- •М.В. Корягін, м.Ю. Чік основи наукових досліджень Навчальний посібник
- •Тема 1. Процес пізнання та його генезис як основа наукової діяльності
- •Дефініції терміна “пізнання”, надані різними вченими
- •1.2. Рівні процесу пізнання
- •Пропозиції вчених щодо класифікації рівнів пізнання
- •1.3. Форми та елементи процесу пізнання
- •1.4. Типи процесу пізнання
- •Філософські концепції дослідження процесу пізнання
- •Основні компоненти наукового пізнання
- •1.5. Генезис процесу пізнання
- •Тема 2. Поняття науки і наукової діяльності
- •2.1. Знання як основа науки і наукової діяльності
- •Визначення
- •2.2. Визначення, характеристика науки та її види
- •Визначення
- •Дефініції поняття “наука” у словниках
- •1.3. Наука як сукупність знань
- •2.4. Характеристика, суб'єкти та об’єкти науки як діяльності
- •Суб’єкти пізнання залежно від етапу розвитку науки
- •Тема 3. Історія розвитку науки та наукознавства
- •Причини, історичні етапи та періоди розвитку науки
- •Наукові революції та їх наслідки
- •Суть, характеристика та історія розвитку наукознавства
- •3.1. Причини, історичні етапи та періоди розвитку науки
- •Причини виникнення науки
- •Історія науки
- •Історичні етапи розвитку науки
- •Сходи наук
- •Періодизація науки
- •Періоди розвитку науки
- •3.2. Наукові революції та їх наслідки
- •Поняття наукової революції
- •Визначення
- •Теорія наукових революцій т. Куна
- •Основні наукові революції
- •Основні характеристики Кунівської концепції розвитку науки
- •Суть, характеристика та історія розвитку наукознавства
- •Розділи наукознавства та їх характеристика
- •Тема 4. Класифікація наук та регулювання наукової діяльності
- •Передумови, принципи та ознаки класифікації наук
- •Регулювання наукової діяльності в Україні
- •Регулювання наукової діяльності за кордоном
- •Передумови, принципи та ознаки класифікації наук
- •Класифікація
- •Класифікація наук
- •Критерії відмінностей між природничими та гуманітарними науками
- •Основні галузі науки
- •Характеристика економічних наук
- •Напрямки підготовки
- •Спеціальності напрямку підготовки “Економіка та підприємництво”
- •Регулювання наукової діяльності в Україні
- •Нормативно-правове регулювання наукової діяльності
- •Назви Академії Наук
- •Регулювання наукової діяльності за кордоном
- •Вищі державні наукові центри у країнах “Великої вісімки”
- •Тема 5. Історичний екскурс до питання підготовки наукових кадрів
- •Заснування університетів у хіі ст.
- •Університетське самоврядування
- •Види навчання
- •Умови вступу до університету
- •Університети для українських студентів
- •5.2. Історія формування та розвитку рівнів освіти
- •Бакалавр
- •Значення терміну бакалавр
- •Хронологія впровадження освітнього рівня “бакалавр”
- •Трактування терміна “магістр”
- •Хронологія запровадження терміну “магістр”
- •5.3. Історія формування та розвитку наукових ступенів і вчених звань
- •Ліценціат
- •Кандидат наук
- •Хронологія впровадження освітнього рівня “доктор”
- •Професор
- •5.4. Наука і освіта в Україні у XIX–XX ст.
- •Тема 6. Підготовка та кваліфікація наукових кадрів в Україні
- •Характеристика освітніх та освітньо-кваліфікаційних рівнів
- •Наукові ступені та вчені звання
- •Класифікація вищих навчальних закладів та їх організаційна структура
- •Характеристика освітніх та освітньо-кваліфікаційних рівнів
- •Відповідність освітньо-кваліфікаційних і освітніх рівнів в Україні
- •Молодший спеціаліст
- •Бакалавр
- •Спеціаліст
- •Наукові ступені та вчені звання
- •Наукові ступені
- •Кандидат наук
- •Вимоги до присудження наукового ступеню кандидата наук
- •Доктор наук
- •Вимоги до присудження наукового ступеня доктора наук
- •Вчені звання
- •Старший науковий співробітник
- •Професор
- •Порядок присвоєння вченого звання “професор”
- •Класифікація вищих навчальних закладів та їх організаційна структура
- •Різновиди вищих навчальних закладів за формою власності Усі вищі навчальні заклади України в першу чергу поділяються за формою власності.
