- •Часть 1.
- •1. Прочитайте следующие слова, обратите внимание произношение гласных звуков:
- •2. Напишите транскрипцию согласных звуков данных слов:
- •3. Прочтите следующие слова, напишите транскрипцию 10 слов из каждого пункта:
- •4. Назовите по порядку буквы в следующих словах, дайте их транскрипцию и определите, сколько букв и сколько звуков в каждом слове:
- •5. Прочитайте следующие слова вслух, обратимте внимание на то, по каким правилам они читаются:
- •Исчисляемые и неисчисляемые имена существительные. Число имен существительных
- •3. Напишите существительные, выделенные жирным шрифтом, во множественном числе:
- •4. Поставьте выделенные существительные в единственном числе, внесите необходимые изменения в предложении:
- •5. Переведите предложения на английский язык:
- •6. Распределите следующие существительные на исчисляемые и неисчисляемые:
- •1. Выпишите исчисляемые и неисчисляемые существительные. При исчисляемых существительных поставьте артикль a или an:
- •2. Поставьте следующие существительные во множественном числе:
- •9. Вставьте в пробелы «How many»? или «How much»:
- •1. Вместо точек вставьте артикли «a», «an», если артикль необходим:
- •2. Вместо точек вставьте, где требуется, артикли:
- •3. Употребите артикль с существительными, значение которых определяется ситуацией:
- •4. Объясните употребление артиклей с выделенными словами:
- •5. Вставьте в пропуски необходимый артикль:
- •6. Вставьте в пропуски артикли, если это необходимо:
- •7. Объясните употребление артиклей с выделенными словами. Переведите предложения на русский язык:
- •8. Какие из географических названий имеют определенный артикль:
- •9. Вставьте необходимый артикль:
- •10. Замените, где возможно, существительное с предлогом «of» формой притяжательного падежа:
- •16. Переведите предложения, учитывая особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существительным:
- •Наречие
- •1. Образуйте от следующих прилагательных сравнительную и превосходную степень:
- •2. Образуйте от прилагательных, стоящих в скобках, сравнительную или превосходную степень, в зависимости от смысла:
- •3. Заполните пропуски словами as … as, not so … as:
- •5. Образуйте от прилагательных, стоящих в скобках, сравнительную или превосходную степень:
- •6. Образуйте от прилагательных, стоящих в скобках, нейтральную сравнительную или превосходную степень, в зависимости от смысла:
- •1. Вставьте местоимения somebody, anybody or everybody, nobody:
- •2. Заполните пропуски местоимениями everybody, everything, everywhere:
- •3. Заполните пропуски местоимениями something, anything, nothing:
- •4. Заполните пропуски неопределенными местоимениями:
- •5. Переведите на английский:
- •6. Замените выделенные слова личными местоимениями:
- •7. Переведите на английский язык:
- •8. Переведите на английский язык:
- •9. Вместо точек вставьте соответствующие возвратные местоимения:
- •10. Переведите на английский язык:
- •11. Выберите правильные притяжательные местоимения:
- •12. Употребите нужное возвратное местоимение:
- •13. Вставьте личные или притяжательные местоимения:
- •14. Вставьте указательные местоимения:
- •15. Переведите следующие предложения, обращая внимание на возвратные местоимения:
- •16. Вставьте неопределенные местоимения:
- •18. Выберите нужную форму местоимения:
- •19. Переведите на английский:
- •20. Вставьте в пробелы «much» или «many»:
- •21. Вставьте в пробелы little/a little, few/a few:
- •22. Вставьте в пробелы much, many, little, a little, few, a few:
- •1. Напишите следующие числительные на английском языке:
- •2. Переведите на английский язык:
- •3. Найдите соответствия по образцу: 1 - d
- •3. Преобразуйте количественные числительные в порядковые по образцу: one – the first, thirty – the thirtieth, sixty-four – the sixty-fourth
- •4. Напишите указанные в скобках даты словами по образцу: I was born on …… (13.05.1976) – I was born on the thirteenth of May, nineteen seventy-six.
