Предисловие

Логика есть великий преследователь темного и запутанного мышления, она рассеивает туман, скрывающий от нас наше невежество и заставляющий нас думать, что мы понимаем предмет в то время, когда мы его не понимаем

Джон Стюарт Милль

Учебное пособие содержит основные сведения из области трех научных дисциплин: общей теории знаков, логики и методологии. Все эти сведения в совокупности составляют логику как учебную дисциплину, изучение которой полезно каждому, кто хочет правильно мыслить и на этой основе результативно действовать.

1. Чтобы правильно мыслить, необходимо ясно и точно формулировать свои мысли с помощью слов. Это предполагает знакомство с основами синтаксиса и семантики – разделов общей теории знаков, в которых исследуются способы связи языковых выражений (знаков) друг с другом и с тем, что они обозначают.

2. Мыслить – значит оперировать понятиями, строить на их основе суждения, из одних суждений выводить другие

(умозаключать). Поэтому важно знать, каково строение понятий, суждений и выводов. Этим занимается логика как наука.

3. Правильность мышления означает умение доказывать и опровергать, классифицировать и квалифицировать, а также проверять гипотезы, объяснять явления и строить прогнозы. А это уже область методологии.

Тема лекции «Логика и мышление» посвящена задачам логики как науки и учебной дисциплины, основным законам и принципам правильного мышления, роли языка в рациональном познании. Темы «Понятие», «Суждение» и «Умозаключение» содержат, в основном, материал из области логики, а тема «Рассуждение» освещает названные выше методы мыслительной деятельности.

Логика связана с такими учебными дисциплинами как философия, математика, лингвистика и психология. Философия формулирует общие закономерности человеческого познания, выявляет специфику рационального (языкового) мышления. Психология исследует процессуальный аспект мышления, понимаемого как ориентировочная (поисковая) деятельность; лингвистика показывает неразрывную связь мышления с языком; математика предоставляет логике некоторые свои методы.

Знание основополагающих логических истин (правил и принципов) является неотъемлемой частью юридического образования: логическая грамотность – одно из необходимых условий составления юридических документов, их структуирования (выделения разделов и подразделов текста), обоснования заключений в судебных разбирательствах, составления четких планов расследования правонарушений, и т.п.

Повышение логической грамотности в процессе усвоения курса предполагает учёт студентами следующих моментов:

– Логику невозможно изучить в течение нескольких дней. Овладение ею – длительный процесс, предполагающий внимательное прослушивание лекций, выполнение упражнений, самостоятельную работу с учебником.

– Для того чтобы развить логичность своего мышления, недостаточно усвоить теоретический материал: после прочтения очередного раздела учебно-практического пособия, необходимо выполнить тренировочные задания по теме этого раздела.

– Возможно, что-то из прочитанного не удалось понять, какие-то задания оказались не по силам. Это – нормально. Полезно в таких случаях отметить непонятное, нерешенное и обратиться за помощью к преподавателю (на консультации или семинаре). Вновь вводимые логические термины и понятия выделены в тексте жирным шрифтом, смысл которых разъясняется и в самом тексте, и в разделе «Глоссарий».

– Перед лекцией по очередной теме рекомендуется прочесть текст предыдущей темы: времени уйдет немного, результат – гарантированное понимание следующей темы.

Кроме лекций учебный процесс по логике включает проведение семинаров. Тематика и планы семинаров совпадают с тематикой и разделами лекций. Назначение семинаров двоякое: решение студентами практических заданий и оценка преподавателем знаний студентов по очередной теме. Тестирование по разделам проводятся на семинарах в письменном виде. Баллы переводятся в систему оценок в соответствии с утвержденной шкалой. Посещаемость лекций и уровень успеваемости студентов по результатам работы на семинарах отображается в электронной системе рейтингования (БРС).

В результате изучения курса логики студент должен:

Знать: *Предмет, цели и задачи логики как науки и учебной дисциплины *Общелогические требования к правильному мышлению, наиболее употребимые принципы логики *Роль языка в рациональном мышлении *Функции и виды понятий, логические отношения между ними *Виды и структуру суждений, логические отношения между ними *Назначение, виды и структуру умозаключений *Правила постановки вопросов и формулирования ответов *Наиболее часто используемые способы рассуждения *Общие требования к спору.

Уметь: *Решать задачи, связанные с логическими отношениями между понятиями, построением их корректных определений *Выявлять логические ошибки в некорректных умозаключениях *Владеть навыками классификации, доказательства, опровержения, подтверждения, объяснения, квалификации и идентификации *Отличать логически правильные способы рассуждения от логически недопустимых *Владеть приемами корректного и эффективного участия в споре.