- •КРізновиди вищих навчальних закладів за типами рім того, усі вищі навчальні заклади поділяються за типами.
- •СНаціональний вищий навчальний заклад Серед видів вищих навчальних закладів окремо виділяють національні вищі навчальні заклади.
- •Структурні підрозділи вищого навчального закладу
- •Форми організації навчального процесу
- •Форми навчання у вищих навчальних закладах
- •Вечірня форма навчання дає можливість поєднувати навчання з професійною діяльністю (зранку – робота, увечері – навчання).
- •20. Як класифікують види вищих навчальних закладів за формою власності?
- •Тема 7. Бухгалтерський облік у системі наук
- •Виникнення обліку та чисел
- •Письмовий облік
- •Виникнення елементів бухгалтерського обліку
- •Виникнення бухгалтерського обліку
- •Основні положення бухгалтерського обліку як науки, запропоновані Лукою Пачолі
- •Бухгалтерський облік як наука
- •Розвиток бухгалтерського обліку
- •7.2. Характеристика облікових теорій
- •Теорія обліку
- •Класифікація наукових теорій у філософії науки
- •Класифікація теорій проф. Г.І. Рузавіна
- •Класифікація облікових теорій
- •Класифікація бухгалтерських теорій
- •7.3. Поняття, види та значення наукових досліджень у галузі бухгалтерського обліку
- •Види досліджень у галузі бухгалтерського обліку
- •Класифікація основних видів наукових досліджень у галузі бухгалтерського обліку
- •Значення досліджень у галузі бухгалтерського обліку
- •Закордонні вчені виділяють три основних значення наукових досліджень у галузі бухгалтерського обліку:
- •Сучасні тематики бухгалтерських наукових досліджень
- •Перелік та кількість тем наукових досліджень у галузі бухгалтерського обліку
- •Наукові дослідження у галузі бухгалтерського обліку у 1998 – 2002 рр. Та 2004 – 2008 рр. У світі*
- •Тема 8. Наукові дослідження у галузі бухгалтерського обліку
- •Загальний порядок та програма проведення наукового дослідження у галузі бухгалтерського обліку.
- •Основні види наукових робіт у галузі бухгалтерського обліку.
- •Підходи до успішного проведення наукового дослідження. Ефективність наукових досліджень.
- •Загальний порядок та програма проведення наукового дослідження у галузі бухгалтерського обліку
- •Етапи наукового дослідження у галузі бухгалтерського обліку
- •Програма наукового дослідження
- •Приклад програми наукового дослідження (написання наукової статті)
- •Основні види наукових робіт у галузі бухгалтерського обліку
- •Конспект
- •Анотування
- •Реферат
- •Курсова робота
- •Звіт про виробничу практику
- •Звіт про педагогічну практику
- •Дипломна робота спеціаліста
- •Магістерська робота
- •Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата наук
- •Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора наук
- •Автореферат дисертації
- •Повідомлення, доповіді
- •Рецензія
- •Мовні кліше для написання рецензії
- •Наукова стаття
- •Резюме-висновки
- •Монографія
- •8.3. Підходи до успішного здійснення наукового дослідження. Оцінка ефективності наукових досліджень
- •Здатність ознайомитись із станом справ в обраному напрямі дослідження
- •Тема 9. Наукова ідея, напрям і тема бухгалтерського наукового дослідження
- •Наукові ідеї в бухгалтерських дослідженнях та їх класифікація
- •Визначення наукової ідеї
- •Дефініція “наукова ідея”
- •Класифікація наукових ідей
- •Гіпотеза наукового дослідження
- •Наукова гіпотеза
- •Вимоги до наукових гіпотез
- •Напрям наукового дослідження
- •Науковий напрям
- •Напрями економічних досліджень
- •Поняття та класифікація наукових проблем
- •Поняття наукової проблеми
- •Дефініція “наукова проблема”
- •Класифікація наукових проблем
- •Класифікація наукових проблем
- •Функції наукових проблем
- •Основні наукові проблеми у галузі бухгалтерського обліку
- •Проблеми практики обліку
- •Проблеми організації обліку
- •Проблеми теорії обліку
- •Проблеми звітності
- •Методика ознайомлення зі станом обраної для наукового дослідження проблеми