- •1. Выберите нужную форму глагола to have:
- •2. Заполните пропуски глаголами «to be» или «to have» соответствующей формы в настоящем простом времени:
- •3. Выберите нужную форму глагола «to be» или «to have», переведите их на русский язык, поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы:
- •4. Поставьте глагол to be в нужную форму:
- •5. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную форму:
- •6. Поставьте глагол «to be» в нужную форму:
- •7. Вставьте «to be» в нужную форму:
- •8. Употребите оборот« it is » или « there is »:
- •9. Определите функции глагола «to be» в следующих предложениях:
- •10. Выберите нужную форму глагола to be:
- •11. Употребите соответствующую форму оборота there is / there are в следующих предложениях:
- •Словообразование
- •1. Определите к какой части речи относятся следующие слова:
- •2. Найди в каждом ряду существительное:
- •3. Найдите в каждом ряду прилагательное:
- •4. Прочитайте и переведите каждое из следующих слов, определите, к какой части речи оно относится и от какого слова образовано:
- •5. Найдите в правой колонке перевод слов, приведенных в левой:
- •1. Вставьте артикль там, где это необходимо:
- •2. Поставьте существительные во множественном числе:
- •3. Вставьте в пробелы прилагательное или наречие:
- •4. Вставьте в пробелы правильную форму местоимения:
- •5. Вставьте в пробелы неопределенное местоимение:
- •Вставьте вместо точек нужное производное от неопределенных местоимений:
- •1. Вставьте артикль там, где это необходимо:
- •Поставьте существительные во множественном числе:
- •3. Вставьте в пробелы прилагательное или наречие:
- •4. Вставьте в пробелы соответствующие местоимения:
- •5. Вставьте вместо точек нужное неопределенное местоимение:
- •6. Вставьте в пробелы нужное производное от неопределенных местоимений:
- •1. Вставьте артикль там, где это необходимо:
- •2. Поставьте существительные во множественном числе:
- •3. Вставьте в пробелы прилагательное или наречие:
- •4. Вставьте местоимения:
- •5. Вставьте вместо точек нужное неопределенное местоимение:
- •6. Вставьте нужное производное от неопределенных местоимений:
- •1. Вставьте артикль, там, где это необходимо:
- •2. Поставьте существительные во множественном числе:
- •3. Вставьте в пробелы прилагательное или наречие:
- •4. Вставьте соответствующие местоимения:
- •5. Вставьте в пробелы соответствующее неопределенное местоимение:
- •6. Вставьте в пробелы необходимое производное от неопределенных местоимений:
- •The royal family
- •British system of education
- •Distance education
- •Colleges and universities in the usa
- •Stamford summer school
- •New york
- •The russian federation
- •British and american families
- •Часть 2.
- •I don't want any more tea, thank you. I haven't seen you for a long time. I am not ready for the test yet.
- •The market economy
- •Monopolies and competition
- •Economy of the uk
- •Insert personal and possessive pronouns:
- •Economy of the uk
- •Insert demonstrative pronouns:
- •Economy of the usa
- •Economy of the usa
- •Canadian economy
- •Canadian economy
- •The division of labor
- •Modern engineering
- •Computer engineering
- •Ergonomics
- •Farm tractors
- •Science and technology
- •Science
- •Wheeled and tracklaying tractors
- •Internal-combustion engines
- •Engines
- •The construction of a tractor, row-crop or all- purpose tractors
- •Environmental protection
- •Science and technology
- •Science
- •Pollution
- •Environment and ecology
- •Yellowstone national park
- •Colors in nature
- •Botanical garden in london
- •Rural and agricultural land use planning
- •The individual and society
- •Приложение Имя существительное
- •Образование множественного числа. Исключения.
- •Образование множественного числа существительных латинского и греческого происхождения
- •Существительные, употребляющиеся только в единственном числе
- •Существительные, употребляющиеся только во множественном числе
- •Определенный артикль
- •Употребление определенного артикля.
- •Неопределенный артикль
- •Употребление неопределенного артикля.
- •Нулевой артикль
- •Употребление артиклей с именами собственными
- •Существительное в качестве определения
- •Способы перевода существительных в функции определения
- •Местоимения (личные, притяжательные, возвратные)
- •Степени сравнения прилагательных
- •Неопределенные местоимения some, any
- •Наречия времени, употребляемые с видовременными формами
- •Наречия времени, употребляемые с видовременными формами
Yellowstone national park
A national park is a large piece of land, where animals are free to come and go. People go to a national park to enjoy nature. Many people stay in campgrounds in national parks. They also walk on trails or paths in the park. On a gate at the entrance of Yellowstone, a sign says, «For the Benefit and Enjoyment of the people».
Yellowstone is the United States` first and most famous national park. This large wilderness area is very high in the Rocky Mountains of the north-western US. It includes large areas of Montana, Wyoming and Idaho.
Yellowstone became the world`s first national park in 1872. Although millions of people visit the park, the land is still unchanged – still a wilderness. The valley of the Yellowstone River has beautifully colored rocks and three large waterfalls. In the valley you can come across moose, large deer-like animals, or buffalo eating grass along the shores of Lake Yellowstone. The high mountains around Yellowstone are covered with evergreen forests. Great grizzly bears live there.
Yellowstone is famous for its geysers. These holes in the ground shoot hot water into the air. There are about seventy geysers in the park. The most famous is Old Faithful. About every hour Old Faithful shoots hot water hundreds of feet into the air. In winter Yellowstone Park is covered with heavy snow. With clouds of steam above geysers and snow all around, Yellowstone`s hot springs look even more spectacular.
Two-and-half million people visit this beautiful park each year. Park rangers give information to visitors. They also take care of the park.
