Модульна контрольна робота із «загального мовознавства» для студентів 5 курсу

факультету іноземної філології

Освітньо-кваліфікаційний рівень: магістр

Варіант 6

І. Визначте правильний варіант відповіді:

1. Завданням мовознавства є:

а) пізнання мови як реального об’єкта в усій її складності та багатоаспектності;

б) опис мовних систем.

2. У сучасній лінгвістиці проблема походження мови пов'язується з:

а) походженням людини;

б) з Божественним походженням;

в) з космічним походженням.

3. Зміни в часі структури мови, її елементів і їх зв'язків, а також зміни в часі функцій мовної структури, її “частин” та її елементів визначаються як:

а) функціонування;

б) розвиток.

4. . Згідно з унілатеральною теорією знаком є:

а) слово;

б) висловлення;

в) будь-яка одиниця мовної системи.

5. Спеціалізовані мови – це:

а) символічні мови науки;

б) міжнародні штучні мови.

6. Термін «індоєвропейські мови» ввів в науковий обіг:

а) Ф. Бопп;

б) Я. Грімм;

в) Р. Раск.

7. Визначаючи місце мовознавства в системі інших наук, традиційно його пов’язують з науками:

а) гуманітарними;

б) природничими;

в) гуманітарними та природничими.

8. Типовим представником внутрішньої лінгвістики є:

а) В. фон Гумбольдт;

б) Ф. де Соссюр;

в) О. О. Потебня.

9. Дослідницький підхід, при якому об’єкт сприймається в його взаємодії із середовищем як діяльності, функціонування системи, називається:

а) експансіонізмом;

б) експланаторністю;

в) антропоцентризмом;

г) функціоналізмом.

10. Семіотика — це:

а) наука про сучасні мови світу;

б) наука про будь-які знаки;

в) наука про знаки та знакові системи.

11. Комунікативні максими розробив:

а) М. Гайдеггер;

б) Ж.-Ж. Руссо;

в) Г. Грайс.

12. У морфології відповідно до типів значень виділяють підрозділи:

а) словотвір та словозміну;

б) словотвір та морфеміку.

13. Внутрішню будову мови вивчають такі відносно самостійні дисципліни:

а) фонетика, фонологія, лексикологія, морфологія, синтаксис;

б) фонетика, фразеологія, лексикологія, морфеміка, граматика;

в) фонологія, лексикологія, морфологія, синтаксис, прагматика.

14. В перекладознавстві виділяють такі основні способи елімінування соціокультурних лакун:

а) генералізацію;

б) заповнення і компенсацію;

в) диференціацію і конкретизацію.

15. Знак – це:

а) матеріальний, чуттєво сприйманий об'єкт, який виступає в процесах пізнання та спілкування в ролі замінника (представника) іншого предмета, явища, дії або події, і використовується для одержання, зберігання, перетворення та передачі інформації;

б) слово як центральна одиниця мови.

16. Мовні знаки виконують три елементарні функції:

а) номінативну, комунікативну, експресивну;

б) номінативну, комунікативну, предикативну;

в) номінативну, предикативну, локативну.

17. Мови, що утворюються для використання в тих галузях, де застосування природної мови або неможливе, або неефективне, називаються:

а) креольськими;

б) штучними.

18. Мовна система найдавніших держав, як правило, була:

а) одношаровою;

б) двошаровою;

в) тришаровою.

19. Для мов Західної Європи суперстратом стала:

а) латинська мова;

б) германська мова франків;

в) мова норманських завойовників.

20. При вивченні концепту актуальним залишається питання диференціації:

а) плану вираження і плану змісту;

б) концепту, поняття й значення;

в) семи, семами і лексеми.

ІІ. Процедура здійснення трансформаційного аналізу як методики структурного методу.

ІІІ. Покажіть, яким чином трансформаційний аналіз допомагає розрізняти члени речення у наступних фразах: танок українців і життя Всесвіту.