- •Оглавление
- •Глава 1. Проблемы и новые возможности повышения качества обучения молодежи 9
- •Глава 2. Проблемы трудоустройства и охраны труда выпускников, новые возможности для их предотвращения 28
- •Глава 3. Организационно-экономический метод повышения качества обучения, профориентации и подготовки к трудоустройству 42
- •Глава 4. Как разработать эффективное резюме и индивидуальную целевую программу повышения конкурентоспособности при трудоустройстве 52
- •Глава 5. Получение практических навыков для безопасности жизнедеятельности, трудоустройства
- •Глава 6. Практические занятия по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для уменьшения рисков при трудоустройстве и работе 68
- •Введение
- •1.1. Необходимость повышения качества обучения
- •Глава 1 Проблемы и новые возможности повышения качества обучения молодежи
- •1.2. Индивидуализация как способ повышения качества обучения
- •1.3. Лучший зарубежный опыт индивидуализации обучения и возможности его использования в России
- •1.3.1. Особенности профориентации, обучения и помощи молодежи в ведущих зарубежных странах
- •1.3.2. Зарубежный опыт помощи семей детям в подготовке к успешной карьере и его применимость в России
- •1.3.3. Методы оказания помощи студентам в ведущих зарубежных университетах для их целевого обучения, безопасности, трудоустройства и карьеры
- •1.3.4. Как в ведущих странах фирмы и семьи помогают молодежи начать профессиональную деятельность
- •1.3.5. Необходимость использования в России лучшего мирового опыта подготовки молодежи к успеху
- •1.4. Выводы по первой главе
- •2.1. Проблемы при устройстве выпускников на работу
- •2.2. Проблемы трудоустройства и охраны труда женщин во внебюджетной сфере и возможности их решения
- •2.3. Как студентам очной формы обучения получить важные практические навыки, опыт и трудовой стаж?
- •2.4. Экономическая мотивация для получения полезных знаний, практических навыков и опыта работы
- •3.1. Необходимость комплексного повышения качества обучения, профориентации и подготовки к трудоустройству
- •3.1.1. Причины успешной подготовки студентов знаменитых зарубежных вузов к трудоустройству и карьере
- •3.1.2. Возможности комплексно улучшить профориентацию, обучение и подготовку к трудоустройству и карьере
- •Первый этап
- •3.2. Организационно-экономический метод повышения качества обучения, профориентации и подготовки к трудоустройству по индивидуальным траекториям
- •3.2.1. Многоцелевой тренинг как способ улучшения профориентации, обучения и подготовки студентов к трудоустройству и успешной карьере
- •3.2.2. Планирование мероприятий для получения знаний, навыков и опыта для трудоустройства
- •Глава 4 как разработать эффективное резюме и индивидуальную целевую программу повышения конкурентоспособности при трудоустройстве
- •4.1. Особенности подготовки привлекательного резюме к окончанию университета
- •4.2. Получение опыта для подготовки эффективного резюме
- •4.3. Проблемы самопрезентации на собеседовании
- •4.4. Почему целевая подготовка к трудоустройству может повлиять на всю дальнейшую карьеру
- •4.5. Как привлечь к себе внимание работодателей и показать себя с лучшей стороны
- •4.6. Как наличие опыта работы повышает шансы при трудоустройстве на престижную должность
- •Глава 5 получение практических навыков для безопасности жизнедеятельности, трудоустройства и карьеры
- •5.1. Основные этапы и возможные варианты получения студентами важных практических навыков и опыта
- •5.2. Первый обязательный этап
- •Обязательные правила при изучении некоторых дисциплин
- •5.3. Второй этап
- •5.3.1. Первый возможный способ повышения качества обучения и его результативность
- •5.3.2. Второй возможный способ повышения качества обучения и его результативность
- •Глава 6 практические занятия по курсу «безопасность жизнедеятельности» для уменьшения рисков при трудоустройстве и работе
- •6.1. Важность практических занятий для повышения качества обучения, безопасности и трудоустройства
- •6.2. Методические рекомендации для преподавателей и студентов по проведению двух инновационных практических занятий
- •6.3. Использование документов, разработанных на практических занятиях по курсу «Безопасность жизнедеятельности», на практическом занятии «Охрана труда и социальная защита женщин»
- •7.1. Профессионально-личностное развитие будущих педагогов как важная задача самостоятельной работы по психолого-педагогическим дисциплинам