Задание 7. Ответьте на вопросы к тексту
How old is the Yellowstone national park?
What areas does the Yellowstone national park include?
What is Yellowstone famous for?
Задание 8. Переведите следующие предложения
1. Йэлустоун первый национальный парк США.
2. В национальном парке обитают медведи Гризли.
Вариант 7.
Задание 1.
Подберите к следующим вопросам ответы:
1. Was there any water in that bottle? 1. I can.
2.What is the train fare from Moscow to Vnukovo? 2. I did it because of her.
3. Why did you do that: 3. About 400 roubles.
because of me or her?
4. Who can cook? 4. No, there wasn't.
Образуйте разделительные вопросы (вопросы с хвостиком) по образцу: You can't speak Spanish. – You can't speak Spanish, can you?
5. You haven't visited Oxford.
6. They were dancing very well.
Cоставьте вопрос, на который это предложение может быть ответом.
7. No, he didn't work yesterday.
Поставьте глагол Past Perfect, Past Simple или Past Continuous и переведите предложения.
8. By 5 o’clock yesterday he (to do) his homework and at six he (to watch) a film.
9. By two o’clock the boy (to come) home and at two he (to have) dinner.
10. When I (to ring) him up, he already (to do) his homework.
Заполнить пропуски, поставив глагол в скобках в нужную форму (в будущее совершенное время).
11. We … (finish) this work by two o’clock of the morning.
12. He … (visit) some European countries the next fall.
Задание 2.
Вставьте соответствующие предлоги:
1. The train is ____ the platform ____ the station.
2. I arrived ______ England last month.
3. The embankments___the Neva are faced _____ granite.
4. The roof ... the house is very old.
Задание 3.
Поставьте глагол в Present Simple или Present Continuous.
1. Ads (can help) you to know about new interesting information.
2. The children (sleep) for two hours every afternoon.
3. I (to dance) to the music at the concert now.
4. Where they (play)? – They ... at the stadium.
Исправьте ошибки.
5. Michael is married not. He live in Oxford.
Составьте вопросительное предложение Past Simple из данных слов:
6. visit / you / art gallery / an / last / did / when?
Вставьте слова will / to be going to.
7. They … play football at the institute.
Измените предложения, употребляя to be going to по образцу: My intention is to watch a TV film tonight. I am going to watch a TV film tonight.
8. Our plan is to build a new cottage.
Раскройте скобки и поставьте глаголы в Present Continuous.
9. She … a new coat (to try on).
Переведите предложения на русский язык, обращая внимание Participle I.
10. I saw the girl reading a book.
Раскройте скобки, употребив Participle I. Переведите предложение.
11. (To make) the report, Tom left the room. Выберите правильный вариант
12. Mike (______) for his exam on Philosophy all day tomorrow.
work
is working
will be working
Задание 4.
Употребите следующие предложения в Past Progressive, уточняя действие наречиями. Образец: I went to the cinema yesterday. – I was going to the cinema yesterday at 3.
1. He (to read) a book yesterday.
Поставьте вопросы, на которые нижеследующие предложения могут быть ответами. Образец: No, I was not playing chess at 6. – Were you playing chess at 6?
2. Yes, we were passing the British Museum yesterday at 3 p. m.
Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Indefinite или Past Continuous.
3. He (to play) computer games from 2 till 3 yesterday.
4. We (to play) computer games the whole evening yesterday.
Употребите Present Perfect.
5. My son (to play) computer games the whole evening yesterday.
6. The boy … his eyes (to open).
Допишите предложения при помощи слов: already, just, since, for, ever, yet.
7. They have … written this composition.
8. Has she … been to London?
В каждом из следующих предложений допущена ошибка. Исправьте ее и напишите правильный вариант.
9. Now we is playing tennis.
10. They are listening to the concert yesterday at 4 p.m.
11. We know each other for many year.
12. We are listening to the concert yesterday at 4 p.m.
Задание 5.
Поставьте предложение в соответствующее будущее время
1. The plane (approach) Kazan at this time tomorrow.
Переведите предложения, обращая внимание на перевод модальных глаголов и их эквивалентов.
2. She can speak three foreign languages.
3. She must be in this room.
Вставьте can или be able to. Иногда допустимы оба варианта.
4. Tom _______ drive but he hasn’t got a car.
Вставьте needn’t / have to / mustn’t / didn’t need to / have to или needn’t have.
5) You _____ sent me the package. I was going to come and collect it.
Вставьте подходящий модальный глагол (may, can, must, could).
6) You _____ tell anyone what I said.
Вставьте подходящий модальный глагол или модальный оборот could, was / were able to or couldn’t.
7. He wasn’t at home when I phoned but I _______ contact him at his office.
Вставьте подходящий модальный глагол или модальный оборот mustn’t or don’t / doesn’t have to.
8. Whatever you do, you _______ touch that switch. It’s very dangerous!
Задание 6. Переведите письменно текст: