переведите на английский:
- •6. Замените выделенные слова личными местоимениями:
- •7. Переведите на английский язык:
- •8. Переведите на английский язык:
- •9. Вместо точек вставьте соответствующие возвратные местоимения:
- •10. Переведите на английский язык:
- •11. Выберите правильные притяжательные местоимения:
- •12. Употребите нужное возвратное местоимение:
- •13. Вставьте личные или притяжательные местоимения:
- •14. Вставьте указательные местоимения:
- •15. Переведите следующие предложения, обращая внимание на возвратные местоимения:
- •16. Вставьте неопределенные местоимения:
- •18. Выберите нужную форму местоимения:
- •19. Переведите на английский:
- •20. Вставьте в пробелы «much» или «many»:
- •21. Вставьте в пробелы little/a little, few/a few:
- •22. Вставьте в пробелы much, many, little, a little, few, a few:
- •1. Напишите следующие числительные на английском языке:
- •2. Переведите на английский язык:
- •3. Найдите соответствия по образцу: 1 - d
- •3. Преобразуйте количественные числительные в порядковые по образцу: one – the first, thirty – the thirtieth, sixty-four – the sixty-fourth
- •4. Напишите указанные в скобках даты словами по образцу: I was born on …… (13.05.1976) – I was born on the thirteenth of May, nineteen seventy-six.
- •1. Выберите нужную форму глагола to have:
- •2. Заполните пропуски глаголами «to be» или «to have» соответствующей формы в настоящем простом времени:
- •3. Выберите нужную форму глагола «to be» или «to have», переведите их на русский язык, поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы:
- •4. Поставьте глагол to be в нужную форму:
- •5. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную форму:
- •6. Поставьте глагол «to be» в нужную форму:
- •7. Вставьте «to be» в нужную форму:
- •8. Употребите оборот« it is » или « there is »:
- •9. Определите функции глагола «to be» в следующих предложениях:
- •10. Выберите нужную форму глагола to be:
- •11. Употребите соответствующую форму оборота there is / there are в следующих предложениях:
- •Словообразование
- •1. Определите к какой части речи относятся следующие слова:
- •2. Найди в каждом ряду существительное:
- •3. Найдите в каждом ряду прилагательное:
- •4. Прочитайте и переведите каждое из следующих слов, определите, к какой части речи оно относится и от какого слова образовано:
- •5. Найдите в правой колонке перевод слов, приведенных в левой:
- •1. Вставьте артикль там, где это необходимо:
- •2. Поставьте существительные во множественном числе:
- •3. Вставьте в пробелы прилагательное или наречие:
- •4. Вставьте в пробелы правильную форму местоимения:
- •5. Вставьте в пробелы неопределенное местоимение:
- •Вставьте вместо точек нужное производное от неопределенных местоимений:
- •1. Вставьте артикль там, где это необходимо:
- •Поставьте существительные во множественном числе:
- •3. Вставьте в пробелы прилагательное или наречие:
- •4. Вставьте в пробелы соответствующие местоимения:
- •5. Вставьте вместо точек нужное неопределенное местоимение:
- •6. Вставьте в пробелы нужное производное от неопределенных местоимений:
- •1. Вставьте артикль там, где это необходимо:
- •2. Поставьте существительные во множественном числе:
- •3. Вставьте в пробелы прилагательное или наречие:
- •4. Вставьте местоимения:
- •5. Вставьте вместо точек нужное неопределенное местоимение:
- •6. Вставьте нужное производное от неопределенных местоимений:
- •1. Вставьте артикль, там, где это необходимо:
- •2. Поставьте существительные во множественном числе:
- •3. Вставьте в пробелы прилагательное или наречие:
- •4. Вставьте соответствующие местоимения:
- •5. Вставьте в пробелы соответствующее неопределенное местоимение:
- •6. Вставьте в пробелы необходимое производное от неопределенных местоимений:
- •The royal family
- •British system of education
- •Distance education
- •Colleges and universities in the usa
- •Stamford summer school
- •New york
- •The russian federation
- •British and american families
- •Часть 2.
- •I don't want any more tea, thank you. I haven't seen you for a long time. I am not ready for the test yet.
