- •Часть 1.
- •1. Прочитайте следующие слова, обратите внимание произношение гласных звуков:
- •2. Напишите транскрипцию согласных звуков данных слов:
- •3. Прочтите следующие слова, напишите транскрипцию 10 слов из каждого пункта:
- •4. Назовите по порядку буквы в следующих словах, дайте их транскрипцию и определите, сколько букв и сколько звуков в каждом слове:
- •5. Прочитайте следующие слова вслух, обратимте внимание на то, по каким правилам они читаются:
- •Исчисляемые и неисчисляемые имена существительные. Число имен существительных
- •3. Напишите существительные, выделенные жирным шрифтом, во множественном числе:
- •4. Поставьте выделенные существительные в единственном числе, внесите необходимые изменения в предложении:
- •5. Переведите предложения на английский язык:
- •6. Распределите следующие существительные на исчисляемые и неисчисляемые:
- •1. Выпишите исчисляемые и неисчисляемые существительные. При исчисляемых существительных поставьте артикль a или an:
- •2. Поставьте следующие существительные во множественном числе:
- •9. Вставьте в пробелы «How many»? или «How much»:
- •1. Вместо точек вставьте артикли «a», «an», если артикль необходим:
- •2. Вместо точек вставьте, где требуется, артикли:
- •3. Употребите артикль с существительными, значение которых определяется ситуацией:
- •4. Объясните употребление артиклей с выделенными словами:
- •5. Вставьте в пропуски необходимый артикль:
- •6. Вставьте в пропуски артикли, если это необходимо:
- •7. Объясните употребление артиклей с выделенными словами. Переведите предложения на русский язык:
- •8. Какие из географических названий имеют определенный артикль:
- •9. Вставьте необходимый артикль:
- •10. Замените, где возможно, существительное с предлогом «of» формой притяжательного падежа:
- •16. Переведите предложения, учитывая особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существительным:
- •Наречие
- •1. Образуйте от следующих прилагательных сравнительную и превосходную степень:
- •2. Образуйте от прилагательных, стоящих в скобках, сравнительную или превосходную степень, в зависимости от смысла:
- •3. Заполните пропуски словами as … as, not so … as:
- •5. Образуйте от прилагательных, стоящих в скобках, сравнительную или превосходную степень:
- •6. Образуйте от прилагательных, стоящих в скобках, нейтральную сравнительную или превосходную степень, в зависимости от смысла:
- •1. Вставьте местоимения somebody, anybody or everybody, nobody:
- •2. Заполните пропуски местоимениями everybody, everything, everywhere:
- •3. Заполните пропуски местоимениями something, anything, nothing:
- •4. Заполните пропуски неопределенными местоимениями:
- •5. Переведите на английский:
- •6. Замените выделенные слова личными местоимениями:
- •7. Переведите на английский язык:
- •8. Переведите на английский язык:
- •9. Вместо точек вставьте соответствующие возвратные местоимения:
- •10. Переведите на английский язык:
- •11. Выберите правильные притяжательные местоимения:
- •12. Употребите нужное возвратное местоимение:
- •13. Вставьте личные или притяжательные местоимения:
- •14. Вставьте указательные местоимения:
- •15. Переведите следующие предложения, обращая внимание на возвратные местоимения:
- •16. Вставьте неопределенные местоимения:
- •18. Выберите нужную форму местоимения:
- •19. Переведите на английский:
- •20. Вставьте в пробелы «much» или «many»:
- •21. Вставьте в пробелы little/a little, few/a few:
- •22. Вставьте в пробелы much, many, little, a little, few, a few:
- •1. Напишите следующие числительные на английском языке:
- •2. Переведите на английский язык:
- •3. Найдите соответствия по образцу: 1 - d
- •3. Преобразуйте количественные числительные в порядковые по образцу: one – the first, thirty – the thirtieth, sixty-four – the sixty-fourth
- •4. Напишите указанные в скобках даты словами по образцу: I was born on …… (13.05.1976) – I was born on the thirteenth of May, nineteen seventy-six.
