Вопрос 6: озон s253q02

Озон также образуется во время грозы. Он создает типичный запах после грозы. В строках текста 9-14 автор объясняет разницу между «плохим» и «хорошим» озоном.

Используя термины, приведенные в статье, ответьте на вопрос: каким является озон, образующийся во время грозы, - «хорошим» или «плохим»?

Выберите ответ и объяснение, которое подтверждается текстом.

	Плохой озон или хороший?	Объяснение
A	Плохой	Образуется при плохой погоде.
B	Плохой	Образуется в тропосфере.
C	Хороший	Образуется в стратосфере.
D	Хороший	Хорошо пахнет.

Оценка выполнения задания

Деятельность: критически оценивать информацию (объекты, факты, экспериментальные данные и др.), необходимую для нахождения доказательств или подтверждения выводов

Содержание: Наука о Земле

Ситуация: Глобальная

Код 1: Ответ В – «Плохой. Образуется в тропосфере.»

Код 0: Другие ответы.

Вопрос 7: озон s253q05- 019

В строках 15-16 говорится: «Без этого полезного озонового слоя люди были бы более подвержены заболеваниям, возникающим вследствие облучения ультрафиолетовыми лучами Солнца».

Назовите одно из этих заболеваний, указав, что именно оно поражает.

Оценка выполнения задания

Деятельность: применение знаний в заданной ситуации

Содержание: Здоровье человека

Ситуация: Глобальная

Код 1: Указывается на рак кожи или другие заболевания, связанные с солнечным облучением

• Рак кожи.

• Мелонома [Обратите внимание: Этот ответ можно рассматривать как правильный, хотя он содержит ошибку в написании.

• Катаракта

Код 0: Приводится другой тип рака

• Рак легких

ИЛИ

Просто указывается “рак”

• Рак

ИЛИ

Другие неправильные ответы.

Вопрос 8: озон s270q03

В конце текста упоминается о международной конференции в Монреале. На этой конференции обсуждались многие вопросы, касающиеся возможного истощения озонового слоя. Два из этих вопросов приведены ниже в таблице.

Могут ли научные исследования дать ответ на приведенные ниже вопросы?

Обведите кружком «Да» или «Нет» в каждой строке.

Вопрос:	Можно ли найти ответ с помощью научных исследований?
Могут ли сомнения ученых о влиянии фреонов на озоновый слой быть причиной пассивности властей?	Да / Нет
Чему была бы равна концентрация фреонов в атмосфере в 2002 году, если бы в атмосферу попало то же количество фреонов, что и сейчас?	Да / Нет

Оценка выполнения задания

Деятельность: распознавать вопросы, идеи или проблемы, которые могут быть исследованы научными методами

Содержание: Наука о Земле

Ситуация: Глобальная

Код 1:

Код 0: Другие ответы.

Краткое описание особенностей задания.

К заданиям средней трудности можно также отнести вопрос 4 из группы заданий «Озон», в котором учащиеся после прочтения текста о том, какую опасность может представлять для человечества уменьшение озонового слоя, должны были определить, на какие из предложенных вопросов можно ответить, проведя научное исследование. Для правильного ответа учащимся необходимо было отличить вопрос, на который могла бы ответить наука, от вопроса, решение которого требовало политических решений. Трудность этого задания составила 529 баллов по международной шкале. 45% российских учащихся правильно выполнили на данное задание.

 Открытые задания сформулированы таким образом, что позволяют уточнять или, наоборот, расширять свое условие. Например, ответ может быть дан только для частного случая или для общего случая.

1 - здесь и далее в скобках указан процент заданий в тесте, проверяющих данные умения или темы. Это распределение будет реализовано в тестах 2006 г, когда естественнонаучная грамотность будет главным предметом оценки.

12