- •The market economy
- •Monopolies and competition
- •Economy of the uk
- •Insert personal and possessive pronouns:
- •Economy of the uk
- •Insert demonstrative pronouns:
- •Economy of the usa
- •Economy of the usa
- •Canadian economy
- •Canadian economy
- •The division of labor
- •Modern engineering
- •Computer engineering
- •Ergonomics
- •Farm tractors
- •Science and technology
- •Science
- •Wheeled and tracklaying tractors
- •Internal-combustion engines
- •Engines
- •The construction of a tractor, row-crop or all- purpose tractors
- •Environmental protection
- •Science and technology
- •Science
- •Pollution
- •Environment and ecology
- •Yellowstone national park
- •Colors in nature
- •Botanical garden in london
- •Rural and agricultural land use planning
- •The individual and society
- •Приложение Имя существительное
- •Образование множественного числа. Исключения.
- •Образование множественного числа существительных латинского и греческого происхождения
- •Существительные, употребляющиеся только в единственном числе
- •Существительные, употребляющиеся только во множественном числе
- •Определенный артикль
- •Употребление определенного артикля.
- •Неопределенный артикль
- •Употребление неопределенного артикля.
- •Нулевой артикль
- •Употребление артиклей с именами собственными
- •Существительное в качестве определения
- •Способы перевода существительных в функции определения
- •Местоимения (личные, притяжательные, возвратные)
- •Степени сравнения прилагательных
- •Неопределенные местоимения some, any
- •Наречия времени, употребляемые с видовременными формами
- •Наречия времени, употребляемые с видовременными формами
Computer engineering
As with all modern scientific and technological efforts computers and software play an increasingly important role. Numerical methods and simulations can help predict design performance more accurately than previous approximations. Using computer-aided design (CAD) software, engineers are able to create more easily drawings and models of their designs. Computer models of designs can be checked for flaws without having to make expensive and time-consuming prototypes.
Computer Engineering is a discipline encompassing electronic engineering and computer science. This hybrid of electronic engineering and computer science allows the computer engineer to work on both software and hardware, and to integrate the two. Computer engineers are involved in all aspects of computing, from design of the microprocessors to the integration of the computer systems into other kinds of systems, e.g. motor vehicle has a number of subsystems that are computer and digitally oriented. Electronic equipment today relies very heavily on computer technology and so electronic engineers and computer engineers may work together to design and manufacture electronic equipment, which requires both hardware and software design. Computing Hardware engineers research, design, develop, test, and oversee the installation of computer hardware and supervise its manufacture and installation. Computer Software engineers design and develop the software systems that control computers.
Подберите соответствия:
engineering and computer science, numerical methods and simulations, software and hardware, computer engineer, hardware and software design, computer hardware engineers, computer software engineers, motor vehicle, manufacture electronic equipment; автомобиль, производство электронного оборудования, численные методы и моделирование/симуляция/, программное и аппаратное обеспечение, инженерное дело и программирование, аппаратное и программное проектирование, инженеры компьютерного оборудования, инженеры по программному обеспечению.
Вставьте пропущенное слово:
1. Computers can help people work ________ creatively. (more, much, many)
2. Computers are increasingly____ for solving complex problems as for handling, storing, and generating the enormous volume of data. (written, used, described)
3. Electronic ____ today relies very heavily on computer technology. (equipment, goods, production)
Переведите следующие слова и словосочетания:
инженерное дело
численные методы и моделирование
программирование
электронное машиностроение
инженеры по компьютерному оборудованию
инженеры по программному обеспечению
Переведите следующие предложения.
1. Современная техника зависит от достижений в области чистой науки.
2. На всем протяжении истории человечества люди изобретали инструменты, машины, материалы, технологии и тем самым изменяли окружающую их среду.
3. Компьютерная инженерия — это дисциплина, которая тесно связана с электротехникой и компьютерным проектированием.
Вариант 3.
Задание 1.
Подберите к следующим вопросам ответы:
1. Do you love her or does your friend? 1. No, they did not.
2. Did their friends come here last time? 2. Our friends' children did.
3. Whose children came? 3. My friend does.
4. Is your house being built? 4. No, it isn't.
Образуйте вопросы по образцу: You can't speak Spanish. – You cannot speak Spanish, can you?
5. We shall soon see the Black Sea.
6. He has seen this film on TV.
Составьте вопрос, на который это предложение может быть ответом.
7. Yes, we have come a long way since breakfast.
Поставьте глагол Past Perfect, Past Simple или Past Continuous и переведите предложения.
8. Elaine (to thank) me for what I (to do) for him.
9. The telegram (to arrive) five minutes after you (to leave) the house.
10. Suddenly I (to remember) that I (to leave) my exercise book at home.
Заполнить пропуски, поставив глагол в скобках в нужную форму (в будущее совершенное время).
11. Grace … (leave) by the end of the week.
12. Girls … (discuss) this with their mother by tonight.
Задание 2.
