Модульна контрольна робота із «загального мовознавства» для студентів 5 курсу

факультету іноземної філології

Освітньо-кваліфікаційний рівень: магістр

Варіант 29.

І. Визначте правильний варіант відповіді:

1. В основу логіко-філософського підходу до визначення сутності знака покладено:

а) концепцію Ф. де Соссюра;

б) логічний трикутник Г.Фреге;

в) концепцію Ч. Пірса.

2. В античному мовознавстві природний характер мови обстоювався теорією:

а) “фюсей”;

б) “тесей”.

3. Яка мова є креольською:

а) піджін-інгліш;

б) есперанто.

4. За особливостями знакового складу системи поділяються на:

а) динамічні та статичні;

б) синхронічні та діахронічні;

в) замкнені та відкриті.

5. Лінгвістична методологія складається з:

а) загальнонаукової методології;

б) загальнонаукової та загальнолінгвістичної методології;

в) загальнонаукової, загальнолінгвістичної та власне лінгвістичної методології.

6. Термін діахронія у сучасному мовознавстві співвідносяться з терміном:

а) функціонування;

б) розвиток.

7. Визначаючи місце мовознавства в системі інших наук, традиційно його пов’язують з науками:

а) гуманітарними;

б) природничими;

в) гуманітарними та природничими.

8. Завданням мовознавства є:

а) пізнання мови як реального об’єкта в усій її складності та багатоаспектності;

б) опис мовних систем.

9. Пояснювальність мовних явищ на підставі аргументованої теорії, створення якої відбувається шляхом поєднання індуктивного та дедуктивного методів аналізу мови, називається:

а) експансіонізмом;

б) експланаторністю;

в) антропоцентризмом;

г) функціоналізмом.

10. Розгляд мови як конвенційної символьної системи, що фіксує ментальність, культуру тощо певного етносу, тобто світогляд, аксіологічну систему, звичаї тощо, визначається як:

а) етноцентризм;

б) психонетичність;

в) діалогічність.

11. При вивченні концепту актуальним залишається питання диференціації:

а) плану вираження і плану змісту;

б) концепту, поняття й значення;

в) семи, семами і лексеми.

12. Розділ мовознавства, що вивчає безпосередньо словниковий склад мови, типи лексичних значень і парадигматичних лексичних зв’язків (синонімічні, антонімічні), а також типи системності лексики (лексико-семантичні поля, тематичні групи тощо), називається:

а) лексична семантика;

б) фразеологія;

в) морфонологія;

г) граматика;

д) лексикологія.

13. Специфіка мовної структури полягає в тому, що їй притаманні:

а) парадигматичні і синтагматичні відношення;

б) семантичні відношення;

в) ієрархічні відношення.

14. Семіотика — це:

а) наука про сучасні мови світу;

б) наука про будь-які знаки;

в) наука про знаки та знакові системи.

15. Виділяються такі розділи семіотики:

а) морфологія, синтаксис, лексика;

б) граматика, семантика, прагматика;

в) синтактика, семантика, прагматика.

16. Принцип, що пов’язаний з розглядом мовної діяльності в системі взаємної детермінованості різних складників, які забезпечують та опосередковують зазначену діяльність, визначається як:

а) етноцентризм;

б) психонетичність;

в) діалогічність.

17. Мови первіснообщинного ладу характеризувалися:

а) значною дифузністю, наявністю діалектних відмінностей, сліди яких зберігаються часом і дотепер;

б) єдністю словникового складу та граматичної будови;

в) значною кількістю слів-табу.

18. Оскільки в синхронії мовні зміни виявити не вдається, то з цього робиться висновок, що синхронічна система статична й не розвивається, а відсутність змін дорівнюється до відсутності розвитку. Цей висновок є:

а) коректним;

б) некоректним.

19. Рух у синхронії можна назвати:

а) варіюванням;

б) зміною.

20. Дискурсоцентризм – це альтернативний антропоцентризму принцип:

а) так;

б) ні.

ІІ. Процедура здійснення аналізу за безпосередніми складниками як методики структурного методу.

ІІІ. Проаналізуйте за безпосередніми складниками дієслово уповільнювати. Покажіть морфемний склад слова та послідовність етапів його творення.