- •Аналіз наукових матеріалів для ознайомлення із станом обраної для дослідження проблеми
- •Порядок вибору теми наукового дослідження
- •Дефініція “тема”
- •Види тем
- •Порядок вибору наукової теми
- •Назва наукової роботи
- •Тема 10. Порядок визначення об’єкта, актуальності, мети і завдань наукового дослідження у галузі бухгалтерського обліку
- •Об’єкт і предмет наукового дослідження
- •Актуальність і новизна наукового дослідження
- •Мета і завдання наукового дослідження
- •Об’єкт і предмет наукового дослідження
- •Об’єкт наукового дослідження
- •Дефініції “об’єкт наукового дослідження”
- •Класифікація об’єктів наукового дослідження
- •Предмет наукового дослідження
- •Дефініції “предмет наукового дослідження”
- •Співвідношення об’єкта і предмета дослідження у галузі бухгалтерського обліку
- •Актуальність і новизна наукового дослідження
- •Актуальність наукового дослідження
- •Дефініції “актуальності наукового дослідження”
- •Наукова новизна
- •Приклади наукової новизни
- •10.3. Мета і завдання дослідження
- •Мета (ціль) наукового дослідження
- •Дефініції “мета наукового дослідження”
- •Класифікація цілей бухгалтерського наукового дослідження
- •Завдання наукового дослідження
- •Дефініції “завдання наукового дослідження”
- •Тема 11. План бухгалтерського наукового дослідження
- •План наукової роботи: поняття і види
- •Порядок складання плану наукової роботи у галузі бухгалтерського обліку
- •План окремих видів бухгалтерських наукових робіт
- •План наукової роботи: поняття і види
- •План наукової роботи
- •Дефініції “план наукової роботи”
- •Попередній план Наукової роботи
- •Робочий план наукової роботи
- •Остаточний план наукової роботи
- •Порядок складання плану наукової роботи у галузі бухгалтерського обліку
- •Структура плану наукової роботи аючи обрані проблему, тему і назву наукової роботи, важливо правильно визначитися з об'єктом дослідження до або одночасно із формуванням плану наукової роботи.
- •Структура плану наукової роботи у галузі бухгалтерського обліку
- •Структура плану третього і наступного розділів наукової роботи
- •11.3. План окремих видів бухгалтерських наукових робіт План курсової роботи
- •План дипломної роботи
- •План наукової статті
- •План дисертації
- •Тема 12. Інформаційне забезпечення бухгалтерських наукових досліджень
- •Визначення та класифікація інформації
- •Інформація
- •Дефініції “інформація”
- •Класифікація інформації
- •Класифікація інформації
- •Класифікація наукової інформації
- •Економічна інформація
- •Дефініції “економічна інформація”
- •Інформація в бухгалтерських наукових дослідженнях
- •Джерела інформації в бухгалтерських наукових дослідженнях
- •Класифікація джерел інформації
- •Класифікація друкованих джерел інформації, які можуть використовуватись у бухгалтерських наукових дослідженнях
- •Види первинних і вторинних джерел наукової інформації
- •Документи
- •Інтернет як джерело інформації
- •Методика пошуку джерел наукової інформації
- •Критерії пошуку джерел інформації
- •Принципи пошуку джерел інформації
- •Методи пошуку інформації
- •Способи пошуку джерел інформації
- •Пошук джерел інформації у бібліотеці
- •Пошук джерел інформації в Інтернет
- •Документація підприємства як джерело інформації
- •Універсальна десяткова класифікація
- •Перелік кодів удк
- •Аналіз, інтерпретація та узагальнення наукової інформації
- •Аналіз інформації
- •Порядок роботи з джерелами інформації
- •Культура читання
- •Правила читання
- •Мистецтво запам’ятовування
- •Форми запису результатів аналізу джерел інформації
- •Інтерпретація наукової інформації
- •Узагальнення наукової інформації
- •Дефініції “узагальнення інформації”
- •2. Establishing a management information system [Електронний ресурс] / Ramesh Babu, y. P. Singh, and r.K. Sachdeva. – Режим доступу : http://www.Fao.Org/docrep/w5830e/w5830e0k.Htm.
