- •Часть 1.
- •1. Прочитайте следующие слова, обратите внимание произношение гласных звуков:
- •2. Напишите транскрипцию согласных звуков данных слов:
- •3. Прочтите следующие слова, напишите транскрипцию 10 слов из каждого пункта:
- •4. Назовите по порядку буквы в следующих словах, дайте их транскрипцию и определите, сколько букв и сколько звуков в каждом слове:
- •5. Прочитайте следующие слова вслух, обратимте внимание на то, по каким правилам они читаются:
- •Исчисляемые и неисчисляемые имена существительные. Число имен существительных
- •3. Напишите существительные, выделенные жирным шрифтом, во множественном числе:
- •4. Поставьте выделенные существительные в единственном числе, внесите необходимые изменения в предложении:
- •5. Переведите предложения на английский язык:
- •6. Распределите следующие существительные на исчисляемые и неисчисляемые:
- •1. Выпишите исчисляемые и неисчисляемые существительные. При исчисляемых существительных поставьте артикль a или an:
- •2. Поставьте следующие существительные во множественном числе:
- •9. Вставьте в пробелы «How many»? или «How much»:
- •1. Вместо точек вставьте артикли «a», «an», если артикль необходим:
- •2. Вместо точек вставьте, где требуется, артикли:
- •3. Употребите артикль с существительными, значение которых определяется ситуацией:
- •4. Объясните употребление артиклей с выделенными словами:
- •5. Вставьте в пропуски необходимый артикль:
- •6. Вставьте в пропуски артикли, если это необходимо:
- •7. Объясните употребление артиклей с выделенными словами. Переведите предложения на русский язык:
- •8. Какие из географических названий имеют определенный артикль:
- •9. Вставьте необходимый артикль:
- •10. Замените, где возможно, существительное с предлогом «of» формой притяжательного падежа:
- •16. Переведите предложения, учитывая особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существительным:
- •Наречие
- •1. Образуйте от следующих прилагательных сравнительную и превосходную степень:
- •2. Образуйте от прилагательных, стоящих в скобках, сравнительную или превосходную степень, в зависимости от смысла:
- •3. Заполните пропуски словами as … as, not so … as:
- •5. Образуйте от прилагательных, стоящих в скобках, сравнительную или превосходную степень:
- •6. Образуйте от прилагательных, стоящих в скобках, нейтральную сравнительную или превосходную степень, в зависимости от смысла:
- •1. Вставьте местоимения somebody, anybody or everybody, nobody:
- •2. Заполните пропуски местоимениями everybody, everything, everywhere:
- •3. Заполните пропуски местоимениями something, anything, nothing:
- •4. Заполните пропуски неопределенными местоимениями:
- •5. Переведите на английский:
- •6. Замените выделенные слова личными местоимениями:
- •7. Переведите на английский язык:
- •8. Переведите на английский язык:
- •9. Вместо точек вставьте соответствующие возвратные местоимения:
- •10. Переведите на английский язык:
- •11. Выберите правильные притяжательные местоимения:
- •12. Употребите нужное возвратное местоимение:
- •13. Вставьте личные или притяжательные местоимения:
- •14. Вставьте указательные местоимения:
- •15. Переведите следующие предложения, обращая внимание на возвратные местоимения:
- •16. Вставьте неопределенные местоимения:
- •18. Выберите нужную форму местоимения:
- •19. Переведите на английский:
- •20. Вставьте в пробелы «much» или «many»:
- •21. Вставьте в пробелы little/a little, few/a few:
- •22. Вставьте в пробелы much, many, little, a little, few, a few:
- •1. Напишите следующие числительные на английском языке:
- •2. Переведите на английский язык:
- •3. Найдите соответствия по образцу: 1 - d
- •3. Преобразуйте количественные числительные в порядковые по образцу: one – the first, thirty – the thirtieth, sixty-four – the sixty-fourth
- •4. Напишите указанные в скобках даты словами по образцу: I was born on …… (13.05.1976) – I was born on the thirteenth of May, nineteen seventy-six.