- •1. Выберите нужную форму глагола to have:
- •2. Заполните пропуски глаголами «to be» или «to have» соответствующей формы в настоящем простом времени:
- •3. Выберите нужную форму глагола «to be» или «to have», переведите их на русский язык, поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы:
- •4. Поставьте глагол to be в нужную форму:
- •5. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную форму:
- •6. Поставьте глагол «to be» в нужную форму:
- •7. Вставьте «to be» в нужную форму:
- •8. Употребите оборот« it is » или « there is »:
- •9. Определите функции глагола «to be» в следующих предложениях:
- •10. Выберите нужную форму глагола to be:
- •11. Употребите соответствующую форму оборота there is / there are в следующих предложениях:
- •Словообразование
- •1. Определите к какой части речи относятся следующие слова:
- •2. Найди в каждом ряду существительное:
- •3. Найдите в каждом ряду прилагательное:
- •4. Прочитайте и переведите каждое из следующих слов, определите, к какой части речи оно относится и от какого слова образовано:
- •5. Найдите в правой колонке перевод слов, приведенных в левой:
- •1. Вставьте артикль там, где это необходимо:
- •2. Поставьте существительные во множественном числе:
- •3. Вставьте в пробелы прилагательное или наречие:
- •4. Вставьте в пробелы правильную форму местоимения:
- •5. Вставьте в пробелы неопределенное местоимение:
- •Вставьте вместо точек нужное производное от неопределенных местоимений:
- •1. Вставьте артикль там, где это необходимо:
- •Поставьте существительные во множественном числе:
- •3. Вставьте в пробелы прилагательное или наречие:
- •4. Вставьте в пробелы соответствующие местоимения:
- •5. Вставьте вместо точек нужное неопределенное местоимение:
- •6. Вставьте в пробелы нужное производное от неопределенных местоимений:
- •1. Вставьте артикль там, где это необходимо:
- •2. Поставьте существительные во множественном числе:
- •3. Вставьте в пробелы прилагательное или наречие:
- •4. Вставьте местоимения:
- •5. Вставьте вместо точек нужное неопределенное местоимение:
- •6. Вставьте нужное производное от неопределенных местоимений:
- •1. Вставьте артикль, там, где это необходимо:
- •2. Поставьте существительные во множественном числе:
- •3. Вставьте в пробелы прилагательное или наречие:
- •4. Вставьте соответствующие местоимения:
- •5. Вставьте в пробелы соответствующее неопределенное местоимение:
- •6. Вставьте в пробелы необходимое производное от неопределенных местоимений:
- •The royal family
- •British system of education
- •Distance education
- •Colleges and universities in the usa
- •Stamford summer school
- •New york
- •The russian federation
- •British and american families
- •Часть 2.
- •I don't want any more tea, thank you. I haven't seen you for a long time. I am not ready for the test yet.
- •The market economy
- •Monopolies and competition
- •Economy of the uk
- •Insert personal and possessive pronouns:
- •Economy of the uk
- •Insert demonstrative pronouns:
- •Economy of the usa
- •Economy of the usa
- •Canadian economy
- •Canadian economy
- •The division of labor
- •Modern engineering
- •Computer engineering
- •Ergonomics
- •Farm tractors
- •Science and technology
- •Science
- •Wheeled and tracklaying tractors
- •Internal-combustion engines
- •Engines
- •The construction of a tractor, row-crop or all- purpose tractors
- •Environmental protection
- •Science and technology
- •Science
- •Pollution
- •Environment and ecology
- •Yellowstone national park
- •Colors in nature
- •Botanical garden in london
- •Rural and agricultural land use planning
- •The individual and society
- •Приложение Имя существительное
- •Образование множественного числа. Исключения.
- •Образование множественного числа существительных латинского и греческого происхождения
- •Существительные, употребляющиеся только в единственном числе
- •Существительные, употребляющиеся только во множественном числе
- •Определенный артикль
- •Употребление определенного артикля.
- •Неопределенный артикль
- •Употребление неопределенного артикля.
- •Нулевой артикль
- •Употребление артиклей с именами собственными
- •Существительное в качестве определения
- •Способы перевода существительных в функции определения
- •Местоимения (личные, притяжательные, возвратные)
- •Степени сравнения прилагательных
- •Неопределенные местоимения some, any
- •Наречия времени, употребляемые с видовременными формами
- •Наречия времени, употребляемые с видовременными формами
Science
Science is important to most people living in the modern world for a number of reasons. In particular, science is important to world peace and understanding of technology, and to our understanding of the world. Science is important to world peace in many ways. On one hand, scientists have helped to develop many of modern tools of war. On the other hand, they also helped to keep the peace through research which has improved life for people. Scientists have helped us understand the problem of supplying the world with enough energy; they have begun to develop a number of solutions to energy problem – for example, using energy from the sun and from the atom. Scientists have also analysed the world`s resources. We can begin to learn to share the resources with the knowledge provided to us by science. Science studies Universe and how to use its possibilities for the benefit of men.
Science is also important to everyone who is affected by modern technology. Many of the things that make our lives easier and better are the results of advances in technology and technology will affect us even more in the future than it does now. In some cases, such technology for taking salt out of ocean water, technology may be essential for our lives on Earth.
The study of science also provides people with an understanding of natural worlds. Scientists are learning to predict earthquakes, are continuing to study many other natural events such as storms. Scientists are also studying various aspects of human biology and nature. The study of the natural world may help improve life for many people all over the world.
Задание 7. Ответьте на вопросы к тексту.
Why is science so important in the modern world?
How does science help keep peace in the world?
How does science help solve the energy program?
Задание 8. Переведите следующие предложения.