- •3. Types of Information Sources [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.Library.Uq.Edu.Au/how-to-guides/types-information-sources.
- •Тема 13. Методика проведення бухгалтерських наукових досліджень
- •13.1. Порядок накопичення наукових фактів та їх використання
- •Загальноприйняті методи наукових досліджень
- •Методи бухгалтерського наукового дослідження та порядок їх вибору
- •Порядок накопичення наукових фактів та їх використання
- •Науковий факт
- •Дефініція “науковий факт”
- •Характеристика наукових фактів
- •Накопичення наукових фактів
- •Накопичення наукових фактів
- •Втілення наукових фактів
- •Загальноприйняті методи наукових досліджень
- •Метод наукового дослідження
- •Дефініція “метод наукового дослідження”
- •Класифікація методів наукового дослідження
- •Основні методи наукових досліджень, які використовуються у пізнанні
- •Класифікаційна ознака: рівні методологічного аналізу
- •Класифікаційна ознака: види дослідження
- •Класифікаційна ознака: сфера застосування
- •Методи бухгалтерського наукового дослідження та порядок їх вибору
- •Первинне спостереження у бухгалтерських наукових дослідженнях
- •Вторинне спостереження у бухгалтерських наукових дослідженнях
- •Відображення операцій з обліку витрат у лісовому господарстві
- •Третинне спостереження у бухгалтерських наукових дослідженнях
- •Основні техніко-економічні показники підприємства лісового господарства
- •Проектний метод
- •Графічний метод
- •Метод анкетування
- •Анкета “Податковий кодекс України – перший рік застосування”
- •Розрахунковий метод
- •Метод експертних оцінок
- •Методи обробки даних
- •Розрахунок впливу факторів на показник витрати на одну гривню товарної продукції
- •Історичний метод
- •Періодизація розвитку обліку, запропонована м. С. Пушкарем
- •Метод бухгалтерського обліку
- •Вибір конкретних методів бухгалтерського наукового дослідження
- •Тема 14. Оформлення результатів бухгалтерських наукових досліджень
- •Науковий стиль
- •Власне науковий підстиль (монографія, дисертація, доповідь)
- •Лексика наукового стилю
- •Мова наукової праці
- •Загальні вимоги до оформлення наукової роботи
- •Порядок формування окремих елементів наукової роботи
- •Різноманітність визначень поняття “витрати”, запропоновані науковцями
- •Переліки
- •Примітки
- •Виноски
- •Формули та рівняння
- •Посилання
- •Додатки
- •Оформлення списку використаних джерел
- •Приклад оформлення бібліографічного опису списку джерел наукової роботи
- •Тема 15. Методика підготовки тез наукової доповіді
- •Тези доповіді
- •Типи тез, класифікація способів та алгоритм їх написання
- •Способи підготовки тез
- •Алгоритм написання тез наукової доповіді
- •Типові помилки студентів
- •Приклад написання тез наукової доповіді у галузі бухгалтерського обліку
- •Постановка проблеми або завдання
- •Результати дослідження
- •Нова методика роботи
- •15.4. Методика підготовки доповіді на конференції
- •Наукова доповідь та її цілі
- •Види наукових доповідей
- •Правила підготовки доповіді
- •Можливі недоліки у доповіді
- •Тема 16. Порядок написання наукової статті
- •Поняття та сучасні види наукових статей
- •Визначення наукової статті
- •Метастатті
- •Колекції матеріалів
- •Інструкції, методики та алгоритми
- •Інструкції, методики та алгоритми
- •Думки експертів
- •Інтерв'ю
- •Випадок з життя (case study)
- •Кейс брифінг
- •Історія успіху