- •1. Выберите нужную форму глагола to have:
- •2. Заполните пропуски глаголами «to be» или «to have» соответствующей формы в настоящем простом времени:
- •3. Выберите нужную форму глагола «to be» или «to have», переведите их на русский язык, поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы:
- •4. Поставьте глагол to be в нужную форму:
- •5. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную форму:
- •6. Поставьте глагол «to be» в нужную форму:
- •7. Вставьте «to be» в нужную форму:
- •8. Употребите оборот« it is » или « there is »:
- •9. Определите функции глагола «to be» в следующих предложениях:
- •10. Выберите нужную форму глагола to be:
- •11. Употребите соответствующую форму оборота there is / there are в следующих предложениях:
- •Словообразование
- •1. Определите к какой части речи относятся следующие слова:
- •2. Найди в каждом ряду существительное:
- •3. Найдите в каждом ряду прилагательное:
- •4. Прочитайте и переведите каждое из следующих слов, определите, к какой части речи оно относится и от какого слова образовано:
- •5. Найдите в правой колонке перевод слов, приведенных в левой:
- •1. Вставьте артикль там, где это необходимо:
- •2. Поставьте существительные во множественном числе:
- •3. Вставьте в пробелы прилагательное или наречие:
- •4. Вставьте в пробелы правильную форму местоимения:
- •5. Вставьте в пробелы неопределенное местоимение:
- •Вставьте вместо точек нужное производное от неопределенных местоимений:
- •1. Вставьте артикль там, где это необходимо:
- •Поставьте существительные во множественном числе:
- •3. Вставьте в пробелы прилагательное или наречие:
- •4. Вставьте в пробелы соответствующие местоимения:
- •5. Вставьте вместо точек нужное неопределенное местоимение:
- •6. Вставьте в пробелы нужное производное от неопределенных местоимений:
- •1. Вставьте артикль там, где это необходимо:
- •2. Поставьте существительные во множественном числе:
- •3. Вставьте в пробелы прилагательное или наречие:
- •4. Вставьте местоимения:
- •5. Вставьте вместо точек нужное неопределенное местоимение:
- •6. Вставьте нужное производное от неопределенных местоимений:
- •1. Вставьте артикль, там, где это необходимо:
- •2. Поставьте существительные во множественном числе:
- •3. Вставьте в пробелы прилагательное или наречие:
- •4. Вставьте соответствующие местоимения:
- •5. Вставьте в пробелы соответствующее неопределенное местоимение:
- •6. Вставьте в пробелы необходимое производное от неопределенных местоимений:
- •The royal family
- •British system of education
- •Distance education
- •Colleges and universities in the usa
- •Stamford summer school
- •New york
- •The russian federation
- •British and american families
- •Часть 2.
- •I don't want any more tea, thank you. I haven't seen you for a long time. I am not ready for the test yet.
- •The market economy
- •Monopolies and competition
- •Economy of the uk
- •Insert personal and possessive pronouns:
- •Economy of the uk
- •Insert demonstrative pronouns:
- •Economy of the usa
- •Economy of the usa
- •Canadian economy
- •Canadian economy
- •The division of labor
- •Modern engineering
- •Computer engineering
- •Ergonomics
- •Farm tractors
- •Science and technology
- •Science
- •Wheeled and tracklaying tractors
- •Internal-combustion engines
- •Engines
- •The construction of a tractor, row-crop or all- purpose tractors
- •Environmental protection
- •Science and technology
- •Science
- •Pollution
- •Environment and ecology
- •Yellowstone national park
- •Colors in nature
- •Botanical garden in london
- •Rural and agricultural land use planning
- •The individual and society
- •Приложение Имя существительное
- •Образование множественного числа. Исключения.
- •Образование множественного числа существительных латинского и греческого происхождения
- •Существительные, употребляющиеся только в единственном числе
- •Существительные, употребляющиеся только во множественном числе
- •Определенный артикль
- •Употребление определенного артикля.
- •Неопределенный артикль
- •Употребление неопределенного артикля.
