- •Министерство образования и науки рф
- •Оглавление
- •Тема 1. Логика и мышление 13
- •Тема 2. Понятие 28
- •Тема 3. Суждение 56
- •Тема 4. Умозаключение 78
- •Тема 5. Рассуждение 112
- •Предисловие
- •Основные формы и способы мыслительной деятельности
- •Тема 1. Логика и мышление
- •1.2. Логические законы и принципы мышления
- •Закон противоречия
- •Принцип непротиворечивости
- •Закон исключенного третьего
- •Практикум
- •1.3. Язык, действительность и коммуникация
- •Практикум
- •1.4. Значение и смысл языковых выражений
- •Принцип взаимозаменимости
- •1.5. Логические категории языковых выражений
- •Практикум
- •1.6. Из истории логики как науки
- •Тема 2. Понятие
- •2.1. Строение и функции понятия
- •Практикум
- •2.2. Виды понятий
- •Практикум
- •2.3. Логические отношения между понятиями
- •2.3.1. Виды совместимости понятий
- •2.3.2. Виды несовместимости понятий
- •Практикум
- •2.4. Закон обратного отношения между объемами и содержаниями понятий
- •Практикум
- •2.5. Обобщение и ограничение понятий
- •Практикум
- •2.6. Деление понятий
- •2.6.1. Деление как логическая операция
- •2.6.2. Условия правильности деления
- •Практикум
- •2.7. Дефиниция
- •2.7.1. Чем является дефиниция и каково её предназначение
- •2.7.2. Правила построения дефиниции
- •Практикум
- •Тема 3. Суждение
- •3.1. Суждение как форма мышления
- •3.2. Структура и виды простых суждений
- •Практикум
- •3.3. Логические отношения между простыми суждениями
- •Практикум
- •3.4. Логическая форма и виды сложных суждений
- •Практикум
- •3.5. Модальные суждения и логические отношения между ними
- •Практикум
- •Тема 4. Умозаключение
- •4.1. Назначение, структура и основные виды умозаключений
- •Практикум
- •4.2. Дедуктивные умозаключения (выводы)
- •4.2.1. Выводы из сложных суждений
- •4.2.1.1. Условно-категорические умозаключения
- •Если х, то y; не-y
- •4.2.1.2. Разделительно-категорические умозаключения
- •4.2.1.3. Чисто условные умозаключения
- •4.2.1.4. Умозаключение по правилу исключения двойного отрицания
- •Практикум
- •4.2.2. Выводы из категорических суждений
- •1. Некоторые депутаты областной думы – юристы
- •2 . Некоторые юристы – депутаты областной думы
- •4.2.2.1. Непосредственные выводы из категорических суждений
- •4.2.2.1.1. Выводы по логическому «квадрату»
- •4.2.2.1.2. Обращение
- •Практикум
- •4.2.3. Простой категорический силлогизм
- •4.2.3.1. Структура простого категорического силлогизма
- •Практикум
- •4.2.3.2. Фигуры и модусы простого категорического силлогизма
- •4.2.3.3. Методы логического анализа простого категорического силлогизма
- •Правила посылок
- •Правила терминов
- •Практикум
- •4.2.3.4. Сокращенный категорический силлогизм (энтимема)
- •Практикум
- •4.3. Индуктивные выводы
- •4.3.1. Редуктивные умозаключения
- •Если X, то y; y
- •4.3.2. Обобщающая индукция
- •4.3.3. Статистические умозаключения
- •4.3.4. Умозаключения по аналогии
- •Практикум
- •Тема 5. Рассуждение
- •5.1. Логичность вопросно-ответного мышления
- •5.1.1. Вопрос как форма мышления
- •5.1.2. Виды вопросов
- •5.1.3. Условия правильности вопросов
- •5.1.4. Условия правильности ответов
- •5.2. Рассуждение как метод мыслительной деятельности
- •5.2.1. Аргументирование
- •5.2.1.1. Доказывание
- •Доказывание общеутвердительного суждения
- •Доказывание единичноутвердительного суждения
- •Доказывание методом исключения альтернатив
- •Моновариантное и поливариантное доказывание
- •Доказывание частноутвердительного суждения
- •Доказывание с субаргументацией
- •Доказывание методом рассуждения «от противного»
- •5.2.1.2. Опровержение
- •Опровержение общеутвердительного суждения
- •Опровержение единичноутвердительного суждения
- •Опровержение методом приведения к «абсурду»
- •5.2.1.3. Подтверждение
- •Если X, тоY; y
- •5.2.1.4. Критика
- •5.2.1.5. Аргументирование в споре*
- •5.2.2. Объяснение
- •5.2.2.1. Эмпирические методы установления причинной зависимости явлений
- •5.2.2.1.1. Метод единственного сходства
- •5.2.2.1.2. Метод единственного различия
- •5.2.2.1.3. Метод сопутствующих изменений
- •5.2.2.2. Номологическое объяснение
- •Если X, то y; y
- •5.2.2.3. Телеологическое объяснение
- •Практикум
- •5.2.3. Квалифицирование
- •5.2.4. Идентификация
- •Практикум
- •Глоссарий
- •Модальные суждения: эквивалентности
- •Общие правила простого категорического силлогизма
- •Вопросы к экзамену (зачёту) по логике
- •Учебно-методическое обеспечение курса Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Кротков Евгений Алексеевич логика Учебное пособие
- •308015 Г. Белгород, ул. Победы, 85. Тел.: 30-14-48 Для заметок
5.1.4. Условия правильности ответов
Обратимся к логическому анализу ответов на вопросы. Их также естественно поделить на правильные и неправильные. Охарактеризуем в этой связи некоторые условия правильности ответов.