- •Свій контент за аналогією
- •Теоретичні та емпіричні наукові статті
- •16.2. Методика написання наукової статті
- •Етапи роботи над науковою статтею
- •Приклад формування наукової статті
- •Виникнення та розвиток подвійного запису як фактор впливу на генезис бухгалтерського обліку
- •Хронологія використання подвійного запису та подвійної бухгалтерії у різних країнах світу у різні часи
- •16.3. Окремі вимоги до написання наукової статті
- •Слова-паразити
- •Здатність стисло подати матеріал
- •Необхідно уникати особових займенників у науковому стилі
- •Зловживання цитатами
- •16.4. Опублікування наукової статті
- •16.5. Основні помилки при написанні наукової статті
- •Нехтування розділом “Вступ”
- •Бажання спочатку провести дослідження, а потім писати наукову статтю
- •Науково-популярне мислення
- •Нерозуміння ролі статистики в науковому дослідженні
- •Показна самостійність
- •Тема 17. Критерії оцінювання науковості
- •17.2. Проблеми оцінювання наукової діяльності
- •1 Наукометрія як галузь наукознавства 7.3. Показники оцінювання науковості
- •Метод підрахунку кількості публікацій
- •Метод цитат-індексу
- •Індекс цитування
- •Індекс Хірша
- •Наукометричні бази даних
- •Основні наукові пошукові системи
- •Пошукова система Google Scholar
- •Як визначається рейтинг статей?
- •Реферативно-бібліографічна база даних Scopus
- •17.5. Електронні наукові публікації в системі наукометрії
- •Електронна наукова публікація
- •Підготовка документа для публікації в мережі Інтернет
- •Оформлення метаданих
- •Тема 18. Етика наукової діяльності
- •Поняття та основні складові етики наукової діяльності
- •Наукова етика
- •Права та обов’язки наукових працівників
- •Наукова чесність
- •Конфлікт інтересів
- •Основні принципи та норми етики науки
- •Принцип самоцінності істини
- •Новизна наукового знання
- •Свобода наукової творчості
- •Відкритість наукових досліджень
- •Організований скептицизм
- •Основні норми наукової етики
- •Практичне використання етичних принципів у науковій діяльності студентів
- •Етичний принцип “взаємодія з науковим керівником”
- •Етичний принцип “взаємодія з партнерами”
- •Етичний принцип “взаємодія з колегами”
- •Плагіат та засоби його пошуку
- •Аналіз тексту на плагіат
- •Засоби пошуку плагіату
- •1. Покажіть і охарактеризуйте у вигляді таблиці права і обов’язки наукових працівників з наведенням прикладів:
- •Тема 19. Бухгалтерські наукові школи
- •Поняття та характеристика бухгалтерських наукових шкіл
- •Поняття
- •Дефініція “наукова школа”
- •Шляхи формування наукової школи
- •Ознаки ефективного функціонування наукової школи
- •Історія виникнення наукових шкіл
- •Виникнення та розвиток бухгалтерських наукових шкіл
- •Італійська школа бухгалтерського обліку
- •Ломбардська школа бухгалтерського обліку
- •Тосканська школа бухгалтерського обліку
- •Венеціанська школа бухгалтерського обліку
- •Французька школа бухгалтерського обліку
- •Е. Леоте
- •А. Гільбо
- •Жан Густав Курсель-Сенель
- •П. Гарньє
- •Німецька школа бухгалтерського обліку
- •Англо-американська школа бухгалтерського обліку
- •Лоуренс Роберт Діксі
- •Юінг Матесон
- •Американська школа бухгалтерського обліку
- •Чарльз Езра Шпруг
- •Персоналістична наукова школа бухгалтерського обліку
- •Інституалістична наукова школа бухгалтерського обліку
- •Е. Г. Вальденберг
- •Е. Е. Сіверс
- •І. П. Шмельов
- •М. С. Лунський