- •Нулевой артикль
- •Употребление артиклей с именами собственными
- •Существительное в качестве определения
- •Способы перевода существительных в функции определения
- •Местоимения (личные, притяжательные, возвратные)
- •Степени сравнения прилагательных
- •Неопределенные местоимения some, any
- •Наречия времени, употребляемые с видовременными формами
- •Наречия времени, употребляемые с видовременными формами
Science and technology
Today we often say that we live in an age of science and technology. In recent years, scientific and technological developments have drastically changed live on our planet as well as our views both of ourselves as individuals in society and of the Universe as whole.
Today, science and technology are closely related. Many modern technologies such as nuclear power and space flights depend on science and the application of scientific knowledge and principles. Each advance in pure science creates new opportunities for the development of new ways of making things to be used in daily life.
Technology refers to the ways in which people use discoveries to satisfy needs and desires, to alter the environment, to improve their lives. Throughout human history, men and women have invented tools, machines, materials and techniques, to make their lives easier.
When we speak of technology today, generally, we mean industrial technology, or the technology that began about 200 years ago with the development of power-driven machines, growth of the factory system, and mass production of goods that has created the basis for our modern society.
The scientific revolution that began in the 16th century was the first time that science and technology began to work together. Thus, Galileo, who made revolutionary discoveries in astronomy and physics, also built an improved telescope and patented a system of lifting water. However, it wasn`t until the 19th century, that technology truly was based on science and inventors began to build on the work of scientists. For example, Thomas Edison built on the early experiments of Faraday and Henry in his invention of the first practical system of electrical lighting. So too, Edison carried on his investigation until he found the carbon filament for the electric bulb in a research laboratory.
Ответьте на вопросы к тексту.
What does the term «industrial technology» mean?
What role has scientific and technological development played in man`s life?
What was the first true technological research?
Переведите следующие слова и словосочетания:
Industrial technology, research laboratory, the scientific revolution, the application of scientific knowledge and principles, the development of power-driven machines, to improve telescope, to patent the system of electrical lighting, carry on the investigation.
Переведите следующие предложения.
1. Современные технологии тесно связаны с достижениями в области компьютерной технологии.
2. Во все времена люди изобретали инструменты, машины, материалы, технологии, которые изменяли окружающую среду.
3. Компьютерная инженерия — это дисциплина, которая связана с компьютерным проектированием.
Вариант 6.
Задание 1.
Подберите к следующим вопросам ответы:
1. When will you read my letter: 1. No, I can't
today or tomorrow?
2. Do you have to help your father? 2. One / A bottle.
3. Can you rely on the strength of the ice? 3. I will do it tomorrow.
4. How much liquid was used? 4. No, I do not.
Образуйте вопросы по образцу: You can't speak Spanish. – You can't speak Spanish, can you?
5. My sister was born in 1996.
6. They are playing football now.
Составьте вопрос, на который это предложение может быть ответом.
7. Yes, they have a very nice room.
Поставьте глагол Past Perfect, Past Simple или Past Continuous и переведите предложения.
8. When we (to come) to the station, the train already (to leave).
9. The telegram (to arrive) 10 minutes after they (to leave) the house.
10. Suddenly he (to remember) that he (to leave) his exercise book at home.
Заполнить пропуски, поставив глагол в скобках в нужную форму (в будущее совершенное время).
11. They … (do) the washing by nine o’clock in the evening.
12. He … (repair) his car by the next Saturday.
Задание 2.
Вставьте соответствующие предлоги:
1. A person opened the door ____ his friend.
2. What`s _____TV tonight?
3. The young scientist was trying to prove _____ the professor the necessity ___ the experiment.
4. My explanation seemed strange _____the teacher.
Переведите на русский язык предложения с фразовыми глаголами
5. They tried to come up with a good excuse.
6. Come on, what is on your mind?
7. We will not be able to visit you tonight if something else comes up.
8. I decided to go with cake rather than ice cream.
Поставьте в предложения подходящие фразовые глаголы с предлогом on в необходимой грамматической форме: carry — try – hold – count – take — come — switch – be — put
9. Our company … on some new workers on Monday.
10. … on a second, She will call her sister.