Вставьте соответствующие предлоги:
1. ____ the plate there were some apples and oranges.
2. There were some cigarettes ____ the box.
3. London is the capital _____ Great Britain.
4. I wrote __________him asking to send me a box __________ chocolate.
Переведите на русский язык предложения с фразовыми глаголами
5. He caught a terrible cold but I am sure he’ll put through.
6. We ended up visiting our friend after shopping last night.
7. She finally figured out how to solve the problem.
8. He is used to looking down on his employees.
Поставьте в предложения подходящие фразовые глаголы с предлогом out в необходимой грамматической форме: watch – find — eat — break – make — blow – clear — go – turn — count
9. … out! The monkeys are going to attack.
10. If you go to the party tonight, … me out. I won’t go.
11. We could not … out the meaning of her poem.
12. Mike … out a successful designer.
Задание 3.
Поставьте глагол в Present Simple или Present Continuous
1. She (not to do) her homework she (to watch) TV now.
2. Where is Nick? He (play) football in the yard.
3. That French girl (speak) English very well.
4. Sorry, I am very busy. I (to have) a lesson.
Исправьте ошибки.
5. The river flow very fast today – much faster than usual.
Составьте вопросительное предложение Past Simple из данных слов:
Вставьте слова will / to be going to.
6. – What shall we have for dinner today? – We … have chicken and chips.
Измените предложения, употребляя to be going to по образцу: My intention is to watch a TV film tonight. I am going to watch a TV film tonight.
7. I'm afraid I shall be late.
Раскройте скобки и поставьте глаголы в Present Continuous.
9. Mary (to open) the window now.
Переведите предложения на русский язык, обращая внимание Participle I.
10. We watched them repairing the car.
Раскройте скобки, употребив Participle I. Переведите предложение.
11. (to bark) dog doesn’t bite.
Выберите правильный вариант
12. Next Friday, the President (______) ten years in power.
Celebrates
will celebrate
will be celebrating
Задание 4.
Употребите следующие предложения в Past Progressive, уточняя действие наречиями. Образец: I went to the cinema yesterday. – I was going to the cinema yesterday at 3.
1. We listened to music yesterday.
Поставьте вопросы, на которые нижеследующие предложения могут быть ответами. Образец: No, I was not playing chess at 6. – Were you playing chess at 6?
2. No, Jane was not writing a letter from 2 till 3 yesterday.
Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Indefinite или Past Continuous.
3. What Nick (to do) yesterday?
4. What they (to do) when I rang you up?
Употребите Present Perfect.
5. When ... they ... (see) her last?
6. She… (not to give) me the dictionary yet.
Допишите предложения при помощи слов: already, just, since, for, ever, yet.
7. My grandparents have lived with us … June.
8. Has your brother… been to Paris?
В каждом из следующих предложений допущена ошибка. Исправьте ее и напишите правильный вариант.
9. We know each other for many year. Elaine is my best friend.
10. I go to the library every week
11. Now the children is playing tennis.
12. We are listening to the concert yesterday at 4 p.m.
Задание 5.
Поставьте предложение в соответствующее будущее время
1. My mother (be) a pensioner for ten years by next spring.
Переведите предложения, обращая внимание на перевод модальных глаголов и их эквивалентов.
2. We have to get up early on weekdays.
3. Elaine and her friend have to come to the party.
Составьте предложения, используя модальные глаголы и их эквиваленты.
4. Visitors are not allowed to feed the animals.
Must Visitors ____________ the animals.
Вставьте needn’t / have to / mustn’t / didn’t need to / have to или needn’t have.
5) She _____ give me a lift, because I had arranged to go by taxi.
Вставьте подходящий модальный глагол (may, can, must, could).
6) You _____ smoke if you like.
Вставьте подходящий модальный глагол или модальный оборот could, was / were able to or couldn’t.
7. I looked very carefully and I _______ see a figure in the distance.
Вставьте подходящий модальный глагол или модальный оборот mustn’t or don’t / doesn’t have to.
8. You _______ forget what I told you. It’s very important!
Переведите предложения на английский язык
9. Ольге нужно уделить больше внимания занятиям по английскому языку. 10. Я не уверен, но возможно он неправ. Вставьте подходящий модальный глагол или модальный оборот
11. Where are my gloves? — I … put them on because it is cold today.
a) Can’t
b) have to
c) needn’t
12. You … take an umbrella today. The Sun is shining.
a) needn’t
b) mustn’t
c) can’t
Задание 6.
Переведите письменно текст, выполните задания к тексту