- •Г. О. Бахчисарайцев
- •Період неПу: вчені у галузі бухгалтерського обліку
- •Московська школа бухгалтерського обліку
- •Санкт-петербурзька школа бухгалтерського обліку
- •Українська облікова школа
- •Галичина: вчені у галузі бухгалтерського обліку
- •Теофіль Кормош
- •Кость Левицький
- •Центральна та східна Україна: вчені у галузі бухгалтерського обліку
- •Українська облікова школа
- •Київська (столична) школа
- •Житомирська школа
- •Луганська школа
- •Львівська школа
- •Одеська школа
- •Тернопільська школа
- •Харківська школа
- •А) m. X. Жебрак, в. Б. Івашкевич, п. П. Німчинов, і. В. Малишев, ю. Я. Литвин;
- •Додатки
- •Погляди вчених щодо дефініції “пізнання”
- •Довідка про Національну академію наук України (станом на 01.01.2011 р.)
- •Концепції класичного університету
- •Додаток 4
- •Науково-технічна діяльність у 2007–2010 рр.
- •Наукові кадри та кількість організацій
- •Обсяг виконаних наукових та науково-технічних робіт
- •Вищі навчальні заклади
- •Історичний огляд бухгалтерського обліку
- •Бібліографічний опис, що має одного автора
- •Бібліографічний опис, що має два автори
- •Бібліографічний опис, що має три автори
- •Бібліографічний опис, що має чотири автори
- •Бібліографічний опис, що має п’ять авторів і більше (навчальний посібник)
- •Бібліографічний опис, що має п’ять авторів і більше (монографія)
- •Бібліографічний опис відомчого видання (закон України)
- •Бібліографічний опис на збірники, що мають загальну назву (матеріали конференції)
- •Бібліографічний опис дисертації
- •Бібліографічний опис автореферату дисертації
- •Частина книги, періодичного, продовжуваного видання
- •Електронний ресурс
- •Етичний кодекс ученого україни
- •1. Загальні принципи
- •2. Наукові дослідження
- •3. Учений як автор
- •4. Учений як керівник
- •5. Учений як викладач
- •6. Учений як консультант чи експерт
- •7. Учений як громадянин
- •Перелік докторських дисертацій у галузі бухгалтерського обліку, захищених в Україні починаючи з 1999 р.
- •Основна використана література
- •Навчальне видання
- •Основи наукових досліджень
Персоналістична наукова школа бухгалтерського обліку
Вчені, що підтримували персоналістичнийпідхід, критикували закон США, який
вимагав, щоб акції оцінювалися за номіналом. Вони запропонували відхилення від номінальної вартості акцій відображати на спеціальних рахунках і вимагали переоцінки кожного виду цінностей за поточними ринковими цінами. Цей підхід підтримував Р. Стівенсон, проте Л. Міддлдітч і Р. Кестер виходили з того, що на рахунках повинна відображатись оцінка за собівартістю, а сам баланс може бути відкоригований за ринковими цінами.
У
Інституалістична наукова школа бухгалтерського обліку
середині персоналістичної школи утворилася група вчених на чолі з Г. Свінеєм, які перебували під впливом ідей Е. Шмаленбаха, враховували досвід європейської інфляції і називали свою концепцію стабілізованою бухгалтерією.На відміну від персоналістів інституалісти виступали за оцінювання статей балансу за собівартістю. Пікслей Ф.
вважав, що бухгалтер повинен здійснювати оцінку активів на первісному рівні, тобто за собівартістю. Він підкреслював, що незмінність оцінки призводить до утворення прихованих резервів, але це виправдано двома причинами: 1) не можна вважати фінансовим результатом те, що не виявлено в грошах, 2) підприємство має право користуватися фінансовою автономією.