- •7.2. Развитие активности студентов при использовании различных форм организации самостоятельной работы
- •7.3. Формирование навыков самопрезентации в процессе организации самостоятельной работы студентов
- •Приложения Приложение 1 Примеры подготовленных резюме
- •Примеры резюме для работы в системе образования а. Типичный вариант резюме, который имеет большинство студентов очной формы обучения
- •Б. Вариант для студентов, целенаправленно использующих учебу и многоцелевой тренинг для улучшения резюме и получения практических навыков, умений и опыта работы
- •Примеры резюме для работы во внебюджетной сфере а. Типичный вариант резюме, который имеет большинство студентов очной формы обучения
- •Б. Вариант для студентов, целенаправленно использующих учебу и многоцелевой тренинг для улучшения резюме и получения практических навыков, умений и опыта работы
- •Приложение 2 Практические занятия по курсу
- •4. Методические рекомендации для самостоятельной работы
- •5. Требования к оформлению отчета по работе
- •6. Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 2. Разработка индивидуальной целевой программы повышения качества обучения, безопасности и конкурентоспособности при трудоустройстве и работе
- •1. Цели практического занятия
- •2. Задачи практического занятия
- •3. План практического занятия
- •4. Методические рекомендации для самостоятельной работы
- •Рекомендации по разработке двух вариантов резюме: в настоящее время и желательного к окончанию вуза
- •Рекомендации по разработке индивидуальной целевой программы повышения качества обучения, безопасности, конкурентоспособности при трудоустройстве и работе
- •Выбор сферы деятельности и желательной должности, самооценка готовности к трудоустройству на ней
- •Способы улучшения резюме, конкурентоспособности и безопасности при трудоустройстве
- •5. Требования к оформлению отчета по работе
- •2) Резюме студента, желательное к получению диплома;
- •6. Контрольные вопросы
- •Приложение 3 Учебно-тренировочная анкета
- •Часть 1. Планы на будущее и самооценка их реальности
- •1. Общие сведения о студенте
- •2. Планы студента на будущее, самооценка их реальности
- •3. Самооценка степени готовности к реализации планов
- •4. Самооценка конкурентоспособности в настоящее время
- •5. Оценка возможностей использовать потенциал семьи
- •Часть 2. Исходные данные для разработки индивидуальной целевой программы повышения качества обучения, безопасности и конкурентоспособности при трудоустройстве и работе
- •6. Заинтересованность студента и его семьи в целевом повышении его безопасности и конкурентоспособности при поисках работы
- •7. Выбор необходимых знаний и практических навыков, которые надо получить для повышения безопасности и конкурентоспособности при трудоустройстве
- •8. Выбор способа повышения своей конкурентоспособности
- •Приложение 4 Разработка индивидуальной целевой программы повышения качества обучения, безопасности и конкурентоспособности при трудоустройстве и работе
- •Как вы можете улучшить свое резюме, конкурентоспособность, безопасность при трудоустройстве и свою будущую зарплату
- •Выбор способов повышения качества обучения, безопасности и конкурентоспособности при трудоустройстве
- •Приложение 5 Деловая профориентационная игра «Трудоустройство на работу»
- •1. Цель и задачи деловой профориентационной игры «Трудоустройство на работу»
- •2. План проведения деловой профориентационной игры
- •3. Методические рекомендации по проведению деловой профориентационной игры Этапы проведения деловой профориентационной игры
- •4. Раздаточный материал
- •Заключение
- •Литература
- •3 00026, Тула, просп. Ленина, 125.
- •7 Дивеева н.В. Популяризация науки как разновидность массовых коммуникаций в условиях новых информационных технологий и рыночных отношений: Автореф. Дис. ... Канд. Филол. Наук. Воронеж, 2015.
Приложения Приложение 1 Примеры подготовленных резюме
Перед выбором и использованием приведенных ниже примеров подготовленных резюме каждый студент должен ознакомиться с советами по разработке резюме в главе 2 методических рекомендаций «Планирование и обеспечение успешной карьеры выпускника» [1].
Примеры резюме для работы в системе образования а. Типичный вариант резюме, который имеет большинство студентов очной формы обучения
1. Фото (в электронном виде).
