Вопрос 43.Основные цели и требования к преподаванию психологии студентам, обучающимся по специальностям, работа которых непосредственно связана с людьми.

По мнению Е.А. Климова, психологические знания нужны любому специалисту-непсихологу для «психологической грамотности», поскольку ему «приходится доводить идеи, замыслы, настроения до сознания других (искать взаимопонимание, обучать, руководить)». Не менее важно «хорошее регулирование собственного внутреннего мира и самосовершенствование на научной основе» . Цель изучения психологии студентами-непсихологами -признать «психологическую грамотность для взаимопонимания, обучения, руководства», чем может быть занят любой специалист. Границы достаточной грамотности в вопросах психологии могут быть лишь специфическими для каждой сферы профессиональной деятельности. В силу различия характера их деятельности они решают разные задачи, в зависимости от которых анализируют и оценивают взаимоотношения людей, обучают и руководят ими.

Цели: 1) обучение основам психологических знаний и умений, необходимым данным специалистам для успешного выполнения профессиональной деятельности; 2) знакомство с методами психологии; 3) обучение прикладным психологическим знаниям, соответствующим профес­сиональной специализации студентов; 4) обучение применению психологических знаний для решения практических за­дач в рамках будущей профессиональной деятельности; 5) формирование общем психологической культуры студентов. Требования: 1) отбор содержания курса, который должен давать возможности для интегрирования психологических и специализированных (педагогических, медицинских, юридических и др.) знаний; 2) достаточное владение материалом; 3) нацеленность курса психологии на изучение личности; 4) умение наблюдать, анализировать, обобщать психологические факты и соотносить их с практической деятельностью обучаемых. Обучение психологии проводится в учреждениях и организациях разного типа в виде отдельных лекций, семинаров или курса занятий, имеет целенаправленный характер в зависимости от потребностей пользователей психологических знаний.

Вопрос 44. Основные цели и требования к преподаванию психологии как общеобразовательного учебного предмета.

Дети имеют слабое представление о психике человека вообще и своей собственной в частности. Цели: 1) сформировать у учащихся общие представления о психологии как науке; 2) разрешить все выделенные противоречия и подготовить учащихся к самостоятельной, активной жизни в обществе посредством предоставления ребенку знаний о нем самом. 3) формирование пси­хологической грамотности и психологической культуры учащихся. Функции: общеобразовательная, общекуль­турная и развивающая. Требования: 1) подбор информационного материала для использования на занятии; 2)выделение основных фактов, явлений, понятий, закономерностей, состав­ляющих знания, которые должны быть усвоены учащимися; 3) выбор способов объяснения этих знаний; 4) подбор примеров и иллюстраций для понятий и закономерностей; 5) разработка видов практической активности, направленных на усвоение и за­крепление знаний; 6) разработка развивающих видов активности учащихся; 7) распределение заданий для классной и самостоятельной работы. 8) выделе­ние и формулировка знаний, которые будут предметом изучения (психические явления; понятия; закономерные связи психических явлений; психологические факты).