Таким чином, бухгалтери англомовних країн (Англія, США) у ХІХ та на початку ХХ ст. переважно ігнорували наукові основи бухгалтерського обліку, розглядали його виключно як практичну діяльність – просте як збирання та групування звітних даних. Цей напрям у поглядах на облік дістав назву позитивізму. Його прихильники були переконані, що кожна фірма самостійно встановлює правила організації та вибирає методи ведення бухгалтерського обліку. При цьому відповідальність за організацію облікового процесу на підприємстві несе не головний бухгалтер, а управляючий.
Представники англо-американської школи значну увагу приділяли оперативності отримання інформації, використанню облікової інформації для потреб управління підприємством. Бухгалтер один раз на місяць за аналітичними регістрами, які вели на місцях оперативні працівники, заповнював журнал, заносив місячні обороти на рахунки Головної книги. З Англії поширилася в інших країнах персоналізація рахунків – інтерпретація кожного рахунку як екрану, за допомогою якого спостерігають за поведінкою службовців (товари – комірник, каса – касир, основні засоби – комендант).
Російська облікова школа
Російська облікова школа була сформована у XIX ст. У царській Росії вона не поділялась на окремі напрями. Її основними представниками були О. В. Прокофєв, П. І. Рейнбот, А. М. Вольф, Ф. В. Єзерський, Е. Г. Вальденберг, Е. Е. Сіверс, І. П. Шмельов, М. С. Лунський, Г. А. Бахчисарайцев та інші.
С
О. В. Прокоф’єв
аме у XIX ст. Росія досягла значного збільшення товарного виробництва, у зв’язку з чим під впливом європейської наукової думки набула широкого розповсюдження подвійна бухгалтерія. Тому більшість наукових робіт того часу була присвячена впровадженню й поширенню подвійної бухгалтерії в Росії.
П
П. І. Рейнбот
раці московського вченого О. В. Прокоф’єва були одними з перших праць з теорії та методики обліку в Росії. Найбільш популярною була його праця: „Курс двойной бухгалтерии”, що втйшла друком у 1883 р. У ній роботі автор подав практичні вказівки щодо вивчення техніки облікових записів у Росії.
Надзвичайною популярністю користувалися також праці П. І. Рейнбота, такі, як „Полный курс коммерческой бухгалтерии по простой и двойной системам” (1866), у якій було викладено порядок ведення облікових книг, і „Фабричное счетоводство” (1875), що була присвячена промисловому обліку.
А. М. Вольф
О
Ф. В. Єзерський
дним із перших учених у Росії, хто назвав бухгалтерський облік наукою, був А.М. Вольф. У 1875 р. він відкрив перший у Петербурзі бухгалтерський кабінет та курси бухгалтерського обліку. Слід зазначити, що наприкінці XIX ст. у Росії з’являються професійні періодичні наукові видання з обліку. Саме з А. М. Вольфом пов’язано видання першого журналу з обліку – “Счетоводство” (1888–1904, Санкт-Петербург).
Характерною особливістю тих часів у Росії був пошук ученими – бухгалтерами інших, крім подвійної, систем обліку. Так, у 1870 р. Ф. В. Єзерський запропонував „потрійну” систему рахівництва. Суть її полягала у веденні тільки трьох рахунків – „Каса”, „Цінності”, „Капітал” і відкритті трьох регістрів обліку: Журналу, Головної книги і Звіту, що замінював баланс. Реєстрація господарських фактів, за його пропозиціями, велася за трьома напрямами: надходження, видаток і залишок. На думку Ф. В. Єзерського, запропонована ним система рахівництва давала можливість максимально збільшити точність записів і позбавитись помилок в обліку. У ті часи популярністю користувався журнал “Счетовод” (1889–1914), редактором якого був Ф. В. Єзерський. У ньому висвітлювалися практичні та теоретичні аспекти обліку, а також друкувалися матеріали для заочного навчання з рахівництва.