Логической формой ответа должно быть суждение (возможно, несколько суждений). Это правило означает, что не следует на вопрос отвечать вопросом. Если поставленный вопрос является правильным, на него либо следует отвечать, либо отказаться от ответа, указав причины отказа (к примеру, отсутствие информации о предмете вопроса или её конфиденциальность ).
Ответ должен быть истинным суждением. Умышленно ложные ответы на корректный вопрос автоматически влекут нравственную или правовую ответственность.
Ответ должен быть полным. Это условие в отношении сложных вопросов предполагает, что в нем содержатся ответы на все входящие в него простые вопросы. Вообще следует избегать постановки сложных (по структуре) вопросов. Во-первых, есть риск не получить ответа на какой-либо из простых вопросов (по умыслу отвечающего или по его забывчивости). Во-вторых, при ответе на сложный вопрос, в котором содержатся два или более простых Ли-вопроса, может возникнуть двусмысленность: к какому из них отнести односложный ответ типа «Да» или «Нет»? «Был ли между вами сговор и не ты ли был его инициатором?». Любой односложный ответ придется уточнять, потому что не ясно, относится ли этот ответ к двум простым или только к одному из них (и к какому).
4. Ответ должен устранять (частично или полностью) информационную неопределенность, обусловившую саму постановку вопроса. В этом плане ответ на вопрос «Как выглядел человек, вырвавший из Ваших рук сумочку?» посредством суждения «Это был мужчина» устраняет неопределенность лишь частично и поэтому квалифицируется как слабый ответ. Более сильным ответом был бы: «Это был мужчина высокого роста, немолодой, в черном пальто» (разумеется, при условии истинности этих суждений также обоснованным предположением, что адресант может располагать такой информацией).
5. Ответ должен быть релевантным, то есть содержать информацию по существу вопроса. К примеру, на вопрос «Кто тебя заставил вести машину?» ответ «У меня не было выбора, мне угрожали ножом» не является релевантным, поскольку относится к вопросу о причине поступка, а не к вопросу о личности, полу или возрасту) вынуждавшего.
* * *
Итак, идеально правильным является ответ в форме истинного суждения, ответ полный, информативный и релевантный. Как получать или находить такие ответы – это тоже важный вопрос, и частично мы получим на него ответ в последующих разделах этой темы.
Практикум
Установите разновидность (вид) вопросов (закрытый либо открытый, простой либо сложный с, Почему - вопрос, Кто - вопрос и т.д.):
Имеется ли в Белгороде филармония? Виктор проходил службу в рядах российской армии? Кто стал первым космонавтом? Сколько студентов нынешнего первого курса юридического факультета БелГУ получили «отлично» на экзамене по логике? Какого числа ты сдавал последний экзамен в зимнюю сессию 2015-2016 уч. года? Содержит ли данное деяние состав преступления, и каковы его мотивы?
2. Сформулируйте предпосылку следующих вопросов и определите, нарушено ли в них правило обоснованности.
Какие вещества получаются при разложении молекулы водорода? Как звали третью жену президента СССР? Какие самолёты выпускает КАМАЗ? Какие детективы нужно читать, чтобы стать космонавтом? Сколько элементов входит в объем понятия «Столица Франции начала XXI века»? Как называется симфония, сочиненная Н.В. Гоголем? Сколько книг вы должны вернуть в библиотеку?.
3. Нарушено ли правило определенности в следующих вопросах?
Сколько студентов обучается в БелГУ? Кто был Президентом СССР? В каком году произошло землетрясение в Армении? На сколько километров простирается наша страна?
4. Нарушено ли правило разрешимости в следующих вопросах?
Кто изобрел каменный топор? Сколько планет в Солнечной системе? В каком году очередные летние Олимпийские игры пройдут в Бразилии? Как выглядят разумные существа, прилетающие на Землю из созвездия Жирафа? Существует ли Бог? Сколько союзных республик входило в состав СССР в шестидесятые годы прошлого столетия?
5. Нарушено ли правило неаналитичности в следующих вопросах?
Были ли дети у бабушки Антонова? Сколько дней в неделе? Есть ли прямые углы у квадрата? Могут ли (в соответствии с эвклидовой геометрией) пересекаться параллельные прямые? Сколько половин у одного яблока?
6. Определите, какой из ответов на вопрос более сильный, а какой – более слабый?
*Вопрос: Где разворачивается основное действие романа «Три мушкетера»?
Ответы: а) Во Франции б) Во Франции эпохи королей
*Вопрос: Кто является основателем науки логики?
Ответы: а) Древнегреческий философ б) Один из учеников Платона
7. Является ли ответ на вопрос релевантным?
Вопрос: Кто был зачинщиком драки и будет ли он наказан?
Ответ: Не волнуйтесь, гражданин, от наказания он не уйдет.