11. If you keep silence I will … on reading the fairy-tale.
12. You can … on these trousers in the fitting-room.
Задание 3.
Поставьте глагол в Present Simple или Present Continuous
1. There (to be) many travelers that come to Italy every year.
2. Linda and I (to swim) in the swimming pool now.
3. Wales (to have) many old traditions.
4. Mike is a good tennis player. However, he ... (play) very often.
Исправьте ошибки.
5. You can borrow my bike. I not needs it now.
Составьте вопросительное предложение Past Simple из данных слов:
6. Did / summer / go / where / last / you?
Вставьте слова will / to be going to.
7. – Did you post the letters for me? – Sorry, I forgot. I … do it.
Измените предложения, употребляя to be going to по образцу: My intention is to watch a TV film tonight. I am going to watch a TV film tonight.
8. My mother's intention is to see this monument.
Раскройте скобки и поставьте глаголы в Present Continuous.
9. The students (to play) table tennis now.
Переведите предложения на русский язык, обращая внимание Participle I.
10. I saw him walking along the bank of the river.
Раскройте скобки, употребив Participle I. Переведите предложение.
11. (To find) the keys, we were able to open the door. Выберите правильный вариант
12. What time your friends (______) tomorrow?
do your friends arrive
will be your friends arriving
will your friends be arriving
are your friends arriving
Задание 4.
Употребите следующие предложения в Past Progressive, уточняя действие наречиями. Образец: I went to the cinema yesterday. – I was going to the cinema yesterday at 3.
1. Bill phoned his friend in the morning.
Поставьте вопросы, на которые нижеследующие предложения могут быть ответами. Образец: No, I was not playing chess at 6. – Were you playing chess at 6?
2. No, he was not playing computer games from 8 till 9 yesterday.
Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Indefinite или Past Continuous.
3. Mike (to read) a book yesterday.
4. He (not to sleep) at 9 o'clock yesterday.
Употребите Present Perfect.
5. They ... (to be) in London in the morning.
6. My friends ... (not phone) me all day long yesterday.
Допишите предложения при помощи слов: already, just, since, for, ever, yet.
7. We haven’t bought her a present … .
8. Sally has … come from the library.
В каждом из следующих предложений допущена ошибка. Исправьте ее и напишите правильный вариант.
9. We know each other for many year.
10. Linda go to the library every week.
11. Now they is playing tennis.
12. You are listening to the concert yesterday at 4 p.m.
Задание 5.
Поставьте предложение в соответствующее будущее время
1. She (search) every corner of your room before she (leave).
Переведите предложения, обращая внимание на перевод модальных глаголов и их эквивалентов.
2. Look! The child is going to fall.
3. Sally has to get up early on week-days.
Вставьте can или be able to. Иногда допустимы оба варианта.
4. George has travelled a lot. He _______ speak four languages.
Вставьте needn’t / have to / mustn’t / didn’t need to / have to или needn’t have.
5) You _____ pick me up after school. I’ll take the bus.
Вставьте подходящий модальный глагол (may, can, must, could).
6) _____ I give you a lift?
Вставьте подходящий модальный глагол или модальный оборот could, was / were able to or couldn’t’t.
7. My friend had hurt his leg, so he _______ walk very well.
Вставьте подходящий модальный глагол или модальный оборот mustn’t or don’t / doesn’t have to.
8. He can stay in bed tomorrow morning because he _______ work.
Переведите предложения на английский язык
9. Я не знаю, почему мы спешили. Нам не нужно было спешить. 10. Я бы хотел пойти с тобой.
Вставьте подходящий модальный глагол или модальный оборот
11. Tom … play tennis well but he … play a game yesterday because he was ill.
a) couldn’t, could
b) can, was able
c) can, couldn’t
12. You … take an umbrella today. The Sun is shining.
a) needn’t
b) mustn’t
c) can’t
Задание 6.
Переведите письменно текст, выполните задания к тексту