2. Фамилия, имя, отчество.
3. Желательная должность.
4. Желательная зарплата.
5. Образование: высшее, очно закончил (а) в 20___ году ТГПУ им. Л. Н. Толстого, факультет (полное название), специальность – ____________________________________________________________.
6. Сведения о работе (начиная с последней работы).
7. Повышение квалификации (тренинги).
8. Практические навыки, склонности и интересы.
9. Дополнительная информация.
10. Хобби.
11. Имеющиеся характеристики и рекомендации.
12. Наличие портфолио, электронной презентации итогов работы.
13. Контактные данные (e-mail, телефон).
Примечания. К сожалению, при заполнении такого варианта резюме большинство выпускников очной формы обучения не может указать в пунктах 6–12 привлекательную для работодателей информацию. Это снижает их шансы на удачное трудоустройство в системе образования (например, если в школе нет свободных часов по их специальности), на интересную работу, карьеру и высокую зарплату.
Б. Вариант для студентов, целенаправленно использующих учебу и многоцелевой тренинг для улучшения резюме и получения практических навыков, умений и опыта работы
1. Фото (в электронном виде).
2. Фамилия, имя, отчество.
3. Желательная должность.
4. Желательная зарплата.
5. Образование: высшее, очно закончил(а) в 20__ году ТГПУ им. Л. Н. Толстого, факультет (полное название), специальность – ____________________________________________________________.
6. Сведения о работе (начиная с последнего места).
– С __.__.20__ г. по __.__.20__ г. – работа по договорам в ______,
основные выполняемые функции: _____________________________;
– С __.__.20___ г. по __.__.20___ г. – работа по договорам в ____, основные выполняемые функции: _____________________________.
7. Повышение квалификации (тренинги): 1) многоцелевой тренинг в ТГПУ им. Л. Н. Толстого с отработкой практических навыков планирования и обеспечения повышения качества обучения и подготовки молодежи к карьере, в том числе с использованием тематики: «Использование лучшего мирового опыта повышения качества обучения и подготовки к успеху детей и молодежи»; «Планирование и обеспечение успешной карьеры»; «Полезные подарки: подготовка и использование»; «Декоративное цветоводство»; «Улучшение микроклимата и интерьера помещений»; 2) любое другое.
8. Практические навыки, склонности и интересы.
Практические навыки: 1) планирование и обеспечение индивидуальной траектории обучения и подготовки школьников к успеху и к лучшей жизни; 2) взаимодействие с семьями школьников для повышения качества их обучения и воспитания; 3) подготовка и использование полезных подарков для улучшения учебы и воспитания детей; 4) использование цветов и ландшафтного дизайна для улучшения охраны труда, микроклимата в помещении, энергосбережения; 5) профориентация и мотивация школьников лучше учиться; 6) проведение маркетинговых и социологических исследований; 7) любые другие (если есть).
Склонности и интересы.
9. Дополнительная информация: 1) готовность реально помогать заинтересованным семьям в целенаправленном своевременном планировании и обеспечении индивидуальной траектории обучения и подготовки школьников к успеху и к лучшей жизни с учетом опыта ведущих стран при минимуме финансовых затрат за счет эффективного использования потенциала семьи, школы и вуза; 2) другое (если есть).
10. Хобби: 1) цветоводство; 2) подготовка полезных подарков; 3) изучение мирового опыта повышения качества обучения, работы и бизнеса; 4) другие хобби (если есть).
11. Имеющиеся характеристики и рекомендации. ______________
_______________________ (могут быть сразу направлены по запросу).
12. Наличие портфолио, электронной презентации итогов работы: имеются и будут сразу направлены по запросу.
13. Контактные данные (e-mail, телефон).
Примечания. В заполненных пунктах этого образца можно оставить всю информацию или только часть ее, которую выберет каждый студент. А получить такое привлекательное для работодателей резюме, а значит и важные преимущества при трудоустройстве можно в ходе прохождения и правильного использования многоцелевого тренинга в Центре профориентации, довузовской подготовки и содействия трудоустройству выпускников, который описан в пунктах 3.2.1 и 5.3.2. Указанные практические навыки и возможности помогут получить более интересную и лучше оплачиваемую работу в выбранных студентами образовательных учреждениях, вести кружки и факультативы и т. д.