Итоговая таблица оценки ответов

Приведенная ниже таблица показывает соотношения между кодами.

Метод оценки	Код
	"Ответ принимается полностью" Верный ответ между 12.000.000 кв. км и 18.000.000 кв. км	"Частично принятый ответ" Верный метод, но неверный или неполный ответ	"Ответ не принимается"
Изображен прямоугольник	2(1)	1(1)	–
Изображен круг	2(2)	1(2)	–
Сложены площади стандартных фигур	2(3)	1(3)	–
Другие верные методы	2(4)	1(4)	–
Решение не дано	2(5)	–	–
Периметр	–	–	0(1)
Другие неверные ответы	–	–	0(2)

ЗАМЕЧАНИЕ:

При кодировании ответов учащихся следует обращать внимание не только на то, что ученик описал словами, но и на сделанные им рисунки или пометки на самой карте данного континента. Часто ученик не может правильно описать словами, что он сделал. Однако в этом могут помочь отметки, сделанные им на карте. Основная цель данного вопроса заключается в том, чтобы выяснить, как ученик получил свой ответ, а не его умение описать это словами. Поэтому, если при отсутствии объяснения сделанные учеником пометки на карте или использованные им формулы позволяют понять, как он сумел получить ответ, то примите их в качестве объяснения.

Краткое описание особенностей задания. Балловая оценка задания равна 712 (высокий уровень трудности). В задаче требуется выработать подход и найти способ оценки площади нестандартной фигуры, использовать соответствующие математические инструменты в незнакомой ситуации. Требуется подобрать подходящую геометрическую фигуру, которую можно использовать в качестве модели площади нестандартной фигуры (например, заменить соответствующие части континента прямоугольником (ми), кругами, треугольниками ). Учащиеся должны знать и применять соответствующие формулы определения площадей выбранных ими фигур, уметь работать с масштабом карты, оценивать длину отрезков, выполнять вычисления, включающие несколько действий.

ГРУППА ЗАДАНИЙ 3.

Скорость гоночной машины

На графике показано, как изменялась скорость гоночной машины, когда она проходила второй круг по трёхкилометровой кольцевой трассе без подъёмов и спусков.

5. Скорость гоночной машины m159q01

Чему примерно равно расстояние от линии старта до начала самого длинного прямолинейного участка трассы?

1. 0,5 км

2. 1 ,5 км

3. 2,3 км

4. 2,6 км

Оценка выполнения задания

Деятельность: второй уровень компетентности (установление связей и интеграция информации для решения задачи)

Содержание: изменения и зависимости

Ситуация: научная

Код 1: Ответ В – «1,5 км»

Код 0: Другие ответы.

Краткое описание особенностей задания. Оценка задания равна 492 баллам (средний уровень трудности). В данной задаче требуется интерпретировать информацию о физической зависимости величин, представленную в форме графика (расстояние и скорость машины, которая двигается по неизвестной траектории). Учащиеся должны интерпретировать график, связав словесную информацию с двумя особенностями графика, одна из которых явно видна, а определение другой возможно только при глубоком понимании нескольких особенностей графика и величин, которые он представляет. Затем идентифицировать и прочесть по графику нужную информацию и выбрать правильный ответ из предложенных к заданию.