1. Теперь ученые могут предсказывать землетрясения.
2. Наука находит все новые решения энергетической проблемы.
Вариант 4.
Задание 1.
Подберите к следующим вопросам ответы:
1. Must he or must his brother help me? 1. These books (are).
2. Do you feel well? 2. Yes, I do.
3. Will that house be built next month? 3. His brother must.
4. What books are interesting? 4. No, it won't.
Образуйте разделительные вопросы (вопросы с хвостиком) по образцу: You can't speak Spanish. – You can't speak Spanish, can you?
5. Mary is playing the piano very well.
6. He was listening to the concert on TV at 7 p.m.
Cоставьте вопрос, на который это предложение может быть ответом.
7. No, I haven't been to Paris.
Поставьте глагол Past Perfect, Past Simple или Past Continuous и переведите предложения.
8. By six o’clock yesterday you (to do) your homework and at six you (to watch) a videofilm.
9. By 4 o’clock the girl (to come) home and at two she (to have) dinner.
10. My parents (to come) home by six o’clock.
Заполнить пропуски, поставив глагол в скобках в нужную форму (в будущее совершенное время).
11. The police … (arrest) the thief by the next morning.
12. If they can do it then they … (fulfill) their mission.
Задание 2.
Вставьте соответствующие предлоги:
1. There was a big pot ____ water ____ the top ____ the stove.
2. She spoke English ____ a French accent.
3. The teacher was pleased _______ our work.
4. Put these flowers _______the window-sill.
Задание 3.
Поставьте глагол в Present Simple или Present Continuous
1. Dan is in Britain now and he (to write) a letter about his holidays.
2. Sam’s future (to depend) on his parents.
3. Now tourists (to take) part in a band festival.
4. We ... three English lessons a week.
Исправьте ошибки.
5. You can borrow my umbrella. I not needs it at the moment.
Составьте вопросительное предложение Past Simple из данных слов:
6. did / train / last / you / by / when / travel?
Вставьте слова will / to be going to.
7. – This room is very hot. – You are right. I … open the window.
Измените предложения, употребляя to be going to по образцу: My intention is to watch a TV film tonight. I am going to watch a TV film tonight.
8. I decided to move to the country.
Раскройте скобки и поставьте глаголы в Present Continuous.
9. My parents (to work) now.
Переведите предложения на русский язык, обращая внимание Participle I.
10. I heard him shouting something from the opposite shore.
Раскройте скобки, употребив Participle I. Переведите предложение.
11. She entered the room (to smile). Выберите правильный вариант
12. I wonder if that terrible wind (______) tomorrow.” – “Oh, yes. The weather forecast says it (______)for another two weeks.
will blow, will blow
will be blowing, will be blowing
will blow, blows
Задание 4.
Употребите следующие предложения в Past Progressive, уточняя действие наречиями. Образец: I went to the cinema yesterday. – I was going to the cinema yesterday at 3.
1. They watched a good film.
Поставьте вопросы, на которые нижеследующие предложения могут быть ответами. Образец: No, I was not playing chess at 6. – Were you playing chess at 6?
2. Yes, we were passing the British Museum yesterday at 5 p.m.
Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Indefinite или Past Continuous.
3. He (to play) computer games from 2 till 3 yesterday.
4. We (to play) computer games the whole evening yesterday.
Употребите Present Perfect.
5. They ... (to know) each other since 2013.
6. I … (to read) a lot of Russian books.
Допишите предложения при помощи слов: already, just, since, for, ever, yet.
7. They have … finished their breakfast.
8. Our children haven’t been at school … a week.
В каждом из следующих предложений допущена ошибка. Исправьте ее и напишите правильный вариант.
9. Now they is playing tennis.
10. We are listening to the concert yesterday at 4 p. m.
11. We know each other for many year. He is my best friend.
12. He go to the library every week.
Задание 5.
Поставьте предложение в соответствующее будущее время
1. We hope they (tell) her the news by the time they (come).
Переведите предложения, обращая внимание на перевод модальных глаголов и их эквивалентов.
2. She`ll be able to come.
3. I needn`t walk, there is a bus going there.
Составьте предложения, используя модальные глаголы и их эквиваленты.
4. You didn’t thank your grandmother for the lovely gift.
Ought to You ____________ your grandmother for the lovely gift.
Вставьте needn’t / have to / mustn’t / didn’t need to / have to или needn’t have.
5) The notice says that club members _____ use the pool unattended.
Вставьте подходящий модальный глагол (may, can, must, could).
6) You _____ drive for a year in Britain with an international licence.
Вставьте подходящий модальный глагол или модальный оборот could, was / were able to or couldn’t.
7. My grandmother loved music. She _______ play the piano very well.
Вставьте подходящий модальный глагол или модальный оборот mustn’t or don’t / doesn’t have to.
8. You _______ forget what I told you. It’s very important!
Задание 6. Переведите письменно текст